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Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? / Michel Saint-Onge / Beauchemin-Chronique Sociale (1996)
Titre : Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Saint-Onge, Auteur Editeur : Beauchemin-Chronique Sociale, 1996 Collection : Agora ISBN/ISSN : 2-7616-0534-9 Descripteurs : apprentissage cognitif / enseignement Résumé : L'auteur démonte huit postulats concernant les capacités des élèves à suivre un cours classique. Il s'interroge sur l'acte d'apprendre et celui d'enseigner.
Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? [texte imprimé] / Michel Saint-Onge, Auteur . - Beauchemin-Chronique Sociale, 1996. - (Agora) .
ISBN : 2-7616-0534-9
Descripteurs : apprentissage cognitif / enseignement Résumé : L'auteur démonte huit postulats concernant les capacités des élèves à suivre un cours classique. Il s'interroge sur l'acte d'apprendre et celui d'enseigner.
Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 371.32 SAI Livre 9782761605342 Disponible Le niveau de l'école, un débat vieux comme l'enseignement / Mattea Battaglia / Le Monde éditions (2022) in Le Monde (Paris. 1944), 23983 (15/02/2022)
[article]
Titre : Le niveau de l'école, un débat vieux comme l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Mattea Battaglia, Auteur Editeur : Le Monde éditions, 2022 Article : p.16-17 Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 23983 (15/02/2022)Descripteurs : enseignement / politique de l'éducation Résumé : Dossier consacré au débat sur le niveau dans l'enseignement français : un sujet au centre de l'élection présidentielle d'avril 2022 ; les préconisations des candidats pour l'école ; la chronologie des discours déclinistes sur l'éducation ; l'échec de l'école à compenser les inégalités de naissance ; le creusement de ces inégalités ; les résultats des enquêtes PISA, Programme international pour le suivi des acquis des élèves ; l'école française dans la moyenne de l'OCDE ; la méfiance de la population française envers l'école ; les problématiques du recrutement et du salaire des enseignants ; le phénomène structurel de recours à des contractuels ; les concepts d'évaluation et d'autonomie dénoncés par les organisations syndicales ; les enjeux de la formation et de la reconnaissance des enseignants ; la nécessité de réformes sur un temps long. Infographies, graphiques et données chiffrées. Entretien avec Philippe Raynaud, vice-président du Conseil supérieur des programmes : les réformes des programmes en lien avec l'évolution du système éducatif ; les choix du ministère dans la rédaction des programmes ; les réflexions à venir sur les programmes du collège et la place du numérique dans les enseignements. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Pour consulter l'article : Pour consulter l'article, demander aux professeurs documentalistes [article] Le niveau de l'école, un débat vieux comme l'enseignement [texte imprimé] / Mattea Battaglia, Auteur . - Le Monde éditions, 2022 . - p.16-17.
Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 23983 (15/02/2022)
Descripteurs : enseignement / politique de l'éducation Résumé : Dossier consacré au débat sur le niveau dans l'enseignement français : un sujet au centre de l'élection présidentielle d'avril 2022 ; les préconisations des candidats pour l'école ; la chronologie des discours déclinistes sur l'éducation ; l'échec de l'école à compenser les inégalités de naissance ; le creusement de ces inégalités ; les résultats des enquêtes PISA, Programme international pour le suivi des acquis des élèves ; l'école française dans la moyenne de l'OCDE ; la méfiance de la population française envers l'école ; les problématiques du recrutement et du salaire des enseignants ; le phénomène structurel de recours à des contractuels ; les concepts d'évaluation et d'autonomie dénoncés par les organisations syndicales ; les enjeux de la formation et de la reconnaissance des enseignants ; la nécessité de réformes sur un temps long. Infographies, graphiques et données chiffrées. Entretien avec Philippe Raynaud, vice-président du Conseil supérieur des programmes : les réformes des programmes en lien avec l'évolution du système éducatif ; les choix du ministère dans la rédaction des programmes ; les réflexions à venir sur les programmes du collège et la place du numérique dans les enseignements. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Pour consulter l'article : Pour consulter l'article, demander aux professeurs documentalistes Nos ancêtres les Romains / Roger Hanoune / Paris : Gallimard (1995)
Titre : Nos ancêtres les Romains Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Hanoune, Auteur ; John Scheid, Auteur Editeur : Paris : Gallimard, 1995 Collection : Découvertes ISBN/ISSN : 2-07-053159-7 Descripteurs : Antiquité / art romain / christianisme / civilisation / culture / enseignement / famille / habitat / jeu / religion / Rome ancienne / vie quotidienne Résumé : Souligne la diversité d'une civilisation en même temps que la force d'un seul modèle, le modèle romain, héritier direct de la civilisation grecque. Une civilisation radicalement différente de la nôtre. PUBLIC : Tout public
Nature du document : documentaire lycée Niveau : Lycée Nos ancêtres les Romains [texte imprimé] / Roger Hanoune, Auteur ; John Scheid, Auteur . - Paris : Gallimard, 1995. - (Découvertes) .
