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Les 7 arts libéraux au Moyen Age / Georges Minois / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016)
[article]
Titre : Les 7 arts libéraux au Moyen Age Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Minois, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article : p.10-11 Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)Descripteurs : enseignement / pédagogie / société médiévale Résumé : Présentation des méthodes et des disciplines profanes - hors la théologie - enseignées au Moyen Age. Enseignement en latin des arts dits "libéraux" : grammaire, rhétorique, dialectique, arithmétique, géométrie, astronomie, musique. Manuels et méthodes pédagogiques ; influence des autorités religieuses. Impact de l'art de la dialectique dans le débat intellectuel. Encadré : organisation de l'enseignement des arts "mécaniques" dispensés aux apprentis par les guildes et les corps de métiers. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Les 7 arts libéraux au Moyen Age [texte imprimé] / Georges Minois, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 . - p.10-11.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)
Descripteurs : enseignement / pédagogie / société médiévale Résumé : Présentation des méthodes et des disciplines profanes - hors la théologie - enseignées au Moyen Age. Enseignement en latin des arts dits "libéraux" : grammaire, rhétorique, dialectique, arithmétique, géométrie, astronomie, musique. Manuels et méthodes pédagogiques ; influence des autorités religieuses. Impact de l'art de la dialectique dans le débat intellectuel. Encadré : organisation de l'enseignement des arts "mécaniques" dispensés aux apprentis par les guildes et les corps de métiers. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 47240 Disponible Actualité de la métacognition / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
[article]
Titre : Actualité de la métacognition Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.10-56 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)Descripteurs : apprentissage cognitif / enseignement / pédagogie Mots-clés : métacognition Résumé : Dossier consacré à la métacognition dans l'enseignement : la diversité des pratiques de soutien à la métacognition, l'adaptation des méthodes de développement du langage intérieur ; les spécificités de l'enseignement des langues étrangères, sciences, mathématiques et français ; la régulation émotionnelle et l'éducation au choix réfléchi ; le rôle de l'enseignant. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Actualité de la métacognition [texte imprimé] . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.10-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)
Descripteurs : apprentissage cognitif / enseignement / pédagogie Mots-clés : métacognition Résumé : Dossier consacré à la métacognition dans l'enseignement : la diversité des pratiques de soutien à la métacognition, l'adaptation des méthodes de développement du langage intérieur ; les spécificités de l'enseignement des langues étrangères, sciences, mathématiques et français ; la régulation émotionnelle et l'éducation au choix réfléchi ; le rôle de l'enseignant. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 052247 Disponible Un apport au monde / Charlotte Sannier-Bérusseau / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : Un apport au monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Sannier-Bérusseau, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.48-50 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : communication verbale / pédagogie / Québec : province Mots-clés : apprentissage de la langue orale Résumé : Interaction et apprentissage de l'oral à l'école, au Québec, en 2019 : les enjeux sociaux et cognitifs ; les différents niveaux de langage ; les inégalités devant l'oral ; la diversité des pratiques d'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Un apport au monde [texte imprimé] / Charlotte Sannier-Bérusseau, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.48-50.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : communication verbale / pédagogie / Québec : province Mots-clés : apprentissage de la langue orale Résumé : Interaction et apprentissage de l'oral à l'école, au Québec, en 2019 : les enjeux sociaux et cognitifs ; les différents niveaux de langage ; les inégalités devant l'oral ; la diversité des pratiques d'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050077 Disponible Apprendre en conscience et en confiance au CDI avec les neurosciences / Anne-Valérie Mille-Franc / CEDIS (2023) in Inter CDI (Etampes), 304-305 (09/2023)
[article]
Titre : Apprendre en conscience et en confiance au CDI avec les neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Valérie Mille-Franc Editeur : CEDIS, 2023 Article : p.32-38 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 304-305 (09/2023)Descripteurs : neurosciences / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : professeur documentaliste Résumé : Réflexion sur l'intégration des neurosciences dans la pratique des professeurs documentalistes : le point sur les apports des neurosciences cognitives (le fonctionnement du cerveau, la plasticité cérébrale, les différentes mémoires) ; les quatre piliers pour l'apprentissage (l'attention, l'engagement actif, le retour sur l'erreur, la consolidation des apprentissages et l'importance du sommeil) ; l'enrichissement des pratiques des professeurs documentalistes avec les apports des neurosciences (pédagogie de projet et pédagogie active, apprentissage ludique, développement de l'esprit critique, séances pédagogiques consacrées à la métacognition) ; adaptation des ressources et aménagement du CDI (Centre de documentation et d'information) pour favoriser la métacognition. Encadrés : des exemples de jeux en ligne et de jeux de plateau favorisant la mémorisation, la réflexion, la stratégie ; bibliographie et sitographie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Apprendre en conscience et en confiance au CDI avec les neurosciences [texte imprimé] / Anne-Valérie Mille-Franc . - CEDIS, 2023 . - p.32-38.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 304-305 (09/2023)
Descripteurs : neurosciences / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : professeur documentaliste Résumé : Réflexion sur l'intégration des neurosciences dans la pratique des professeurs documentalistes : le point sur les apports des neurosciences cognitives (le fonctionnement du cerveau, la plasticité cérébrale, les différentes mémoires) ; les quatre piliers pour l'apprentissage (l'attention, l'engagement actif, le retour sur l'erreur, la consolidation des apprentissages et l'importance du sommeil) ; l'enrichissement des pratiques des professeurs documentalistes avec les apports des neurosciences (pédagogie de projet et pédagogie active, apprentissage ludique, développement de l'esprit critique, séances pédagogiques consacrées à la métacognition) ; adaptation des ressources et aménagement du CDI (Centre de documentation et d'information) pour favoriser la métacognition. Encadrés : des exemples de jeux en ligne et de jeux de plateau favorisant la mémorisation, la réflexion, la stratégie ; bibliographie et sitographie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (2)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 057026 Disponible archives Documentaire PER Périodique 056625 Disponible Apprendre par le jeu / Claudine Chassaniol / CEDIS (2019) in Inter CDI (Etampes), 280-281 (09/2019)
[article]
Titre : Apprendre par le jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Chassaniol, Auteur Editeur : CEDIS, 2019 Article : p.25-29 Note générale : Bibliographie, webographie.
in Inter CDI (Etampes) > 280-281 (09/2019)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : jeu (loisirs) Résumé : Présentation des ressources sur les jeux éducatifs et sur l'apprentissage par le jeu : l'ancrage dans les programmes scolaires ; les pistes pédagogiques ; les musées ; les expositions ; les événements et salons ; les dossiers pédagogiques ; les plateformes de ressources ; les ressources documentaires (livres documentaires, romans, bandes dessinées, livres-jeux, articles de périodiques, films, médias en ligne, représentations artistiques). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Apprendre par le jeu [texte imprimé] / Claudine Chassaniol, Auteur . - CEDIS, 2019 . - p.25-29.
Bibliographie, webographie.
in Inter CDI (Etampes) > 280-281 (09/2019)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : jeu (loisirs) Résumé : Présentation des ressources sur les jeux éducatifs et sur l'apprentissage par le jeu : l'ancrage dans les programmes scolaires ; les pistes pédagogiques ; les musées ; les expositions ; les événements et salons ; les dossiers pédagogiques ; les plateformes de ressources ; les ressources documentaires (livres documentaires, romans, bandes dessinées, livres-jeux, articles de périodiques, films, médias en ligne, représentations artistiques). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050762 Disponible Atole, fécond protocole ! / Sylvie Coustier-Gemähling / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
[article]
Titre : Atole, fécond protocole ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Coustier-Gemähling, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 Article : p.31-32
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Le programme Atole ou Adole, pour remédier aux problèmes d'attention ou de concentration chez les élèves : la mise en place du dispositif ; la formation des enseignants ; les différents outils pédagogiques destinés aux élèves ; les effets du programme sur l'élève, la classe et le travail de l'enseignant. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Atole, fécond protocole ! [texte imprimé] / Sylvie Coustier-Gemähling, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 . - p.31-32.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Le programme Atole ou Adole, pour remédier aux problèmes d'attention ou de concentration chez les élèves : la mise en place du dispositif ; la formation des enseignants ; les différents outils pédagogiques destinés aux élèves ; les effets du programme sur l'élève, la classe et le travail de l'enseignant. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053381 Disponible Attention, concentration, quelles différences ? / Victoria Heyman / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
[article]
Titre : Attention, concentration, quelles différences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Victoria Heyman, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 Article : p.25-26
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)Descripteurs : apprentissage cognitif / pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Attention et concentration dans les apprentissages : les capacités attentionnelles et capacités exécutives ; la construction d'un environnement favorable en classe ; les différents outils pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Attention, concentration, quelles différences ? [texte imprimé] / Victoria Heyman, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 . - p.25-26.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)
Descripteurs : apprentissage cognitif / pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Attention et concentration dans les apprentissages : les capacités attentionnelles et capacités exécutives ; la construction d'un environnement favorable en classe ; les différents outils pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053381 Disponible Avec des élèves à besoins particuliers / Isabelle Ménard / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
[article]
Titre : Avec des élèves à besoins particuliers Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Ménard, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 Article : p.34-35
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier attention : psychologie Résumé : Remédier aux problèmes d'attention des élèves à besoins particuliers dans le cadre d'un ULIS (Unités localisées pour l'inclusion scolaire) : l'observation des situations par l'enseignante spécialisée ; préserver l'espace de travail de l'élève et le climat en classe ; les activités et adaptations proposées ; le travail sur l'autonomie de l'élève ; l'accompagnement de l'AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Avec des élèves à besoins particuliers [texte imprimé] / Isabelle Ménard, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 . - p.34-35.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier attention : psychologie Résumé : Remédier aux problèmes d'attention des élèves à besoins particuliers dans le cadre d'un ULIS (Unités localisées pour l'inclusion scolaire) : l'observation des situations par l'enseignante spécialisée ; préserver l'espace de travail de l'élève et le climat en classe ; les activités et adaptations proposées ; le travail sur l'autonomie de l'élève ; l'accompagnement de l'AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053381 Disponible Boîte à outils et astuces / Anne Valentin / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
