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expression écriteSynonyme(s)communication écrite ;écrit ;écriture ;pratique d'écriture production d'adulte |
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Confinement : moins de lecture, plus d'écriture / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 337 (06/2021)
[article]
Titre : Confinement : moins de lecture, plus d'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Frouard, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.12 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 337 (06/2021)Descripteurs : expression écrite / pratique de lecture Résumé : Présentation d'études sur les pratiques de la lecture et de l'écriture en France en 2020 : la baisse de la lecture, y compris pendant le premier confinement ; le renouveau de l'écriture. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Confinement : moins de lecture, plus d'écriture [texte imprimé] / Hélène Frouard, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 . - p.12.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 337 (06/2021)
Descripteurs : expression écrite / pratique de lecture Résumé : Présentation d'études sur les pratiques de la lecture et de l'écriture en France en 2020 : la baisse de la lecture, y compris pendant le premier confinement ; le renouveau de l'écriture. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (2)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053775 Disponible archives Documentaire PER Périodique 054059 Disponible Créez un conte explicatif ! / Faton (2023) in Virgule (Dijon), 219 (07/2023)
[article]
Titre : Créez un conte explicatif ! Type de document : texte imprimé Editeur : Faton, 2023 Article : p.32-33 Langues : Français (fre)
in Virgule (Dijon) > 219 (07/2023)Descripteurs : conte / expression écrite Résumé : Explication des étapes pour écrire un conte explicatif. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Créez un conte explicatif ! [texte imprimé] . - Faton, 2023 . - p.32-33.
Langues : Français (fre)
in Virgule (Dijon) > 219 (07/2023)
Descripteurs : conte / expression écrite Résumé : Explication des étapes pour écrire un conte explicatif. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 056285 Disponible Défi écrire 7 à 9 ans / Jean-Claude Schneider / Accès (2011)
Titre : Défi écrire 7 à 9 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Schneider, Auteur Editeur : Accès, 2011 Description : 248 p. ISBN/ISSN : 978-2-909295-42-8 Prix : 60,00 Descripteurs : expression écrite Résumé : 12 dossiers autonomes pour donner les moyens d'écrire aux enfants : type narratif, descriptif, explicatif, injonctif, rhétorique, conversationnel. Nature du document : document pédagogique Genre : document pédagogique Niveau : Professeur Défi écrire 7 à 9 ans [texte imprimé] / Jean-Claude Schneider, Auteur . - Accès, 2011 . - 248 p.
ISBN : 978-2-909295-42-8 : 60,00
Descripteurs : expression écrite Résumé : 12 dossiers autonomes pour donner les moyens d'écrire aux enfants : type narratif, descriptif, explicatif, injonctif, rhétorique, conversationnel. Nature du document : document pédagogique Genre : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 371.3 Livre 41485 Disponible La démonstration / Sébastien Le Clech / Paris : Nathan (2009) in NRP. Lettres lycée, 036 (09/2009)
[article]
Titre : La démonstration Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Le Clech, Auteur Editeur : Paris : Nathan, 2009 Article : p.63-66 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 036 (09/2009)Descripteurs : expression écrite Résumé : Séquence d'aide individualisée consacrée à la compétence de démonstration en sciences, inscrite dans l'objet d'étude axé sur l'argumentation, et proposée aux élèves qui ont des difficultés à rédiger leurs raisonnements dans les copies de sciences. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/séquence pédagogique Niveau : Classe de 2de/Lycée Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] La démonstration [texte imprimé] / Sébastien Le Clech, Auteur . - Paris : Nathan, 2009 . - p.63-66.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 036 (09/2009)
Descripteurs : expression écrite Résumé : Séquence d'aide individualisée consacrée à la compétence de démonstration en sciences, inscrite dans l'objet d'étude axé sur l'argumentation, et proposée aux élèves qui ont des difficultés à rédiger leurs raisonnements dans les copies de sciences. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/séquence pédagogique Niveau : Classe de 2de/Lycée Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Exemplaires (2)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 34989 Disponible archives Documentaire PER Périodique 34988 Disponible Développer l'écriture collaborative : un mur pour partager ses écrits / Antony Soron / Paris : Nathan (2020) in NRP. Lettres collège, 670 (11/2020)
[article]