ISBN : 2-07-053159-7
Descripteurs : Antiquité / art romain / christianisme / civilisation / culture / enseignement / famille / habitat / jeu / religion / Rome ancienne / vie quotidienne Résumé : Souligne la diversité d'une civilisation en même temps que la force d'un seul modèle, le modèle romain, héritier direct de la civilisation grecque. Une civilisation radicalement différente de la nôtre. PUBLIC : Tout public
Nature du document : documentaire lycée Niveau : Lycée Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité Médiathèque/Documentaires/Lycée Documentaire 937 HAN Livre 9782070531592 Disponible "Nous souhaitons que chaque élève devienne un écodélégué" / Graziella Melchior / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024)
[article]
Titre : "Nous souhaitons que chaque élève devienne un écodélégué" Type de document : texte imprimé Auteurs : Graziella Melchior ; Francesca Pasquini ; Cécile Blanchard Editeur : CRAP, 2024 Article : p.2-3 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 590 (01/2024)Descripteurs : enseignement / établissement d'enseignement Mots-clés : changement climatique Résumé : Entretien avec Graziella Melchior et Francesca Pasquini, députées Renaissance et Ecologiste-Nupes, autrices d'un rapport parlementaire sur "L'adaptation de l'école aux enjeux climatiques" : le bâti scolaire ; l'enseignement du climat et de la biodiversité ; le dispositif des écodélégués ; la question des vacances. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] "Nous souhaitons que chaque élève devienne un écodélégué" [texte imprimé] / Graziella Melchior ; Francesca Pasquini ; Cécile Blanchard . - CRAP, 2024 . - p.2-3.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 590 (01/2024)
Descripteurs : enseignement / établissement d'enseignement Mots-clés : changement climatique Résumé : Entretien avec Graziella Melchior et Francesca Pasquini, députées Renaissance et Ecologiste-Nupes, autrices d'un rapport parlementaire sur "L'adaptation de l'école aux enjeux climatiques" : le bâti scolaire ; l'enseignement du climat et de la biodiversité ; le dispositif des écodélégués ; la question des vacances. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 056930 Disponible Pédagogie des antipodes / David Ballay / Paris : Nathan (2010) in NRP. Lettres collège, 2010/11-01 (09/2010)
[article]
Titre : Pédagogie des antipodes Type de document : texte imprimé Auteurs : David Ballay, Personne interviewée ; Corinne Abensour, Intervieweur Editeur : Paris : Nathan, 2010 Article : p.6 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 2010/11-01 (09/2010)Descripteurs : Australie / enseignement / formation des enseignants / programme d'enseignement / système éducatif Mots-clés : TICE (technologies de linformation et de la communication pour léducation) 2010- Résumé : Interview, en 2010, de David Ballay, enseignant français exerçant en Australie : présentation du système éducatif australien, programmes d'enseignement, formation des professeurs, utilisation des nouvelles technologies, comparaison avec le système éducatif français. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/entretien, interview [article] Pédagogie des antipodes [texte imprimé] / David Ballay, Personne interviewée ; Corinne Abensour, Intervieweur . - Paris : Nathan, 2010 . - p.6.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 2010/11-01 (09/2010)
Descripteurs : Australie / enseignement / formation des enseignants / programme d'enseignement / système éducatif Mots-clés : TICE (technologies de linformation et de la communication pour léducation) 2010- Résumé : Interview, en 2010, de David Ballay, enseignant français exerçant en Australie : présentation du système éducatif australien, programmes d'enseignement, formation des professeurs, utilisation des nouvelles technologies, comparaison avec le système éducatif français. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/entretien, interview Exemplaires (2)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 36569 Disponible archives Documentaire PER Périodique 36571 Disponible Peut-on se passer des profs ? / André Tricot / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2014) in Sciences humaines (Auxerre), 257 (03/2014)
[article]
Titre : Peut-on se passer des profs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : André Tricot, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2014 Article : p.44-45
in Sciences humaines (Auxerre) > 257 (03/2014)Descripteurs : enseignement / outil pédagogique Résumé : Analyse du rôle des enseignants face aux nouveaux supports d'apprentissage : le débat récurrent sur la concurrence entre l'enseignant et les ressources proposées aux apprenants ; la capacité d'apprentissage spontané des êtres humains ; le rôle de l'école en matière d'apprentissages. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Peut-on se passer des profs ? [texte imprimé] / André Tricot, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2014 . - p.44-45.