[article]
Titre : Boîte à outils et astuces Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Valentin, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 Article : p.51-53
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : L'utilisation du programme Atole pour travailler et améliorer l'attention des élèves en classe : l'intériorisation de la consigne ; l'appropriation et la planification de la tâche complexe ; la gestion des temps de pause. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Boîte à outils et astuces [texte imprimé] / Anne Valentin, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 . - p.51-53.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : L'utilisation du programme Atole pour travailler et améliorer l'attention des élèves en classe : l'intériorisation de la consigne ; l'appropriation et la planification de la tâche complexe ; la gestion des temps de pause. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053381 Disponible Un bon dessin vaut mieux qu'un long discours / Jean-Pierre Costille / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Un bon dessin vaut mieux qu'un long discours Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Costille, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.21-23
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie / représentation graphique Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie Résumé : La pratique du sketchnoting, association de dessin et d'écriture, pour faciliter l'apprentissage en histoire-géographie : le résumé de cours, la structuration graphique des idées, l'enchaînement causes-conséquences, les effets sur la concentration et la mémorisation de l'élève. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Un bon dessin vaut mieux qu'un long discours [texte imprimé] / Jean-Pierre Costille, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.21-23.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie / représentation graphique Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie Résumé : La pratique du sketchnoting, association de dessin et d'écriture, pour faciliter l'apprentissage en histoire-géographie : le résumé de cours, la structuration graphique des idées, l'enchaînement causes-conséquences, les effets sur la concentration et la mémorisation de l'élève. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible Des bulles dans un cadre / Bérangère Van Der Straten / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Des bulles dans un cadre Type de document : texte imprimé Auteurs : Bérangère Van Der Straten, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.32-33
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : L'initiative Bulles d'art, pour accompagner la créativité libre et le jeu spontané en classe : l'esprit de coopération suscité ; l'organisation et les contraintes du lieu ; les outils de retour au calme ; la répétition des activités. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Des bulles dans un cadre [texte imprimé] / Bérangère Van Der Straten, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.32-33.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : L'initiative Bulles d'art, pour accompagner la créativité libre et le jeu spontané en classe : l'esprit de coopération suscité ; l'organisation et les contraintes du lieu ; les outils de retour au calme ; la répétition des activités. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible "Ça m'aide à repartir au travail" / Luc Taralle / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 582 (01/2023)
[article]
Titre : "Ça m'aide à repartir au travail" Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Taralle Editeur : CRAP, 2023 Article : p.33-34
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 582 (01/2023)Descripteurs : humour / pédagogie Résumé : L'humour comme acte de bienveillance à l'égard des élèves : le rire et l'humour dans la classe ; une aide à la pédagogie et à la motivation des élèves ; la distance et la relance dans les apprentissages ; le climat de confiance avec les élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] "Ça m'aide à repartir au travail" [texte imprimé] / Luc Taralle . - CRAP, 2023 . - p.33-34.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 582 (01/2023)
Descripteurs : humour / pédagogie Résumé : L'humour comme acte de bienveillance à l'égard des élèves : le rire et l'humour dans la classe ; une aide à la pédagogie et à la motivation des élèves ; la distance et la relance dans les apprentissages ; le climat de confiance avec les élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 055735 Disponible Au camp des Milles, la pédagogie par l'exemple / Gilles Rof / Le Monde éditions (2022) in Le Monde (Paris. 1944), 24009 (17/03/2022)
[article]
Titre : Au camp des Milles, la pédagogie par l'exemple Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Rof, Auteur ; Jean-Baptiste Chastand, Auteur ; Sophie Viguier-Vinson, Auteur Editeur : Le Monde éditions, 2022 Article : p.30-31
in Le Monde (Paris. 1944) > 24009 (17/03/2022)Descripteurs : haine / pédagogie / sens critique Résumé : Dossier consacré au rôle de la pédagogie en faveur de l'esprit critique dans le décryptage des discours de haine et au processus d'embrigadement. Reportage sur le déroulement de la visite du camp des Milles dans les Bouches-du-Rhône, transformé en site mémoriel depuis 2012, par un groupe de jeunes adultes volontaires pour l'insertion dans l'emploi ; les questions et les réactions des jeunes ; la pédagogie sur la montée du fascisme et du rôle de chacun face aux extrémismes à partir des ateliers participatifs. Présentation d'Herbert Traube, juif autrichien résistant et soldat : son témoignage auprès des jeunes sur la Seconde Guerre mondiale, la persécution des Juifs et sur le rôle des attaques verbales dans la haine. La lutte en faveur des droits de l'homme en Hongrie par la juriste et militante Marta Pardavi, à la tête du Comité Helsinki : la situation depuis la crise des réfugiés de 2015. Entretien avec la sociologue américaine Jen Schradie : l'utilisation par la droite populiste et extrémiste de la puissance des nouveaux outils de communication ; les avantages de la droite dans l'optimisation du numérique ; les raisons de la forte présence de l'extrême droite sur Internet, la responsabilité des algorithmes ; l'enjeu du renforcement d'une éducation numérique et citoyenne. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Pour consulter l'article : Pour consulter l'article, demander aux professeurs documentalistes [article] Au camp des Milles, la pédagogie par l'exemple [texte imprimé] / Gilles Rof, Auteur ; Jean-Baptiste Chastand, Auteur ; Sophie Viguier-Vinson, Auteur . - Le Monde éditions, 2022 . - p.30-31.
in Le Monde (Paris. 1944) > 24009 (17/03/2022)
Descripteurs : haine / pédagogie / sens critique Résumé : Dossier consacré au rôle de la pédagogie en faveur de l'esprit critique dans le décryptage des discours de haine et au processus d'embrigadement. Reportage sur le déroulement de la visite du camp des Milles dans les Bouches-du-Rhône, transformé en site mémoriel depuis 2012, par un groupe de jeunes adultes volontaires pour l'insertion dans l'emploi ; les questions et les réactions des jeunes ; la pédagogie sur la montée du fascisme et du rôle de chacun face aux extrémismes à partir des ateliers participatifs. Présentation d'Herbert Traube, juif autrichien résistant et soldat : son témoignage auprès des jeunes sur la Seconde Guerre mondiale, la persécution des Juifs et sur le rôle des attaques verbales dans la haine. La lutte en faveur des droits de l'homme en Hongrie par la juriste et militante Marta Pardavi, à la tête du Comité Helsinki : la situation depuis la crise des réfugiés de 2015. Entretien avec la sociologue américaine Jen Schradie : l'utilisation par la droite populiste et extrémiste de la puissance des nouveaux outils de communication ; les avantages de la droite dans l'optimisation du numérique ; les raisons de la forte présence de l'extrême droite sur Internet, la responsabilité des algorithmes ; l'enjeu du renforcement d'une éducation numérique et citoyenne. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Pour consulter l'article : Pour consulter l'article, demander aux professeurs documentalistes Capables à tout âge / Gérard de Vecchi / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019)
[article]
Titre : Capables à tout âge Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.12-13
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 550 (01/2019)Descripteurs : enseignement primaire / pédagogie / sens critique Résumé : La formation à l'esprit critique dès l'école primaire et maternelle, en France, en 2019 : les objectifs ; l'apprentissage de la confrontation et du doute ; partir des représentations et questionner les savoirs ; la mise en place d'une démarche d'investigation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Capables à tout âge [texte imprimé] / Gérard de Vecchi, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.12-13.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 550 (01/2019)
Descripteurs : enseignement primaire / pédagogie / sens critique Résumé : La formation à l'esprit critique dès l'école primaire et maternelle, en France, en 2019 : les objectifs ; l'apprentissage de la confrontation et du doute ; partir des représentations et questionner les savoirs ; la mise en place d'une démarche d'investigation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 49724 Disponible Ce qui compte, c'est le progrès ! / Grégory Delboé / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 581 (12/2022)
[article]
Titre : Ce qui compte, c'est le progrès ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégory Delboé Editeur : CRAP, 2022 Article : p.27-29
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 581 (12/2022)Descripteurs : pédagogie / progrès scolaire / réussite scolaire Résumé : L'excellence au coeur de la pédagogie de l'enseignant : les divergences selon l'enseignant, son environnement, ses pratiques ; l'exemple de trois pratiques différentes lors de visites de professeurs des écoles stagiaires ; la place de l'évaluation ; le ressenti des élèves ; la place de l'autoréférencement. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Ce qui compte, c'est le progrès ! [texte imprimé] / Grégory Delboé . - CRAP, 2022 . - p.27-29.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 581 (12/2022)
Descripteurs : pédagogie / progrès scolaire / réussite scolaire Résumé : L'excellence au coeur de la pédagogie de l'enseignant : les divergences selon l'enseignant, son environnement, ses pratiques ; l'exemple de trois pratiques différentes lors de visites de professeurs des écoles stagiaires ; la place de l'évaluation ; le ressenti des élèves ; la place de l'autoréférencement. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 055582 Disponible ChatGPT : l'IA qui fascine mais qui inquiète tout autant / Manon Lefebvre / CEDIS (2024) in Inter CDI (Etampes), 307 (01/2024)
[article]
Titre : ChatGPT : l'IA qui fascine mais qui inquiète tout autant Type de document : texte imprimé Auteurs : Manon Lefebvre Editeur : CEDIS, 2024 Article : p.4-10
in Inter CDI (Etampes) > 307 (01/2024)Descripteurs : intelligence artificielle / pédagogie Mots-clés : assistant personnel virtuel Résumé : Le point sur l'IA (Intelligence artificielle) conversationnelle ChatGPT, et sur ses enjeux et usages dans l'enseignement : le développement du modèle de langage ChatGPT, basé sur la prédiction ; les hallucinations de l'IA ; le défi de formation et d'éducation des utilisateurs aux bonnes pratiques d'utilisation de l'IA ; le rôle du professeur documentaliste dans la formation des élèves à la vérification des informations générées par l'IA (deep fakes, fake news) ; les outils numériques pour vérifier la fiabilité des informations créées par les IA ; l'impact de l'IA sur les méthodes d'enseignement et d'apprentissage (risques de plagiat, effets de biais et d'hallucination du chatbot) ; un exemple de séance pédagogique pour former les élèves à l'usage de ChatGPT ; l'utilisation de ChatGPT par les enseignants pour produire des contenus pédagogiques. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] ChatGPT : l'IA qui fascine mais qui inquiète tout autant [texte imprimé] / Manon Lefebvre . - CEDIS, 2024 . - p.4-10.