Titre : Développer l'écriture collaborative : un mur pour partager ses écrits Type de document : texte imprimé Auteurs : Antony Soron, Auteur Editeur : Paris : Nathan, 2020 Article : p.12-14 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 670 (11/2020)Descripteurs : expression écrite / fable / méthode pédagogique Mots-clés : travail de groupe en éducation Résumé : Proposition de pistes pédagogiques pour développer l'écriture collaborative avec des élèves de 6e sur le thème des Fables de La Fontaine : le "mur collaboratif" pour confronter les points de vue, une réécriture sous forme de "post" de la morale des Fables, l'écriture collaborative d'une fable, l'utilisation du numérique pour poster son avis en version audio ou audiovisuelle, la réalisation de capsules audiovisuelles mettant en scène des débats sur les fables. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Développer l'écriture collaborative : un mur pour partager ses écrits [texte imprimé] / Antony Soron, Auteur . - Paris : Nathan, 2020 . - p.12-14.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 670 (11/2020)
Descripteurs : expression écrite / fable / méthode pédagogique Mots-clés : travail de groupe en éducation Résumé : Proposition de pistes pédagogiques pour développer l'écriture collaborative avec des élèves de 6e sur le thème des Fables de La Fontaine : le "mur collaboratif" pour confronter les points de vue, une réécriture sous forme de "post" de la morale des Fables, l'écriture collaborative d'une fable, l'utilisation du numérique pour poster son avis en version audio ou audiovisuelle, la réalisation de capsules audiovisuelles mettant en scène des débats sur les fables. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 052799 Disponible Deviens #jeune auteur / Christopher Edge / Paris : Pocket Jeunesse (2019)
Titre : Deviens #jeune auteur : Fan fiction, scénario, roman... de vrais conseils qui donnent envie de se lancer Type de document : texte imprimé Auteurs : Christopher Edge, Auteur ; Padhraic Mulholland, Illustrateur Editeur : Paris : Pocket Jeunesse, 2019 Description : 157 p. ISBN/ISSN : 978-2-266-28312-0 Prix : 13,90 euros Descripteurs : cinéma / écrivain / expression écrite / jeu vidéo / littérature / scénario / théâtre Résumé : Des conseils pour commencer à écrire des fan-fictions, des scénarios, des romans. Bâtir une intrigue, imaginer les personnages, choisir un point de vue, les transitions, écrire des dialogues dynamiques, écrire une belle fin. Ecrire une série, du théâtre, pour la télévision, pour le cinéma, pour la radio, des jeux vidéo, une fan-fiction. Nature du document : documentaire collège Niveau : Collège Deviens #jeune auteur : Fan fiction, scénario, roman... de vrais conseils qui donnent envie de se lancer [texte imprimé] / Christopher Edge, Auteur ; Padhraic Mulholland, Illustrateur . - Paris : Pocket Jeunesse, 2019 . - 157 p.
ISBN : 978-2-266-28312-0 : 13,90 euros
Descripteurs : cinéma / écrivain / expression écrite / jeu vidéo / littérature / scénario / théâtre Résumé : Des conseils pour commencer à écrire des fan-fictions, des scénarios, des romans. Bâtir une intrigue, imaginer les personnages, choisir un point de vue, les transitions, écrire des dialogues dynamiques, écrire une belle fin. Ecrire une série, du théâtre, pour la télévision, pour le cinéma, pour la radio, des jeux vidéo, une fan-fiction. Nature du document : documentaire collège Niveau : Collège Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité Médiathèque/documentaires/collège Documentaire 808 Livre 051357 Disponible Dialogues de personnages / Catherine Savadoux-Wojciechowski / Paris : Nathan (2009) in NRP. Lettres collège, 2009/10-02 (11/2009)
[article]
Titre : Dialogues de personnages Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Savadoux-Wojciechowski, Auteur Editeur : Paris : Nathan, 2009 Article : p.28-36
in NRP. Lettres collège > 2009/10-02 (11/2009)Descripteurs : expression écrite / récit Mots-clés : type de discours Résumé : Dossier, réalisé en 2009, à destination des enseignants de français, qui propose pour chaque classe, une séquence pédagogique consacrée à l'écriture de dialogues : écriture d'un dialogue théâtral en classe de 6e ayant pour support les contes du "Petit Chaperon rouge" et de "Blanche Neige", écriture d'une interview d'un personnage fictif en classe de 5e ayant pour support le roman "L'île au trésor" adapté par Claire Ubac, transformation d'un discours narrativé en dialogue en classe de 4e, ayant pour support l'incipit "Pierrot" tiré des "Contes de la Bécasse" de Guy de Maupassant, écriture d'une scène tragique en classe de 3e à partir du roman "Vol de nuit" d'Antoine de Saint-Exupéry. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Niveau : Collège Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Dialogues de personnages [texte imprimé] / Catherine Savadoux-Wojciechowski, Auteur . - Paris : Nathan, 2009 . - p.28-36.