in Sciences humaines (Auxerre) > 257 (03/2014)
Descripteurs : enseignement / outil pédagogique Résumé : Analyse du rôle des enseignants face aux nouveaux supports d'apprentissage : le débat récurrent sur la concurrence entre l'enseignant et les ressources proposées aux apprenants ; la capacité d'apprentissage spontané des êtres humains ; le rôle de l'école en matière d'apprentissages. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 43122 Disponible Platon, premier théoricien de l'éducation / Georges Minois / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016)
[article]
Titre : Platon, premier théoricien de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Minois, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article : p.6-7
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)Descripteurs : enseignement / pédagogie Mots-clés : Platon : 0428-0348 AV-JC Socrate : 0470-0399 AV-JC Résumé : Présentation du système pédagogique élaboré par le philosophe grec Platon à l'Académie d'Athènes, au 5e siècle av. J.-C. Divergences sur les fondements éthiques et les enjeux de l'éducation, entre Platon et les sophistes. Méthode socratique d'enseignement. Elitisme et durée de son programme d'études. Encadré : Socrate et sa méthode pédagogique consistant à "accoucher" les esprits par le dialogue. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Platon, premier théoricien de l'éducation [texte imprimé] / Georges Minois, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 . - p.6-7.
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)
Descripteurs : enseignement / pédagogie Mots-clés : Platon : 0428-0348 AV-JC Socrate : 0470-0399 AV-JC Résumé : Présentation du système pédagogique élaboré par le philosophe grec Platon à l'Académie d'Athènes, au 5e siècle av. J.-C. Divergences sur les fondements éthiques et les enjeux de l'éducation, entre Platon et les sophistes. Méthode socratique d'enseignement. Elitisme et durée de son programme d'études. Encadré : Socrate et sa méthode pédagogique consistant à "accoucher" les esprits par le dialogue. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 47240 Disponible Pour une éducation à l'image au collège / Michel Thiébaut / Paris : Hachette Education (2002)
Titre : Pour une éducation à l'image au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Thiébaut, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education, 2002 Collection : Ressources formation Description : 142 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170706-2 Prix : 10,00 Descripteurs : enseignement Mots-clés : illustrations, images, etc. en éducation méthodes audiovisuelles Résumé : Peinture, photographie, bande dessinée, cinéma, autant de supports d'images qui s'imposent à nous chaque jour. L'auteur nous montre le rôle pédagogique prépondérant que ces images peuvent avoir. Il développe ensuite des méthodes d'étude pour chacun des différents moyens d'expression destinées aux enseignants. Nature du document : document pédagogique Genre : essai, réflexion Niveau : Professeur Pour une éducation à l'image au collège [texte imprimé] / Michel Thiébaut, Auteur . - Paris : Hachette Education, 2002 . - 142 p.. - (Ressources formation) .
ISBN : 978-2-01-170706-2 : 10,00
Descripteurs : enseignement Mots-clés : illustrations, images, etc. en éducation méthodes audiovisuelles Résumé : Peinture, photographie, bande dessinée, cinéma, autant de supports d'images qui s'imposent à nous chaque jour. L'auteur nous montre le rôle pédagogique prépondérant que ces images peuvent avoir. Il développe ensuite des méthodes d'étude pour chacun des différents moyens d'expression destinées aux enseignants. Nature du document : document pédagogique Genre : essai, réflexion Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 371.3 THI Livre 017929 Disponible Une question de focale / Daniel Gaonac'h / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
[article]
Titre : Une question de focale Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Gaonac'h, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.52-54
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)Descripteurs : apprentissage cognitif / enseignement Mots-clés : métacognition Résumé : Les rapports entre connaissances métacognitives et disciplines scolaires : la diversité des approches ; la dissociation avec les mécanismes de régulations ; la différence entre connaissances et habiletés métacognitives ; les effets sur les apprentissages ; la diversification des situations d'apprentissage ; les conditions du développement des capacités cognitives. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Une question de focale [texte imprimé] / Daniel Gaonac'h, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.52-54.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)
Descripteurs : apprentissage cognitif / enseignement Mots-clés : métacognition Résumé : Les rapports entre connaissances métacognitives et disciplines scolaires : la diversité des approches ; la dissociation avec les mécanismes de régulations ; la différence entre connaissances et habiletés métacognitives ; les effets sur les apprentissages ; la diversification des situations d'apprentissage ; les conditions du développement des capacités cognitives. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 052247 Disponible Qui a inventé l'école ? / Aude Loyer-Hascoët / Bayard Presse (2020) in Images doc (Paris), 381 (09/2020)
[article]
Titre : Qui a inventé l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Aude Loyer-Hascoët, Auteur ; Collin Renaud, Illustrateur Editeur : Bayard Presse, 2020 Article : p.14-21
in Images doc (Paris) > 381 (09/2020)Descripteurs : enseignement / période historique Résumé : Présentation chronologique de l'école pendant la Rome antique, au Moyen Age et au 19e siècle : rappel historique du début de l'école en encart, vue commentée (conditions d'admission, matériel, lieu) d'une école dans une rue de Rome, dans un monastère, d'une classe en 1882. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Qui a inventé l'école ? [texte imprimé] / Aude Loyer-Hascoët, Auteur ; Collin Renaud, Illustrateur . - Bayard Presse, 2020 . - p.14-21.