in Inter CDI (Etampes) > 307 (01/2024)
Descripteurs : intelligence artificielle / pédagogie Mots-clés : assistant personnel virtuel Résumé : Le point sur l'IA (Intelligence artificielle) conversationnelle ChatGPT, et sur ses enjeux et usages dans l'enseignement : le développement du modèle de langage ChatGPT, basé sur la prédiction ; les hallucinations de l'IA ; le défi de formation et d'éducation des utilisateurs aux bonnes pratiques d'utilisation de l'IA ; le rôle du professeur documentaliste dans la formation des élèves à la vérification des informations générées par l'IA (deep fakes, fake news) ; les outils numériques pour vérifier la fiabilité des informations créées par les IA ; l'impact de l'IA sur les méthodes d'enseignement et d'apprentissage (risques de plagiat, effets de biais et d'hallucination du chatbot) ; un exemple de séance pédagogique pour former les élèves à l'usage de ChatGPT ; l'utilisation de ChatGPT par les enseignants pour produire des contenus pédagogiques. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 057028 Disponible Le chercheur propose, les enseignants mettent en musique / Jean-Philippe Lachaux / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
[article]
Titre : Le chercheur propose, les enseignants mettent en musique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 Article : p.12-15
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Entretien avec le chercheur en neurosciences Jean-Philippe Lachaux sur les problèmes d'attention chez les élèves en classe : la question de la concentration ; le programme Atole (Attentif à l'école) et son expérimentation ; le cours à distance ; le tutorat par les pairs ; consignes et tâches complexes ; la responsabilité de l'élève. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/entretien, interview [article] Le chercheur propose, les enseignants mettent en musique [texte imprimé] / Jean-Philippe Lachaux, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 . - p.12-15.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Entretien avec le chercheur en neurosciences Jean-Philippe Lachaux sur les problèmes d'attention chez les élèves en classe : la question de la concentration ; le programme Atole (Attentif à l'école) et son expérimentation ; le cours à distance ; le tutorat par les pairs ; consignes et tâches complexes ; la responsabilité de l'élève. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/entretien, interview Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053381 Disponible Le cheval et le trompettiste / Angélique Libbrecht / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Le cheval et le trompettiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Angélique Libbrecht, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.52-54
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : La curiosité au service de la créativité : des situations de créations libres et de questionnements à l'école primaire à partir de supports variés, l'organisation du travail, les échanges, les réalisations. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Le cheval et le trompettiste [texte imprimé] / Angélique Libbrecht, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.52-54.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : La curiosité au service de la créativité : des situations de créations libres et de questionnements à l'école primaire à partir de supports variés, l'organisation du travail, les échanges, les réalisations. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible Comment évaluer les innovations pédagogiques ? / Axelle Charpentier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)
[article]
Titre : Comment évaluer les innovations pédagogiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Axelle Charpentier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.74-77
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 058 (03/2020)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : évaluation du système éducatif Résumé : L'évaluation des résultats des expérimentations et des innovations pédagogiques : les difficultés d'évaluer l'effet causal d'une pédagogie sur les trajectoires d'élèves ; les méthodes des économistes ; la sélection dans le cadre d'évaluations aléatoires ; les questions éthiques ; les travaux de la DEPP (direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) ; l'évaluation de la pédagogie Montessori. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Comment évaluer les innovations pédagogiques ? [texte imprimé] / Axelle Charpentier, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 . - p.74-77.
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 058 (03/2020)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : évaluation du système éducatif Résumé : L'évaluation des résultats des expérimentations et des innovations pédagogiques : les difficultés d'évaluer l'effet causal d'une pédagogie sur les trajectoires d'élèves ; les méthodes des économistes ; la sélection dans le cadre d'évaluations aléatoires ; les questions éthiques ; les travaux de la DEPP (direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) ; l'évaluation de la pédagogie Montessori. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 051229 Disponible Comment les manchots résistent-ils au froid ? / Nathalie Déjardin-Bonnet / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Comment les manchots résistent-ils au froid ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Déjardin-Bonnet, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.23-24
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : enseignement primaire / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : lecture documentaire Résumé : L'enseignement de stratégies de lecture explicite de texte documentaire, pour des élèves de CE1-CE2 : les difficultés des élèves ; l'apprentissage du survol des textes ; le sommaire ; l'apport des titres et sous-titres ; la fonction et la plus-value des différents documents ; la sélection d'information. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Comment les manchots résistent-ils au froid ? [texte imprimé] / Nathalie Déjardin-Bonnet, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.23-24.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : enseignement primaire / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : lecture documentaire Résumé : L'enseignement de stratégies de lecture explicite de texte documentaire, pour des élèves de CE1-CE2 : les difficultés des élèves ; l'apprentissage du survol des textes ; le sommaire ; l'apport des titres et sous-titres ; la fonction et la plus-value des différents documents ; la sélection d'information. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible Comment ne pas être "à l'ouest" ? / Jules Fereol / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
[article]
Titre : Comment ne pas être "à l'ouest" ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jules Fereol, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 Article : p.36-37
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Le cercle de l'attention, outil visuel et concret pour mieux comprendre le rôle et le fonctionnement de l'attention et de la concentration dans le processus d'apprentissage : un outil pour l'élève, le professeur et la classe ; l'acquisition d'autonomie ; le contrat entre l'élève et l'enseignant ; le droit de pause. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Comment ne pas être "à l'ouest" ? [texte imprimé] / Jules Fereol, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 . - p.36-37.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Le cercle de l'attention, outil visuel et concret pour mieux comprendre le rôle et le fonctionnement de l'attention et de la concentration dans le processus d'apprentissage : un outil pour l'élève, le professeur et la classe ; l'acquisition d'autonomie ; le contrat entre l'élève et l'enseignant ; le droit de pause. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053381 Disponible Comprendre par corps et par gestes / Evelyne Clavier / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Comprendre par corps et par gestes Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Clavier, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.43-44
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : lecture / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) Résumé : Accompagner la lecture de Tristan et Iseult en ULIS (Unités localisées pour l'inclusion scolaire) au collège : la verbalisation et les échanges ; la construction de représentations et la personnification ; le passage par le dessin ; la mobilisation de l'intelligence kinesthésique ; le ressenti de l'amour ; la progression des élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Comprendre par corps et par gestes [texte imprimé] / Evelyne Clavier, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.43-44.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : lecture / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) Résumé : Accompagner la lecture de Tristan et Iseult en ULIS (Unités localisées pour l'inclusion scolaire) au collège : la verbalisation et les échanges ; la construction de représentations et la personnification ; le passage par le dessin ; la mobilisation de l'intelligence kinesthésique ; le ressenti de l'amour ; la progression des élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible Comprendre, un processus multidimensionnel / Anne-Laure Biales / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Comprendre, un processus multidimensionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Laure Biales, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.39-40
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : compréhension / lecture / pédagogie Résumé : L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : les textes de programmes de 2018 ; les différentes stratégies mises en place par l'élève ; l'implication personnelle et les représentations ; l'importance de la verbalisation ; les intentions de l'auteur ; le débat interprétatif entre élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Comprendre, un processus multidimensionnel [texte imprimé] / Anne-Laure Biales, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.39-40.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : compréhension / lecture / pédagogie Résumé : L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : les textes de programmes de 2018 ; les différentes stratégies mises en place par l'élève ; l'implication personnelle et les représentations ; l'importance de la verbalisation ; les intentions de l'auteur ; le débat interprétatif entre élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible La contrainte : un cadeau / Philippe Brasseur / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : La contrainte : un cadeau Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Brasseur, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.34-35
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : La contrainte pédagogique comme départ de créativité et d'imagination : la consigne encourageant expérimentation et recherche ; construire une sécurité cognitive et affective ; définir ce qu'être créatif ; construire un processus créatif avec l'élève. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] La contrainte : un cadeau [texte imprimé] / Philippe Brasseur, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.34-35.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : La contrainte pédagogique comme départ de créativité et d'imagination : la consigne encourageant expérimentation et recherche ; construire une sécurité cognitive et affective ; définir ce qu'être créatif ; construire un processus créatif avec l'élève. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible Un couple antinomique ? / Sophie Junien-Lavillauroy / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Un couple antinomique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Junien-Lavillauroy, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.31-32
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : La créativité dans l'enseignement, entre normes, contraintes et prescriptions : les programmes et notions, le calendrier, les consignes pour susciter engagement et nourrir l'imaginaire, l'utilisation de l'intelligence collective, l'appel à des partenariats. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Un couple antinomique ? [texte imprimé] / Sophie Junien-Lavillauroy, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.31-32.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : La créativité dans l'enseignement, entre normes, contraintes et prescriptions : les programmes et notions, le calendrier, les consignes pour susciter engagement et nourrir l'imaginaire, l'utilisation de l'intelligence collective, l'appel à des partenariats. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible Cultiver le bien-être des jeunes par le développement des compétences psychosociales / Virginie Breyton / CEDIS (2023) in Inter CDI (Etampes), 304-305 (09/2023)
[article]
Titre : Cultiver le bien-être des jeunes par le développement des compétences psychosociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Breyton Editeur : CEDIS, 2023 Article : p.26-31
in Inter CDI (Etampes) > 304-305 (09/2023)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : compétence transversale climat scolaire bienveillance en éducation Résumé : Le point sur l'enseignement des compétences psychosociales aux élèves et sur ses bénéfices pour la santé mentale des jeunes : les bénéfices du développement des compétences psychosociales chez les élèves (bien-être, réussite scolaire) ; définition du concept de compétences psychosociales (CPS) ; les CPS dans les textes officiels ; proposition de séances pédagogiques autour des CPS ; présentation de l'expérimentation Programme optimiste personnalisé ; le rôle du professeur documentaliste dans l'apprentissage des CPS. Encadrés : bibliographie sur la gestion émotionnelle et les CPS ; suggestion de jeux sur les CPS pour une ludothèque ; les ressources et formations en ligne sur les CPS. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Cultiver le bien-être des jeunes par le développement des compétences psychosociales [texte imprimé] / Virginie Breyton . - CEDIS, 2023 . - p.26-31.