in NRP. Lettres collège > 2009/10-02 (11/2009)
Descripteurs : expression écrite / récit Mots-clés : type de discours Résumé : Dossier, réalisé en 2009, à destination des enseignants de français, qui propose pour chaque classe, une séquence pédagogique consacrée à l'écriture de dialogues : écriture d'un dialogue théâtral en classe de 6e ayant pour support les contes du "Petit Chaperon rouge" et de "Blanche Neige", écriture d'une interview d'un personnage fictif en classe de 5e ayant pour support le roman "L'île au trésor" adapté par Claire Ubac, transformation d'un discours narrativé en dialogue en classe de 4e, ayant pour support l'incipit "Pierrot" tiré des "Contes de la Bécasse" de Guy de Maupassant, écriture d'une scène tragique en classe de 3e à partir du roman "Vol de nuit" d'Antoine de Saint-Exupéry. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Niveau : Collège Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 35541 Disponible La dissertation à plusieurs mains / Céline Cael / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022)
[article]
Titre : La dissertation à plusieurs mains Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Cael ; Raphaël Delarge Editeur : CRAP, 2022 Article : p.32
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 578 (06/2022)Descripteurs : dissertation / expression écrite Mots-clés : enseignement des sciences économiques et sociales Résumé : La mise en place de coopération autour de la rédaction d'une dissertation en sciences économiques et sociales : les difficultés des élèves ; les objectifs d'apprentissage ; le travail en groupes hétérogènes et l'entraide ; le transfert de la méthode en histoire-géographie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] La dissertation à plusieurs mains [texte imprimé] / Céline Cael ; Raphaël Delarge . - CRAP, 2022 . - p.32.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 578 (06/2022)
Descripteurs : dissertation / expression écrite Mots-clés : enseignement des sciences économiques et sociales Résumé : La mise en place de coopération autour de la rédaction d'une dissertation en sciences économiques et sociales : les difficultés des élèves ; les objectifs d'apprentissage ; le travail en groupes hétérogènes et l'entraide ; le transfert de la méthode en histoire-géographie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 054998 Disponible Dix-neuvième siècle : Livre du professeur tome 1 / Georges Décote / Paris : Hatier (1988)
Titre : Dix-neuvième siècle : Livre du professeur tome 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Décote, Auteur Editeur : Paris : Hatier, 1988 Collection : Itinéraires littéraires ISBN/ISSN : 978-2-218-07768-5 Descripteurs : expression écrite Nature du document : documentaire lycée Genre : manuel scolaire Niveau : Lycée Dix-neuvième siècle : Livre du professeur tome 1 [texte imprimé] / Georges Décote, Auteur . - Paris : Hatier, 1988. - (Itinéraires littéraires) .
ISBN : 978-2-218-07768-5
Descripteurs : expression écrite Nature du document : documentaire lycée Genre : manuel scolaire Niveau : Lycée Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité Médiathèque/Français-Lettres Documentaire 820 Livre 9782218077685 Disponible Dix-neuvième siècle : Livre du professeur tome 2 / Georges Décote / Paris : Hatier (1988)
Titre : Dix-neuvième siècle : Livre du professeur tome 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Décote, Auteur Editeur : Paris : Hatier, 1988 Collection : Itinéraires littéraires ISBN/ISSN : 978-2-218-01939-5 Descripteurs : expression écrite Nature du document : documentaire lycée Genre : manuel scolaire Niveau : Lycée Dix-neuvième siècle : Livre du professeur tome 2 [texte imprimé] / Georges Décote, Auteur . - Paris : Hatier, 1988. - (Itinéraires littéraires) .