in Images doc (Paris) > 381 (09/2020)
Descripteurs : enseignement / période historique Résumé : Présentation chronologique de l'école pendant la Rome antique, au Moyen Age et au 19e siècle : rappel historique du début de l'école en encart, vue commentée (conditions d'admission, matériel, lieu) d'une école dans une rue de Rome, dans un monastère, d'une classe en 1882. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 052494 Disponible A quoi ça sert, l'école ? / Vanessa Dufour / Milan presse (2023) in 1jour1actu, 402 (08/09/2023)
[article]
Titre : A quoi ça sert, l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Dufour ; Catherine Ganet ; Jacques Azam Editeur : Milan presse, 2023 Article : Poster
in 1jour1actu > 402 (08/09/2023)Descripteurs : enseignement / établissement d'enseignement Résumé : Le point sur le rôle de l'école : la transmission de connaissances, la rencontre de l'autre, le développement de l'autonomie, les principes sur lesquels elle repose en France. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] A quoi ça sert, l'école ? [texte imprimé] / Vanessa Dufour ; Catherine Ganet ; Jacques Azam . - Milan presse, 2023 . - Poster.
in 1jour1actu > 402 (08/09/2023)
Descripteurs : enseignement / établissement d'enseignement Résumé : Le point sur le rôle de l'école : la transmission de connaissances, la rencontre de l'autre, le développement de l'autonomie, les principes sur lesquels elle repose en France. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 056387 Disponible Religion et école : je t'aime, moi non plus... / Laurent Testot / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2013) in Sciences humaines (Auxerre), 253 (11/2013)
[article]
Titre : Religion et école : je t'aime, moi non plus... Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Testot, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2013 Article : p.24-25 Note générale : Bibliographie.
in Sciences humaines (Auxerre) > 253 (11/2013)Descripteurs : enseignement Mots-clés : fait religieux Résumé : Analyse des questions que pose l'enseignement des religions à l'école en France : les contenus de cet enseignement, ses finalités, sa complexité. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Religion et école : je t'aime, moi non plus... [texte imprimé] / Laurent Testot, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2013 . - p.24-25.
Bibliographie.
in Sciences humaines (Auxerre) > 253 (11/2013)
Descripteurs : enseignement Mots-clés : fait religieux Résumé : Analyse des questions que pose l'enseignement des religions à l'école en France : les contenus de cet enseignement, ses finalités, sa complexité. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 42711 Disponible Un retour à l'école progressif et incertain / Mattea Battaglia / Le Monde éditions (2020) in Le Monde (Paris. 1944), 23423 (30/04/2020)
[article]
Titre : Un retour à l'école progressif et incertain Type de document : texte imprimé Auteurs : Mattea Battaglia, Auteur ; Violaine Morin, Auteur Editeur : Le Monde éditions, 2020 Article : p.6
in Le Monde (Paris. 1944) > 23423 (30/04/2020)Descripteurs : enseignement / épidémie Mots-clés : prévention sanitaire Résumé : Dossier consacré à la reprise des cours dans les établissements scolaires. Les questions de la communauté scolaire : le calendrier de la reprise des cours ; l'inflexion de la "différenciation territoriale" ; la prudence d'Edouard Philippe ; l'objectif du déconfinement scolaire ; le constat des professeurs au sujet de l'éloignement du système éducatif ; le ratio des décrocheurs ; la question des risques liés à la réouverture des écoles. Les impératifs édictés par le Premier ministre Edouard Philippe pour la réouverture des crèches. La situation des élèves de lycée professionnel : les risques de décrochage pour les élèves de lycée professionnel ; la contradiction de la voie professionnelle avec la notion d'enseignement à distance ; le maintien du lien avec les élèves ; la difficulté face à l'absence de travail en atelier ; les limites de l'enseignement à distance. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Pour consulter l'article : Pour consulter l'article, demander aux professeurs documentalistes [article] Un retour à l'école progressif et incertain [texte imprimé] / Mattea Battaglia, Auteur ; Violaine Morin, Auteur . - Le Monde éditions, 2020 . - p.6.