in Inter CDI (Etampes) > 304-305 (09/2023)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : compétence transversale climat scolaire bienveillance en éducation Résumé : Le point sur l'enseignement des compétences psychosociales aux élèves et sur ses bénéfices pour la santé mentale des jeunes : les bénéfices du développement des compétences psychosociales chez les élèves (bien-être, réussite scolaire) ; définition du concept de compétences psychosociales (CPS) ; les CPS dans les textes officiels ; proposition de séances pédagogiques autour des CPS ; présentation de l'expérimentation Programme optimiste personnalisé ; le rôle du professeur documentaliste dans l'apprentissage des CPS. Encadrés : bibliographie sur la gestion émotionnelle et les CPS ; suggestion de jeux sur les CPS pour une ludothèque ; les ressources et formations en ligne sur les CPS. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (2)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 057026 Disponible archives Documentaire PER Périodique 056625 Disponible Dans la zone grise / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 587 (09/2023)
[article]
Titre : Dans la zone grise Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2023 Article : p.28-30
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 587 (09/2023)Descripteurs : enseignement / pédagogie Mots-clés : éducation populaire Résumé : La collaboration et les liens entre éducation populaire et enseignement : des exemples d'actions en classe et d'associations ; la complémentarité des actions ; les comportements et le langage ; l'enrichissement de la relation pédagogique ; les apports d'un travail régulier ; l'intérêt d'une médiation sur certains sujets ; les relations avec les élèves ; l'ouverture sur l'extérieur de la classe, de l'école. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Dans la zone grise [texte imprimé] . - CRAP, 2023 . - p.28-30.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 587 (09/2023)
Descripteurs : enseignement / pédagogie Mots-clés : éducation populaire Résumé : La collaboration et les liens entre éducation populaire et enseignement : des exemples d'actions en classe et d'associations ; la complémentarité des actions ; les comportements et le langage ; l'enrichissement de la relation pédagogique ; les apports d'un travail régulier ; l'intérêt d'une médiation sur certains sujets ; les relations avec les élèves ; l'ouverture sur l'extérieur de la classe, de l'école. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 056632 Disponible Au-delà des astuces, les apports de la recherche / Séverine Merlin-Conchin / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
[article]
Titre : Au-delà des astuces, les apports de la recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Merlin-Conchin, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 Article : p.20-21
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)Descripteurs : formation des enseignants / pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Un dispositif d'observation, d'analyse et de formation des enseignants sur l'attention des élèves : les demandes et questionnements des enseignants ; l'élaboration d'un enseignement explicite de l'attention ; l'attention en lecture ; l'usage de la méthode Reflecto pour planifier, réviser, mémoriser, adapter. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Au-delà des astuces, les apports de la recherche [texte imprimé] / Séverine Merlin-Conchin, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 . - p.20-21.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)
Descripteurs : formation des enseignants / pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Un dispositif d'observation, d'analyse et de formation des enseignants sur l'attention des élèves : les demandes et questionnements des enseignants ; l'élaboration d'un enseignement explicite de l'attention ; l'attention en lecture ; l'usage de la méthode Reflecto pour planifier, réviser, mémoriser, adapter. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053381 Disponible Délier le cerveau / Caroline Elissagaray / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Délier le cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Elissagaray, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.38-39
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / design / pédagogie Mots-clés : filière STD2A enseignement des arts appliqués Résumé : La créativité et l'expérimentation en STD2A (sciences et technologies du design et des arts appliqués) et DNMADe (diplôme national des métiers d'art et du design) en lycée : la démarche de recherche ; la définition de la créativité ; l'amorce du processus créatif chez les élèves et son exploration ; le ressenti des élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Délier le cerveau [texte imprimé] / Caroline Elissagaray, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.38-39.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / design / pédagogie Mots-clés : filière STD2A enseignement des arts appliqués Résumé : La créativité et l'expérimentation en STD2A (sciences et technologies du design et des arts appliqués) et DNMADe (diplôme national des métiers d'art et du design) en lycée : la démarche de recherche ; la définition de la créativité ; l'amorce du processus créatif chez les élèves et son exploration ; le ressenti des élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible Dépasser les troubles / Corinne Neuhart / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Dépasser les troubles Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Neuhart, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.17-19
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : collège / méthode de lecture / pédagogie / processus cognitif / trouble de l'apprentissage Résumé : La compréhension de l'implicite dans l'apprentissage de la lecture, en collège, pour des élèves porteurs de troubles du langage (TSLA) : la plateforme numérique Tacit ; évaluation diagnostique, remédiation et renforcement ; individualisation des parcours et diversité des exercices ; entretien d'explicitation et réflexion sur l'erreur ; dévoilement progressif et lecture fractionnée. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Dépasser les troubles [texte imprimé] / Corinne Neuhart, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.17-19.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : collège / méthode de lecture / pédagogie / processus cognitif / trouble de l'apprentissage Résumé : La compréhension de l'implicite dans l'apprentissage de la lecture, en collège, pour des élèves porteurs de troubles du langage (TSLA) : la plateforme numérique Tacit ; évaluation diagnostique, remédiation et renforcement ; individualisation des parcours et diversité des exercices ; entretien d'explicitation et réflexion sur l'erreur ; dévoilement progressif et lecture fractionnée. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible Devenir créatif / Monique Royer / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Devenir créatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Royer, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.29-30
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / formation des enseignants / pédagogie Résumé : L'incitation à la créativité pédagogique de Christian Watthez, maître assistant en pédagogie, en formation initiale des enseignants : l'importance de l'invention ; la recherche d'adaptation en classe ; l'approche collective et le travail en réseau ; les allers-retours entre pratique et théorie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Devenir créatif [texte imprimé] / Monique Royer, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.29-30.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / formation des enseignants / pédagogie Résumé : L'incitation à la créativité pédagogique de Christian Watthez, maître assistant en pédagogie, en formation initiale des enseignants : l'importance de l'invention ; la recherche d'adaptation en classe ; l'approche collective et le travail en réseau ; les allers-retours entre pratique et théorie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible Dictionnaire de pédagogie / Paris : Bordas (1996)
Titre : Dictionnaire de pédagogie Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Bordas, 1996 Description : 287 p. ; 24 x 16 cm ISBN/ISSN : 2-04-028367-6 Prix : 124,00 Descripteurs : pédagogie Résumé : Sciences et pratiques pédagogiques sont présentées en plus de 200 articles qui donnent l'information essentielle sur : l'histoire de la pédagogie, les personnalités marquantes et leur oeuvre, les méthodes, les institutions. La large part donnée aux aspects contemporains permet de faire rapidement le point sur tel ou tel débat actuel, sur l'évolution récente de telle ou telle méthode..
Nature du document : document pédagogique Genre : encyclopédie Niveau : Professeur Dictionnaire de pédagogie [texte imprimé] . - Paris : Bordas, 1996 . - 287 p. ; 24 x 16 cm.
ISBN : 2-04-028367-6 : 124,00
Descripteurs : pédagogie Résumé : Sciences et pratiques pédagogiques sont présentées en plus de 200 articles qui donnent l'information essentielle sur : l'histoire de la pédagogie, les personnalités marquantes et leur oeuvre, les méthodes, les institutions. La large part donnée aux aspects contemporains permet de faire rapidement le point sur tel ou tel débat actuel, sur l'évolution récente de telle ou telle méthode..
Nature du document : document pédagogique Genre : encyclopédie Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 370 DIC Livre 012323 Disponible Durs avec les problèmes, doux avec les personnes / Caroline Strehl / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019)
[article]
Titre : Durs avec les problèmes, doux avec les personnes Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Strehl, Auteur ; Nicolas Louisot, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.51-52
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 550 (01/2019)Descripteurs : enseignement / pédagogie Mots-clés : analyse de pratiques Résumé : L'organisation dans un collège, en France, en 2019, d'un groupe enseignant et vie scolaire d'analyse de pratique : les échanges autour de problèmes disciplinaires ou pédagogiques ; l'organisation collective et tournante ; l'élaboration d'un climat de confiance ; les vidéos et autres documents de base d'échange ; les conditions de prise de distance ; les échanges de pratiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Durs avec les problèmes, doux avec les personnes [texte imprimé] / Caroline Strehl, Auteur ; Nicolas Louisot, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.51-52.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 550 (01/2019)
Descripteurs : enseignement / pédagogie Mots-clés : analyse de pratiques Résumé : L'organisation dans un collège, en France, en 2019, d'un groupe enseignant et vie scolaire d'analyse de pratique : les échanges autour de problèmes disciplinaires ou pédagogiques ; l'organisation collective et tournante ; l'élaboration d'un climat de confiance ; les vidéos et autres documents de base d'échange ; les conditions de prise de distance ; les échanges de pratiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 49724 Disponible L'école à ciel ouvert / Sarah Wauquiez / Neuchâtel (Suisse) : Salamandre (2019)
Titre : L'école à ciel ouvert : 200 activités de plein air pour enseigner le français, les mathématiques, les arts... Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Wauquiez, Auteur ; Nathalie Barras, Auteur ; Martina Henzi, Auteur Congrès : Fondation Silviva, Éditeur scientifique Editeur : Neuchâtel (Suisse) : Salamandre, 2019 Description : 303 p. ISBN/ISSN : 978-2-940584-66-6 Prix : 29 EUR Note générale : Conforme aux programmes scolaires suisse et français. Descripteurs : nature / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Présenté comme le manuel scolaire complet pour enseigner dehors, cet ouvrage propose des activités pour enseigner en pleine nature en toutes saisons, en contextualisant les apprentissages, en développant les compétences transversales et en sensibilisant les élèves à leur environnement. Les activités, répondant aux programmes de français et langues vivantes, de mathématiques, d'arts plastiques et de musique, d'EPS, sont accompagnées d'une introduction pédagogique et de recommandations pratiques. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur L'école à ciel ouvert : 200 activités de plein air pour enseigner le français, les mathématiques, les arts... [texte imprimé] / Sarah Wauquiez, Auteur ; Nathalie Barras, Auteur ; Martina Henzi, Auteur / Fondation Silviva, Éditeur scientifique . - Neuchâtel (Suisse) : Salamandre, 2019 . - 303 p.