ISBN : 978-2-218-01939-5
Descripteurs : expression écrite Nature du document : documentaire lycée Genre : manuel scolaire Niveau : Lycée Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité Médiathèque/Français-Lettres Documentaire 820 Livre 9782218019395 Disponible Dossier spécial Moyen Age in Arkeo junior, 103 (12/2003)
[article]
Titre : Dossier spécial Moyen Age Type de document : texte imprimé Année : 2003 Article : p. 10-34,39-40
in Arkeo junior > 103 (12/2003)Descripteurs : aliment / art médiéval / expression écrite / fête : sociologie / France / héraldique / jeu / vêtement / vie quotidienne / ville Résumé : Dossier de 2003 sur la vie quotidienne à la ville et à la campagne et les arts (styles, architecture, tapisserie) au Moyen Age, en France. Fêtes et loisirs pratiqués. Manière de se nourrir et de se vêtir. Recette. Présentation du musée national du Moyen Age, l'hôtel de Cluny. Entretien avec son conservateur en chef du patrimoine, Julia Fritsch. Bibliographie, chronologie, jeux, lexique, webographie.
Nature du document : documentaire collège Niveau : Collège [article] Dossier spécial Moyen Age [texte imprimé] . - 2003 . - p. 10-34,39-40.
in Arkeo junior > 103 (12/2003)
Descripteurs : aliment / art médiéval / expression écrite / fête : sociologie / France / héraldique / jeu / vêtement / vie quotidienne / ville Résumé : Dossier de 2003 sur la vie quotidienne à la ville et à la campagne et les arts (styles, architecture, tapisserie) au Moyen Age, en France. Fêtes et loisirs pratiqués. Manière de se nourrir et de se vêtir. Recette. Présentation du musée national du Moyen Age, l'hôtel de Cluny. Entretien avec son conservateur en chef du patrimoine, Julia Fritsch. Bibliographie, chronologie, jeux, lexique, webographie.
Nature du document : documentaire collège Niveau : Collège Exemplaires (4)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 020376 Disponible archives Documentaire PER Périodique 020377 Disponible archives Documentaire PER Périodique 020375 Disponible archives Documentaire PER Périodique 020306 Disponible La dramatisation au service de la lecture, de l'écriture et de la mémorisation / Jean-Paul Lang / Paris : Nathan (2006) in NRP. Lettres collège, 2005/06-05 (01/2006)
[article]
Titre : La dramatisation au service de la lecture, de l'écriture et de la mémorisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Lang, Auteur Editeur : Paris : Nathan, 2006 Article : p.34-38 Note générale : Bibliographie.
in NRP. Lettres collège > 2005/06-05 (01/2006)Descripteurs : expression écrite / guerre mondiale : 1914-1918 / théâtre scolaire Mots-clés : genre épistolaire Résumé : Séquence de lecture-écriture dramatisée d'une lettre d'un Poilu, inspirée d'une technique pédagogique anglo-saxonne de dramatisation, visant la mémorisation de données historiques sur la Guerre mondiale de 1914-1918 et la consolidation des acquis concernant la situation d'énonciation, les registres de langue et les règles épistolaires.
Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Niveau : Classe de 3e/Collège Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres/Histoire [article] La dramatisation au service de la lecture, de l'écriture et de la mémorisation [texte imprimé] / Jean-Paul Lang, Auteur . - Paris : Nathan, 2006 . - p.34-38.
Bibliographie.
in NRP. Lettres collège > 2005/06-05 (01/2006)
Descripteurs : expression écrite / guerre mondiale : 1914-1918 / théâtre scolaire Mots-clés : genre épistolaire Résumé : Séquence de lecture-écriture dramatisée d'une lettre d'un Poilu, inspirée d'une technique pédagogique anglo-saxonne de dramatisation, visant la mémorisation de données historiques sur la Guerre mondiale de 1914-1918 et la consolidation des acquis concernant la situation d'énonciation, les registres de langue et les règles épistolaires.
Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Niveau : Classe de 3e/Collège Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres/Histoire Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 27226 Disponible Echanger, communiquer, collaborer, lire, écrire... Tout un programme, toute une organisation ! / Elisabeth Thibaudin / Paris : Nathan (2009) in NRP. Lettres collège, 2009/10-02 (11/2009)
[article]
Titre : Echanger, communiquer, collaborer, lire, écrire... Tout un programme, toute une organisation ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Thibaudin, Auteur Editeur : Paris : Nathan, 2009 Article : p.2 Note générale : Webographie.
in NRP. Lettres collège > 2009/10-02 (11/2009)Descripteurs : 2000- / expression écrite / France / lecture / outil pédagogique Mots-clés : CDI (centre de documentation et dinformation) Résumé : Analyse, en 2009, des raisons qui font du CDI, le lieu privilégié, au sein des établissements scolaires, des activités de lecture et d'écriture. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Echanger, communiquer, collaborer, lire, écrire... Tout un programme, toute une organisation ! [texte imprimé] / Elisabeth Thibaudin, Auteur . - Paris : Nathan, 2009 . - p.2.
Webographie.
in NRP. Lettres collège > 2009/10-02 (11/2009)
Descripteurs : 2000- / expression écrite / France / lecture / outil pédagogique Mots-clés : CDI (centre de documentation et dinformation) Résumé : Analyse, en 2009, des raisons qui font du CDI, le lieu privilégié, au sein des établissements scolaires, des activités de lecture et d'écriture. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 35541 Disponible Ecrire un article de presse / Sandrine Leturcq / CEDIS (2019) in Inter CDI (Etampes), 277 (01-02/2019)
[article]
Titre : Ecrire un article de presse Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Leturcq, Auteur Editeur : CEDIS, 2019 Article : p.19
in Inter CDI (Etampes) > 277 (01-02/2019)Descripteurs : expression écrite Mots-clés : technique journalistique Résumé : Fiche pratique sur l'écriture d'un article de presse : la réponse à un besoin d'information, la vérification des sources d'information, les consignes de rédaction d'un article de presse. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/documentaire [article] Ecrire un article de presse [texte imprimé] / Sandrine Leturcq, Auteur . - CEDIS, 2019 . - p.19.
in Inter CDI (Etampes) > 277 (01-02/2019)
Descripteurs : expression écrite Mots-clés : technique journalistique Résumé : Fiche pratique sur l'écriture d'un article de presse : la réponse à un besoin d'information, la vérification des sources d'information, les consignes de rédaction d'un article de presse. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/documentaire Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 49729 Disponible Ecrire avec les arts visuels : de l'estampe au film d'animation 3D, via le manga / Marie-Laure Tres-Guillaume / Paris : Nathan (2011) in NRP. Lettres collège, 2011/12-01-1 (09/2011)
[article]
Titre : Ecrire avec les arts visuels : de l'estampe au film d'animation 3D, via le manga Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Tres-Guillaume, Auteur Editeur : Paris : Nathan, 2011 Article : p.29-39,encart non paginé
in NRP. Lettres collège > 2011/12-01-1 (09/2011)Descripteurs : art plastique / expression écrite Résumé : Séquence pédagogique, destinée aux enseignants de français en classe de 5e, qui propose de mener un projet d'écriture long à partir des arts visuels et aboutissant à la production d'un court roman initiatique et d'aventures. Objectifs : maîtriser les éléments descriptifs d'un récit, permettre aux élèves de narrer des scènes d'actions et d'exprimer des sentiments. Une séance d'histoire des arts propose une découverte de l'estampe japonaise à partir d'une oeuvre d'Hiroshige intitulée "Mitsuke". Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Niveau : Classe de 5e/Collège Discipline : Français - Lettres [article] Ecrire avec les arts visuels : de l'estampe au film d'animation 3D, via le manga [texte imprimé] / Marie-Laure Tres-Guillaume, Auteur . - Paris : Nathan, 2011 . - p.29-39,encart non paginé.
in NRP. Lettres collège > 2011/12-01-1 (09/2011)
Descripteurs : art plastique / expression écrite Résumé : Séquence pédagogique, destinée aux enseignants de français en classe de 5e, qui propose de mener un projet d'écriture long à partir des arts visuels et aboutissant à la production d'un court roman initiatique et d'aventures. Objectifs : maîtriser les éléments descriptifs d'un récit, permettre aux élèves de narrer des scènes d'actions et d'exprimer des sentiments. Une séance d'histoire des arts propose une découverte de l'estampe japonaise à partir d'une oeuvre d'Hiroshige intitulée "Mitsuke". Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Niveau : Classe de 5e/Collège Discipline : Français - Lettres Exemplaires (2)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 38328 Disponible archives Documentaire PER Périodique 38331 Disponible