in Le Monde (Paris. 1944) > 23423 (30/04/2020)
Descripteurs : enseignement / épidémie Mots-clés : prévention sanitaire Résumé : Dossier consacré à la reprise des cours dans les établissements scolaires. Les questions de la communauté scolaire : le calendrier de la reprise des cours ; l'inflexion de la "différenciation territoriale" ; la prudence d'Edouard Philippe ; l'objectif du déconfinement scolaire ; le constat des professeurs au sujet de l'éloignement du système éducatif ; le ratio des décrocheurs ; la question des risques liés à la réouverture des écoles. Les impératifs édictés par le Premier ministre Edouard Philippe pour la réouverture des crèches. La situation des élèves de lycée professionnel : les risques de décrochage pour les élèves de lycée professionnel ; la contradiction de la voie professionnelle avec la notion d'enseignement à distance ; le maintien du lien avec les élèves ; la difficulté face à l'absence de travail en atelier ; les limites de l'enseignement à distance. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Pour consulter l'article : Pour consulter l'article, demander aux professeurs documentalistes La réussite scolaire par un apprentissage positif et ludique / Sophie Godard / Erasme (2016)
Titre : La réussite scolaire par un apprentissage positif et ludique : Pistes et outils pour motiver et aider l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Godard, Auteur Editeur : Erasme, 2016 Collection : A la rescousse Description : 167 p. ISBN/ISSN : 978-2-87438-547-6 Descripteurs : enseignement / méthode pédagogique / réussite scolaire Résumé : Un ouvrage proposant des méthodes ludiques et efficaces pour mieux apprendre et (re)donner le gout d'apprendre. Dans un monde où Internet a révolutionné l'accès aux informations et la communication, l'auteure donne des outils pour s'adapter à ce monde si changeant. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur La réussite scolaire par un apprentissage positif et ludique : Pistes et outils pour motiver et aider l'enfant [texte imprimé] / Sophie Godard, Auteur . - Erasme, 2016 . - 167 p.. - (A la rescousse) .
ISBN : 978-2-87438-547-6
Descripteurs : enseignement / méthode pédagogique / réussite scolaire Résumé : Un ouvrage proposant des méthodes ludiques et efficaces pour mieux apprendre et (re)donner le gout d'apprendre. Dans un monde où Internet a révolutionné l'accès aux informations et la communication, l'auteure donne des outils pour s'adapter à ce monde si changeant. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 370.1 Livre 46950 Disponible S'capade pédagogique avec les jeux d'évasion / Mélanie Fénaert / Paris : Ellipses (2019)
Titre : S'capade pédagogique avec les jeux d'évasion : Apprendre grâce aux escape games Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Fénaert, Auteur ; Patrice Nadam, Auteur ; Annie Petit, Auteur Editeur : Paris : Ellipses, 2019 Description : 238 p. ISBN/ISSN : 978-2-340-03546-1 Descripteurs : enseignement / jeu / pédagogie Mots-clés : escape game Résumé : À destination des formateurs et des enseignants, cet ouvrage est un guide complet permettant de comprendre les mécaniques et les enjeux de lutilisation pédagogique des escape games. Il apporte un point de départ à la création dun escape game, des réponses pédagogiques pour les formateurs et enseignants, des conseils pratiques pour tous les publics : maternelle, primaire, secondaire, supérieur, formations professionnelles, des exemples de jeux accessibles via des QR codes. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur S'capade pédagogique avec les jeux d'évasion : Apprendre grâce aux escape games [texte imprimé] / Mélanie Fénaert, Auteur ; Patrice Nadam, Auteur ; Annie Petit, Auteur . - Paris : Ellipses, 2019 . - 238 p.
ISBN : 978-2-340-03546-1
Descripteurs : enseignement / jeu / pédagogie Mots-clés : escape game Résumé : À destination des formateurs et des enseignants, cet ouvrage est un guide complet permettant de comprendre les mécaniques et les enjeux de lutilisation pédagogique des escape games. Il apporte un point de départ à la création dun escape game, des réponses pédagogiques pour les formateurs et enseignants, des conseils pratiques pour tous les publics : maternelle, primaire, secondaire, supérieur, formations professionnelles, des exemples de jeux accessibles via des QR codes. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 371.3 Livre 052178 Disponible