ISBN : 978-2-940584-66-6 : 29 EUR
Conforme aux programmes scolaires suisse et français.
Descripteurs : nature / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Présenté comme le manuel scolaire complet pour enseigner dehors, cet ouvrage propose des activités pour enseigner en pleine nature en toutes saisons, en contextualisant les apprentissages, en développant les compétences transversales et en sensibilisant les élèves à leur environnement. Les activités, répondant aux programmes de français et langues vivantes, de mathématiques, d'arts plastiques et de musique, d'EPS, sont accompagnées d'une introduction pédagogique et de recommandations pratiques. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 371.3 Livre 061549 Sorti jusqu'au 17/06/2024 L'école contre l'ennui / Cécile Morzadec / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : L'école contre l'ennui Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Morzadec, Auteur ; Maria Pilar Carilla, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.50-51
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie Mots-clés : enseignement d'une langue vivante Résumé : Susciter la créativité des élèves en cours d'espagnol : les échanges dans la classe ; la diversité des situations ; l'expérience du confinement et de la crise sanitaire ; le ressenti des élèves ; ouvrir des espaces de liberté. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] L'école contre l'ennui [texte imprimé] / Cécile Morzadec, Auteur ; Maria Pilar Carilla, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.50-51.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie Mots-clés : enseignement d'une langue vivante Résumé : Susciter la créativité des élèves en cours d'espagnol : les échanges dans la classe ; la diversité des situations ; l'expérience du confinement et de la crise sanitaire ; le ressenti des élèves ; ouvrir des espaces de liberté. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible L'Ecole pour apprendre / Jean-Pierre Astolfi / Paris : ESF éditeur (1992)
Titre : L'Ecole pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Astolfi, Auteur Editeur : Paris : ESF éditeur, 1992 Collection : Pédagogies ISBN/ISSN : 2-7101-0959-X Descripteurs : enseignement / pédagogie Résumé : Comment construire des séquences d'enseignement efficaces : identifier les représentations des élèves, déterminer un objectif-obstacle ainsi qu'un dispositif d'apprentissage cohérent, différencier les cheminements.
Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur L'Ecole pour apprendre [texte imprimé] / Jean-Pierre Astolfi, Auteur . - Paris : ESF éditeur, 1992. - (Pédagogies) .
ISBN : 2-7101-0959-X
Descripteurs : enseignement / pédagogie Résumé : Comment construire des séquences d'enseignement efficaces : identifier les représentations des élèves, déterminer un objectif-obstacle ainsi qu'un dispositif d'apprentissage cohérent, différencier les cheminements.
Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 371.3 AST Livre 9782710109594 Disponible Lécole au temps du Covid / FGH Invest (2020) in Le 1 (Paris. 2014), 313 (09/09/2020)
[article]
Titre : Lécole au temps du Covid Type de document : texte imprimé Editeur : FGH Invest, 2020 Article : p.1-6 Note générale : Bibliographie.
in Le 1 (Paris. 2014) > 313 (09/09/2020)Descripteurs : enseignement / épidémie / pédagogie / prophylaxie Mots-clés : organisation pédagogique des établissements Résumé : Dossier consacré aux évolutions de lécole dans le contexte de la rentrée de septembre 2020 et de lépidémie de Covid-19. Les motivations de la rédaction concernant le choix du sujet. Témoignage de Gabrielle Tuloup, professeure de Lettres autour de limpact du confinement sur sa relation avec les élèves. Poème de Jean Tardieu, "Le petit calligramme", présenté par le poète et éditeur Louis Chevaillier. Repères chronologiques en bande dessinée de la place de lhygiène à lécole du 18e siècle à 2018. Entretien avec la sociologue Marie Duru-Bellat : limpact de labsence décole sur les enfants ; les inégalités scolaires liées aux différences de niveau de vie ; lévolution du regard de la société sur les enseignants ; les limites de lenseignement numérique ; les perspectives de changements. Plaidoyer du psychopédagogue Bruno Humbeeck pour une pédagogie audacieuse et positive, en adéquation avec la prudence sanitaire. Poster : la transmission du virus chez les enfants et la question de lévolution des politiques éducatives liée au Covid-19 ; les limites de lenseignement numérique ; le poids des contraintes sanitaires dans lenseignement professionnel. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Lécole au temps du Covid [texte imprimé] . - FGH Invest, 2020 . - p.1-6.
Bibliographie.
in Le 1 (Paris. 2014) > 313 (09/09/2020)
Descripteurs : enseignement / épidémie / pédagogie / prophylaxie Mots-clés : organisation pédagogique des établissements Résumé : Dossier consacré aux évolutions de lécole dans le contexte de la rentrée de septembre 2020 et de lépidémie de Covid-19. Les motivations de la rédaction concernant le choix du sujet. Témoignage de Gabrielle Tuloup, professeure de Lettres autour de limpact du confinement sur sa relation avec les élèves. Poème de Jean Tardieu, "Le petit calligramme", présenté par le poète et éditeur Louis Chevaillier. Repères chronologiques en bande dessinée de la place de lhygiène à lécole du 18e siècle à 2018. Entretien avec la sociologue Marie Duru-Bellat : limpact de labsence décole sur les enfants ; les inégalités scolaires liées aux différences de niveau de vie ; lévolution du regard de la société sur les enseignants ; les limites de lenseignement numérique ; les perspectives de changements. Plaidoyer du psychopédagogue Bruno Humbeeck pour une pédagogie audacieuse et positive, en adéquation avec la prudence sanitaire. Poster : la transmission du virus chez les enfants et la question de lévolution des politiques éducatives liée au Covid-19 ; les limites de lenseignement numérique ; le poids des contraintes sanitaires dans lenseignement professionnel. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 052103 Disponible Des élèves à réconcilier avec l'attention / Pascal Duc / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
[article]
Titre : Des élèves à réconcilier avec l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Duc, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 Article : p.22-23
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)Descripteurs : élève intellectuellement précoce / pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : L'attention chez l'élève à haut potentiel intellectuel : les réactions de l'élève face à ses difficultés ; l'estime de soi pour l'élève et l'enseignant ; la construction d'un environnement propice à la réflexion collective et au travail ; l'écoute mutuelle entre élève et enseignant ; l'explicitation des contenus et des démarches. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Des élèves à réconcilier avec l'attention [texte imprimé] / Pascal Duc, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 . - p.22-23.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)
Descripteurs : élève intellectuellement précoce / pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : L'attention chez l'élève à haut potentiel intellectuel : les réactions de l'élève face à ses difficultés ; l'estime de soi pour l'élève et l'enseignant ; la construction d'un environnement propice à la réflexion collective et au travail ; l'écoute mutuelle entre élève et enseignant ; l'explicitation des contenus et des démarches. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053381 Disponible Emile, reviens vite... ils sont devenus fous / Philippe Meirieu / Paris : ESF éditeur (1997)
Titre : Emile, reviens vite... ils sont devenus fous Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur ; michel Develay, Auteur Editeur : Paris : ESF éditeur, 1997 Collection : Pédagogies ISBN/ISSN : 2-7101-0948-4 Descripteurs : éducation / méthode pédagogique / pédagogie Résumé : L'école est malade, et chacun cherche des solutions différentes : sélection, privatisation, discipline... pour combattre le coupable : le pédagogisme. Les auteurs s'engagent, adoptant le point de vue de l'élève pour tenter de dessiner les contours d'une "utopie de référence".
Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Emile, reviens vite... ils sont devenus fous [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur ; michel Develay, Auteur . - Paris : ESF éditeur, 1997. - (Pédagogies) .
ISBN : 2-7101-0948-4
Descripteurs : éducation / méthode pédagogique / pédagogie Résumé : L'école est malade, et chacun cherche des solutions différentes : sélection, privatisation, discipline... pour combattre le coupable : le pédagogisme. Les auteurs s'engagent, adoptant le point de vue de l'élève pour tenter de dessiner les contours d'une "utopie de référence".
Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 371.3 MEI Livre 9782710109488 Disponible Emmenez les enfants dehors ! / Crystèle Ferjou / Robert Laffont (2020)
Titre : Emmenez les enfants dehors ! : comment la nature est essentielle au développement de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Crystèle Ferjou, Auteur ; Moïna Fauchier-Delavigne, Collaborateur Editeur : Robert Laffont, 2020 Description : 173 p. ISBN/ISSN : 978-2-221-24939-0 Prix : 18 EUR Descripteurs : apprentissage cognitif / développement intellectuel / enfance / nature / pédagogie Résumé : Les écrans, la peur du risque, la diminution des espaces verts... Nos enfants, qu'ils résident en ville ou à la campagne, sont toujours plus coupés de la nature. Pour cause : en France, celle-ci n'est pas pensée comme prioritaire dans l'éducation. Partout dans le monde, des chercheurs affirment pourtant le contraire. L'accès régulier à la nature pourrait bien être une réponse à la situation alarmante que nous traversons, au mal-être infantile qui augmente, au niveau des enfants, notamment en lecture, qui baisse, et aux capacités de concentration qui déclinent.Durant plusieurs années, professeure des écoles et pionnière de la classe dehors, Crystèle Ferjou a donné cours en plein air. Chaque semaine, elle a utilisé les ressources extérieures comme des outils du programme, respectant le développement naturel de l'enfant. Les résultats ont été exceptionnels et dans tous les domaines : ses élèves ont appris à aimer l'école, ont développé leur sensibilité et leurs compétences... Si bien qu'elle diffuse maintenant la classe dehors dans tout l'Hexagone.Dans ce livre, Crystèle Ferjou partage son expérience et rend compte des études et preuves attestant du besoin vital de nature et de contact avec le vivant dans l'éducation. Elle encourage ainsi parents et enseignants à emmener, dès qu'ils le peuvent, les enfants dehors ! Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Emmenez les enfants dehors ! : comment la nature est essentielle au développement de l'enfant [texte imprimé] / Crystèle Ferjou, Auteur ; Moïna Fauchier-Delavigne, Collaborateur . - Robert Laffont, 2020 . - 173 p.
ISBN : 978-2-221-24939-0 : 18 EUR
Descripteurs : apprentissage cognitif / développement intellectuel / enfance / nature / pédagogie Résumé : Les écrans, la peur du risque, la diminution des espaces verts... Nos enfants, qu'ils résident en ville ou à la campagne, sont toujours plus coupés de la nature. Pour cause : en France, celle-ci n'est pas pensée comme prioritaire dans l'éducation. Partout dans le monde, des chercheurs affirment pourtant le contraire. L'accès régulier à la nature pourrait bien être une réponse à la situation alarmante que nous traversons, au mal-être infantile qui augmente, au niveau des enfants, notamment en lecture, qui baisse, et aux capacités de concentration qui déclinent.Durant plusieurs années, professeure des écoles et pionnière de la classe dehors, Crystèle Ferjou a donné cours en plein air. Chaque semaine, elle a utilisé les ressources extérieures comme des outils du programme, respectant le développement naturel de l'enfant. Les résultats ont été exceptionnels et dans tous les domaines : ses élèves ont appris à aimer l'école, ont développé leur sensibilité et leurs compétences... Si bien qu'elle diffuse maintenant la classe dehors dans tout l'Hexagone.Dans ce livre, Crystèle Ferjou partage son expérience et rend compte des études et preuves attestant du besoin vital de nature et de contact avec le vivant dans l'éducation. Elle encourage ainsi parents et enseignants à emmener, dès qu'ils le peuvent, les enfants dehors ! Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 371.3 Livre 057189 Disponible Des enfants dysattentionnels / Nicole Bouin / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
[article]
Titre : Des enfants dysattentionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 Article : p.44-45
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)Descripteurs : pédagogie / trouble du développement Mots-clés : élève handicapé ou malade attention : psychologie Résumé : Le travail de l'attention à l'école des élèves dys, porteurs de troubles neurodéveloppementaux : le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ; la reconnaissance du handicap et de la souffrance ; l'initiation à l'introspection cognitive ; l'organisation du travail et de l'environnement. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Des enfants dysattentionnels [texte imprimé] / Nicole Bouin, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 . - p.44-45.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)
Descripteurs : pédagogie / trouble du développement Mots-clés : élève handicapé ou malade attention : psychologie Résumé : Le travail de l'attention à l'école des élèves dys, porteurs de troubles neurodéveloppementaux : le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ; la reconnaissance du handicap et de la souffrance ; l'initiation à l'introspection cognitive ; l'organisation du travail et de l'environnement. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053381 Disponible Enseignant vs entraîneur, sport vs EPS / Didier Delignières / Revue EPS (2023) in EPS. Education physique et sport (1976), 400 (07/2023)
[article]
Titre : Enseignant vs entraîneur, sport vs EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Delignières Editeur : Revue EPS, 2023 Article : p.17-18
in EPS. Education physique et sport (1976) > 400 (07/2023)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Réflexion sur l'évolution du rôle du professeur d'EPS dans les programmes d'enseignement et sur l'EPS en tant que discipline scolaire. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Enseignant vs entraîneur, sport vs EPS [texte imprimé] / Didier Delignières . - Revue EPS, 2023 . - p.17-18.
in EPS. Education physique et sport (1976) > 400 (07/2023)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Réflexion sur l'évolution du rôle du professeur d'EPS dans les programmes d'enseignement et sur l'EPS en tant que discipline scolaire. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 056726 Disponible Enseigner l'attention / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
[article]
Titre : Enseigner l'attention Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 Article : p.10-56
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : attention : psychologie élève (système éducatif) Résumé : Dossier consacré au travail de l'attention, en classe, chez l'élève : une habilité qui se travaille ; les troubles de l'attention ; les apports des sciences cognitives ; les différents outils disponibles ; des propositions de séquences. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Enseigner l'attention [texte imprimé] . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 . - p.10-56.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : attention : psychologie élève (système éducatif) Résumé : Dossier consacré au travail de l'attention, en classe, chez l'élève : une habilité qui se travaille ; les troubles de l'attention ; les apports des sciences cognitives ; les différents outils disponibles ; des propositions de séquences. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053381 Disponible Enseigner l'attention ou éduquer l'intelligence / Christine Bailleux / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
[article]
Titre : Enseigner l'attention ou éduquer l'intelligence Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Bailleux, Personne interviewée ; Françoise Lorcerie, Intervieweur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 Article : p.27-28
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Entretien avec Christine Bailleux, maîtresse de conférences et chercheuse en psychologie, sur l'éducation à l'attention en classe : les processus attentionnels chez l'enfant ; le développement d'outils conceptuels transversaux de pensée ; la mise en garde sur l'apprentissage de procédures ; l'importance du sens et de la compréhension ; le travail autonome. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/entretien, interview [article] Enseigner l'attention ou éduquer l'intelligence [texte imprimé] / Christine Bailleux, Personne interviewée ; Françoise Lorcerie, Intervieweur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 . - p.27-28.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Entretien avec Christine Bailleux, maîtresse de conférences et chercheuse en psychologie, sur l'éducation à l'attention en classe : les processus attentionnels chez l'enfant ; le développement d'outils conceptuels transversaux de pensée ; la mise en garde sur l'apprentissage de procédures ; l'importance du sens et de la compréhension ; le travail autonome. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/entretien, interview Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053381 Disponible Enseigner la créativité ? / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Enseigner la créativité ? Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2021 Article : p.10-56
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : L'apprentissage de la créativité en milieu scolaire : définitions ; nécessité pour l'école et la pensée critique ; diversités des situations pédagogiques ; conséquences pour les élèves et les enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Enseigner la créativité ? [texte imprimé] . - CRAP, 2021 . - p.10-56.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : L'apprentissage de la créativité en milieu scolaire : définitions ; nécessité pour l'école et la pensée critique ; diversités des situations pédagogiques ; conséquences pour les élèves et les enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible Enseigner le français en collège et en lycée / Le Perreux : CRDP de Créteil (1997)
Titre : Enseigner le français en collège et en lycée Type de document : texte imprimé Editeur : Le Perreux : CRDP de Créteil, 1997 Collection : Champ disciplinaire Description : 223 p. ; 24 x 16 cm ISBN/ISSN : 2-86918-075-6 Prix : 90,00 Descripteurs : enseignement secondaire / français : discipline / pédagogie Résumé : Les responsabilités de l'enseignant de français aujourd'hui : faire lire une oeuvre, la presse, des images ; faire écrire ; évaluer. Des exemples d'activités menées en classe.
Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Enseigner le français en collège et en lycée [texte imprimé] . - Le Perreux : CRDP de Créteil, 1997 . - 223 p. ; 24 x 16 cm. - (Champ disciplinaire) .
ISBN : 2-86918-075-6 : 90,00
Descripteurs : enseignement secondaire / français : discipline / pédagogie Résumé : Les responsabilités de l'enseignant de français aujourd'hui : faire lire une oeuvre, la presse, des images ; faire écrire ; évaluer. Des exemples d'activités menées en classe.
Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 800 ENS Livre 012498 Disponible Enseigner des stratégies de lecture / Eric Maillot / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Enseigner des stratégies de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Maillot, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.12-13
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : enseignement secondaire / lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : L'enseignement des stratégies de lecture en classe de 6e : un répertoire de cartes de stratégie donné aux élèves ; la mise en place d'un guide de lecture ; l'explication des objectifs d'apprentissage ; l'explicitation des opérations mentales ; la construction d'une complexification progressive ; la lecture en autonomie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Enseigner des stratégies de lecture [texte imprimé] / Eric Maillot, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.12-13.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : enseignement secondaire / lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : L'enseignement des stratégies de lecture en classe de 6e : un répertoire de cartes de stratégie donné aux élèves ; la mise en place d'un guide de lecture ; l'explication des objectifs d'apprentissage ; l'explicitation des opérations mentales ; la construction d'une complexification progressive ; la lecture en autonomie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible Entrons dans la blogosphère ! / Christine Bruner / Paris : Nathan (2013) in NRP. Lettres collège, 632 (03/2013)
[article]
Titre : Entrons dans la blogosphère ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Bruner, Auteur Editeur : Paris : Nathan, 2013 Article : p.8
in NRP. Lettres collège > 632 (03/2013)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : blogue Résumé : Présentation d'une activité pédagogique menée avec l'enseignant-documentaliste et destinée à familiariser les élèves avec les blogs : définir le terme de blog et maîtriser le vocabulaire inhérent aux blogs, découvrir la variété des blogs, consulter le blog d'un écrivain et y publier des billets, comprendre les exigences d'une écriture collective. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Entrons dans la blogosphère ! [texte imprimé] / Christine Bruner, Auteur . - Paris : Nathan, 2013 . - p.8.
in NRP. Lettres collège > 632 (03/2013)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : blogue Résumé : Présentation d'une activité pédagogique menée avec l'enseignant-documentaliste et destinée à familiariser les élèves avec les blogs : définir le terme de blog et maîtriser le vocabulaire inhérent aux blogs, découvrir la variété des blogs, consulter le blog d'un écrivain et y publier des billets, comprendre les exigences d'une écriture collective. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 41767 Disponible Esprit critique et humour / Denis Caroti / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 582 (01/2023)
[article]
Titre : Esprit critique et humour Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Caroti Editeur : CRAP, 2023 Article : p.26-27
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 582 (01/2023)Descripteurs : enseignement / humour / pédagogie / sens critique Résumé : L'humour pour travailler l'esprit critique à l'école : les ressorts de l'humour ; l'utilisation de biais de raisonnement ; le recours à l'autodérision pour le questionnement de ses propres opinions ; le plaisir dans les apprentissages ; questionner ce qui nous fait rire et nos idées reçues ; l'analyse de publicité. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Esprit critique et humour [texte imprimé] / Denis Caroti . - CRAP, 2023 . - p.26-27.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 582 (01/2023)
Descripteurs : enseignement / humour / pédagogie / sens critique Résumé : L'humour pour travailler l'esprit critique à l'école : les ressorts de l'humour ; l'utilisation de biais de raisonnement ; le recours à l'autodérision pour le questionnement de ses propres opinions ; le plaisir dans les apprentissages ; questionner ce qui nous fait rire et nos idées reçues ; l'analyse de publicité. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 055735 Disponible Est-ce que ça s'apprend ? / Philippe Watrelot / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Est-ce que ça s'apprend ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Watrelot, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.12-14
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : La créativité dans l'enseignement ou l'apprentissage : un processus long ; la place de l'erreur ; des dispositifs à imaginer et les conditions à mettre en oeuvre ; la formation des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Est-ce que ça s'apprend ? [texte imprimé] / Philippe Watrelot, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.12-14.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : La créativité dans l'enseignement ou l'apprentissage : un processus long ; la place de l'erreur ; des dispositifs à imaginer et les conditions à mettre en oeuvre ; la formation des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible "Etre poète ? De la lecture à l'écriture..." / Martine Rodde / Paris : Nathan (2008) in NRP. Lettres collège, 2008/09-03 (11/2008)
[article]
Titre : "Etre poète ? De la lecture à l'écriture..." Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Rodde, Auteur Editeur : Paris : Nathan, 2008 Article : p.9-14 Note générale : Bibliographie, discographie.
in NRP. Lettres collège > 2008/09-03 (11/2008)Descripteurs : pédagogie / poésie Résumé : Introduction à un dossier pédagogique consacré à la poésie. Point sur les pratiques pédagogiques au collège ; pistes pour faire lire, dire, écrire la poésie. Entretien avec le poète contemporain Philippe Delaveau et point de vue de Marguerite Charbonnier : leurs commentaires et leurs propositions quant à l'enseignement de la poésie au collège. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Niveau : Collège Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] "Etre poète ? De la lecture à l'écriture..." [texte imprimé] / Martine Rodde, Auteur . - Paris : Nathan, 2008 . - p.9-14.
Bibliographie, discographie.
in NRP. Lettres collège > 2008/09-03 (11/2008)
Descripteurs : pédagogie / poésie Résumé : Introduction à un dossier pédagogique consacré à la poésie. Point sur les pratiques pédagogiques au collège ; pistes pour faire lire, dire, écrire la poésie. Entretien avec le poète contemporain Philippe Delaveau et point de vue de Marguerite Charbonnier : leurs commentaires et leurs propositions quant à l'enseignement de la poésie au collège. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Niveau : Collège Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 33897 Disponible L'étude de la langue pour comprendre les textes / Romain Cordier / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : L'étude de la langue pour comprendre les textes Type de document : texte imprimé Auteurs : Romain Cordier, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.47-48
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : enseignement professionnel / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : lecture analytique Résumé : L'étude de la langue pour l'entrée dans un texte littéraire en lycée professionnel : les difficultés du public ; l'intérêt de la lecture et de la compréhension d'une oeuvre ; la démarche d'enquête sur la construction du texte ; l'argumentation des interprétations ; devenir auteur soi-même. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] L'étude de la langue pour comprendre les textes [texte imprimé] / Romain Cordier, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.47-48.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : enseignement professionnel / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : lecture analytique Résumé : L'étude de la langue pour l'entrée dans un texte littéraire en lycée professionnel : les difficultés du public ; l'intérêt de la lecture et de la compréhension d'une oeuvre ; la démarche d'enquête sur la construction du texte ; l'argumentation des interprétations ; devenir auteur soi-même. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible Etude d'un texte d'Erik Orsenna / Lucien Giraudo / Paris : Nathan (2006) in NRP. Lettres collège, 2005/06-05 (01/2006)
[article]
Titre : Etude d'un texte d'Erik Orsenna Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucien Giraudo, Auteur Editeur : Paris : Nathan, 2006 Article : p.51-54
in NRP. Lettres collège > 2005/06-05 (01/2006)Descripteurs : énonciation / français : discipline / pédagogie Mots-clés : type de discours Résumé : Epreuve de français du brevet en classe de 3e qui propose l'étude d'un extrait de "La grammaire est une chanson douce" d'Erik Orsenna : analyse de la situation d'énonciation, des rapports entre les personnages et de l'opposition des conceptions de l'enseignement ; piste d'écriture sur l'efficacité des méthodes pédagogiques.
Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Niveau : Classe de 3e/Collège Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Etude d'un texte d'Erik Orsenna [texte imprimé] / Lucien Giraudo, Auteur . - Paris : Nathan, 2006 . - p.51-54.
in NRP. Lettres collège > 2005/06-05 (01/2006)
Descripteurs : énonciation / français : discipline / pédagogie Mots-clés : type de discours Résumé : Epreuve de français du brevet en classe de 3e qui propose l'étude d'un extrait de "La grammaire est une chanson douce" d'Erik Orsenna : analyse de la situation d'énonciation, des rapports entre les personnages et de l'opposition des conceptions de l'enseignement ; piste d'écriture sur l'efficacité des méthodes pédagogiques.
Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Niveau : Classe de 3e/Collège Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 27226 Disponible Les évolutionnistes : penser le développement / Dominique Ottavi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016)
[article]
Titre : Les évolutionnistes : penser le développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Ottavi, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article : p.26-27
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)Descripteurs : développement de la personnalité / évolution des espèces / pédagogie / psychologie de l'enfant Résumé : Présentation des fondements philosophiques et scientifiques des théories éducatives évolutionnistes du 19e siècle, inspirées de l'idée de nature définie par la biologie et la théorie de l'évolution des espèces. Charles Darwin et le développement naturel de l'enfant. Education utilitariste préconisée par Herbert Spencer. Théorie pessimiste de l'éducation de Thomas Huxley. Développement naturel et "loi de la récapitulation", selon Granville Stanley. Encadré : retour sur la théorie de la récapitulation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Les évolutionnistes : penser le développement [texte imprimé] / Dominique Ottavi, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 . - p.26-27.
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)
Descripteurs : développement de la personnalité / évolution des espèces / pédagogie / psychologie de l'enfant Résumé : Présentation des fondements philosophiques et scientifiques des théories éducatives évolutionnistes du 19e siècle, inspirées de l'idée de nature définie par la biologie et la théorie de l'évolution des espèces. Charles Darwin et le développement naturel de l'enfant. Education utilitariste préconisée par Herbert Spencer. Théorie pessimiste de l'éducation de Thomas Huxley. Développement naturel et "loi de la récapitulation", selon Granville Stanley. Encadré : retour sur la théorie de la récapitulation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 47240 Disponible Exposer les pédagogies ? / Marianne Lombardi / Canopé (2018) in Textes et documents pour la classe (1975), 1118 (01/11/2018)
[article]
Titre : Exposer les pédagogies ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Lombardi, Auteur Editeur : Canopé, 2018 Article : p.68-71 Note générale : Bibliographie.
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1118 (01/11/2018)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : exposition culturelle Résumé : Réflexion sur lexpérience de visite proposée dans les expositions portant sur lhistoire de léducation et de la pédagogie, et propositions, inspirées des pédagogies actives, pour mettre les principes pédagogiques exposés au centre du dispositif muséographique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Exposer les pédagogies ? [texte imprimé] / Marianne Lombardi, Auteur . - Canopé, 2018 . - p.68-71.
Bibliographie.
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1118 (01/11/2018)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : exposition culturelle Résumé : Réflexion sur lexpérience de visite proposée dans les expositions portant sur lhistoire de léducation et de la pédagogie, et propositions, inspirées des pédagogies actives, pour mettre les principes pédagogiques exposés au centre du dispositif muséographique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 49524 Disponible Former l'esprit critique / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019)
[article]
Titre : Former l'esprit critique Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.10-57
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 550 (01/2019)Descripteurs : didactique / enseignement / pédagogie / sens critique Résumé : Dossier consacré à la formation à l'esprit critique à l'école, en France, en 2019 : la diversité des dispositifs ; l'encouragement au recul, au doute et à l'argumentation ; l'échange, la discussion et la confrontation ; s'informer et construire son information ; la formation des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Former l'esprit critique [texte imprimé] . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.10-57.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 550 (01/2019)
Descripteurs : didactique / enseignement / pédagogie / sens critique Résumé : Dossier consacré à la formation à l'esprit critique à l'école, en France, en 2019 : la diversité des dispositifs ; l'encouragement au recul, au doute et à l'argumentation ; l'échange, la discussion et la confrontation ; s'informer et construire son information ; la formation des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 49724 Disponible Genially : un outil en ligne de création de contenus interactifs / Gaëlle Teisseire / Canopé (2018) in Economie et management, 167 (04/2017)
[article]
Titre : Genially : un outil en ligne de création de contenus interactifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëlle Teisseire, Auteur Editeur : Canopé, 2018 Article : p.60-62
in Economie et management > 167 (04/2017)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : application de l'informatique Résumé : Présentation de Genially, outil en ligne de création de contenus interactifs : usages pédagogiques et utilisation. Encadré : témoignage d'une enseignante (contexte d'utilisation, apport pédagogique, astuces). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Genially : un outil en ligne de création de contenus interactifs [texte imprimé] / Gaëlle Teisseire, Auteur . - Canopé, 2018 . - p.60-62.
in Economie et management > 167 (04/2017)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : application de l'informatique Résumé : Présentation de Genially, outil en ligne de création de contenus interactifs : usages pédagogiques et utilisation. Encadré : témoignage d'une enseignante (contexte d'utilisation, apport pédagogique, astuces). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 49116 Disponible Le grand retour ? / Marc Romainville / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
[article]
Titre : Le grand retour ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Romainville, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.40-41
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)Descripteurs : apprentissage cognitif / enseignement / pédagogie Mots-clés : métacognition Résumé : Le concept de métacognition en éducation depuis les années 1990 : introspection et régulation pour l'élève et ses apprentissages ; la relation entre métacognition et performance ; la part des émotions ; la clarification du contrat didactique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Le grand retour ? [texte imprimé] / Marc Romainville, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.40-41.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)
Descripteurs : apprentissage cognitif / enseignement / pédagogie Mots-clés : métacognition Résumé : Le concept de métacognition en éducation depuis les années 1990 : introspection et régulation pour l'élève et ses apprentissages ; la relation entre métacognition et performance ; la part des émotions ; la clarification du contrat didactique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 052247 Disponible La grille et la boussole / Natacha Duroisin / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
[article]
Titre : La grille et la boussole Type de document : texte imprimé Auteurs : Natacha Duroisin, Auteur ; Alicia Allegri, Auteur ; Romain Beausset, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.55-56
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 562 (06/2020)Descripteurs : Belgique / condition de travail / formation des enseignants / pédagogie / réforme de l'enseignement Résumé : L'association des professionnels enseignants à l'élaboration de la réforme de l'enseignement et de la formation initiale en Belgique : l'analyse de dispositifs dans l'enseignement de géographie, leur critique, leur amélioration et l'expérimentation sur le terrain. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] La grille et la boussole [texte imprimé] / Natacha Duroisin, Auteur ; Alicia Allegri, Auteur ; Romain Beausset, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.55-56.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 562 (06/2020)
Descripteurs : Belgique / condition de travail / formation des enseignants / pédagogie / réforme de l'enseignement Résumé : L'association des professionnels enseignants à l'élaboration de la réforme de l'enseignement et de la formation initiale en Belgique : l'analyse de dispositifs dans l'enseignement de géographie, leur critique, leur amélioration et l'expérimentation sur le terrain. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 052434 Disponible L'hétérogénéité, une opportunité pour favoriser l'engagement des élèves ? / César Gfeller / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 559 (02/2020)
[article]
Titre : L'hétérogénéité, une opportunité pour favoriser l'engagement des élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : César Gfeller, Auteur ; Marie Jacobs, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.64-65
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 559 (02/2020)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : hétérogénéité du niveau scolaire Résumé : Les différentes dimensions pédagogiques à travailler par l'enseignant en classe hétérogène : les compétences transversales ; les besoins socioaffectifs ; la cohésion du groupe ; les interactions sociales. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] L'hétérogénéité, une opportunité pour favoriser l'engagement des élèves ? [texte imprimé] / César Gfeller, Auteur ; Marie Jacobs, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.64-65.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 559 (02/2020)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : hétérogénéité du niveau scolaire Résumé : Les différentes dimensions pédagogiques à travailler par l'enseignant en classe hétérogène : les compétences transversales ; les besoins socioaffectifs ; la cohésion du groupe ; les interactions sociales. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 051222 Disponible L'humour à l'école / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 582 (01/2023)
[article]
Titre : L'humour à l'école Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2023 Article : p.22-69
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 582 (01/2023)Descripteurs : acquisition de connaissances / humour / pédagogie Résumé : Dossier sur l'humour dans les apprentissages et les pratiques pédagogiques : le concept de l'humour éducatif ; l'humour dans la classe et les disciplines ; l'apprentissage de l'humour ; l'humour et la vie scolaire. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] L'humour à l'école [texte imprimé] . - CRAP, 2023 . - p.22-69.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 582 (01/2023)
Descripteurs : acquisition de connaissances / humour / pédagogie Résumé : Dossier sur l'humour dans les apprentissages et les pratiques pédagogiques : le concept de l'humour éducatif ; l'humour dans la classe et les disciplines ; l'apprentissage de l'humour ; l'humour et la vie scolaire. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 055735 Disponible L'image d'un lycée difficile au prisme de la lutte antisexiste / Juliette Benelli / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 554 (06/2019)
[article]
Titre : L'image d'un lycée difficile au prisme de la lutte antisexiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Benelli, Auteur ; Julie Delamard, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.64-65
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 554 (06/2019)Descripteurs : didactique / pédagogie / sexisme Résumé : Le développement d'actions pour lutter contre le sexisme dans un lycée polyvalent de la banlieue de Paris : la sensibilisation des lycéens aux violences comme forme de discrimination ; l'appel à des professionnels et ressources extérieurs ; le développement de principes d'égalité et de valeurs de respect. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] L'image d'un lycée difficile au prisme de la lutte antisexiste [texte imprimé] / Juliette Benelli, Auteur ; Julie Delamard, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.64-65.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 554 (06/2019)
Descripteurs : didactique / pédagogie / sexisme Résumé : Le développement d'actions pour lutter contre le sexisme dans un lycée polyvalent de la banlieue de Paris : la sensibilisation des lycéens aux violences comme forme de discrimination ; l'appel à des professionnels et ressources extérieurs ; le développement de principes d'égalité et de valeurs de respect. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050603 Disponible Inné ou acquis ? / Alain Caron / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
[article]
Titre : Inné ou acquis ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Caron, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 Article : p.18-19
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)Descripteurs : pédagogie / processus cognitif Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Les conditions pour améliorer l'attention dans le processus d'apprentissage : l'enseignement explicite des habiletés attentionnelles ; pointer ce sur quoi l'élève doit porter attention ; le retour sur l'erreur et les rétroactions ; la consolidation par les routines ; la manipulation consciente de l'information ; le travail par étapes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Inné ou acquis ? [texte imprimé] / Alain Caron, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 . - p.18-19.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)
Descripteurs : pédagogie / processus cognitif Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Les conditions pour améliorer l'attention dans le processus d'apprentissage : l'enseignement explicite des habiletés attentionnelles ; pointer ce sur quoi l'élève doit porter attention ; le retour sur l'erreur et les rétroactions ; la consolidation par les routines ; la manipulation consciente de l'information ; le travail par étapes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053381 Disponible L'intelligence qui s'amuse / Martine Tassin / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : L'intelligence qui s'amuse Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Tassin, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.42-44
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : Susciter la créativité des élèves dans un cadre scolaire : les définitions de création et créativité ; les démarches d'observation, de questionnement et de recherche à mettre en oeuvre ; la construction de la personnalité ; la variété des approches selon les contenus et les disciplines ; l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] L'intelligence qui s'amuse [texte imprimé] / Martine Tassin, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.42-44.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : Susciter la créativité des élèves dans un cadre scolaire : les définitions de création et créativité ; les démarches d'observation, de questionnement et de recherche à mettre en oeuvre ; la construction de la personnalité ; la variété des approches selon les contenus et les disciplines ; l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible Les intelligences multiples / Howard Gardner / Paris : Retz (2008)
Titre : Les intelligences multiples : la théorie qui bouleverse nos idées reçues Type de document : texte imprimé Auteurs : Howard Gardner (1943-....), Auteur Editeur : Paris : Retz, 2008 Collection : Petit forum Description : 128 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2787-8 Prix : 15,00 EUR Descripteurs : pédagogie / psychologie / santé Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Les intelligences multiples : la théorie qui bouleverse nos idées reçues [texte imprimé] / Howard Gardner (1943-....), Auteur . - Paris : Retz, 2008 . - 128 p.. - (Petit forum) .
ISBN : 978-2-7256-2787-8 : 15,00 EUR
Descripteurs : pédagogie / psychologie / santé Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 150 Livre 49805 Disponible L'invention de la pédagogie / Michel Soëtard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 056 (09/2019)
[article]
Titre : L'invention de la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Soëtard, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.26-27
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 056 (09/2019)Descripteurs : éducation / pédagogie Mots-clés : Rousseau, Jean-Jacques (1712-1778) Résumé : L'enfant, au centre du processus éducatif, dans le traité d'éducation "Emile ou De l'éducation" du philosophe Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) : la volonté d'apprendre et l'accès au savoir ; la contrainte éducative ; le dépassement de soi et la conquête de sa liberté ; la formation à la citoyenneté et à l'autonomie ; l'éducation des filles ; l'élaboration d'une démarche d'apprentissage idéale ; l'absence de mise en pratique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] L'invention de la pédagogie [texte imprimé] / Michel Soëtard, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.26-27.
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 056 (09/2019)
Descripteurs : éducation / pédagogie Mots-clés : Rousseau, Jean-Jacques (1712-1778) Résumé : L'enfant, au centre du processus éducatif, dans le traité d'éducation "Emile ou De l'éducation" du philosophe Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) : la volonté d'apprendre et l'accès au savoir ; la contrainte éducative ; le dépassement de soi et la conquête de sa liberté ; la formation à la citoyenneté et à l'autonomie ; l'éducation des filles ; l'élaboration d'une démarche d'apprentissage idéale ; l'absence de mise en pratique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050557 Disponible Janusz Korczak : l'invention des droits de l'enfant / Philippe Meirieu / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016)
[article]
Titre : Janusz Korczak : l'invention des droits de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article : p.32-33
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)Descripteurs : condition de l'enfant / droits de l'enfant / pédagogie Résumé : Présentation de la démarche éducative et humaniste de Janusz Korczak (1878-), médecin juif polonais protecteur d'enfants abandonnés sans famille et sans protection, défenseur et initiateur des droits de l'enfant. Son engagement pour le respect de l'intégrité de l'enfant et pour le droit à l'éducation. Ses dispositifs pédagogiques adaptés à l'apprentissage de la vie collective. Encadré : retour sur les étapes de la législation internationale reconnaissant et protégeant les droits de l'enfant. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Janusz Korczak : l'invention des droits de l'enfant [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 . - p.32-33.
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)
Descripteurs : condition de l'enfant / droits de l'enfant / pédagogie Résumé : Présentation de la démarche éducative et humaniste de Janusz Korczak (1878-), médecin juif polonais protecteur d'enfants abandonnés sans famille et sans protection, défenseur et initiateur des droits de l'enfant. Son engagement pour le respect de l'intégrité de l'enfant et pour le droit à l'éducation. Ses dispositifs pédagogiques adaptés à l'apprentissage de la vie collective. Encadré : retour sur les étapes de la législation internationale reconnaissant et protégeant les droits de l'enfant. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 47240 Disponible Je me cale dans ses yeux / Isabelle Aubry / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Je me cale dans ses yeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Aubry, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.46-47
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : Témoignage d'une artiste plasticienne, intervenante en classe, sur la créativité des élèves : le cadre contraint de la classe ; le projet pédagogique ; des ateliers arts et nature ; les temps d'intervention ; le ressenti des élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Je me cale dans ses yeux [texte imprimé] / Isabelle Aubry, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.46-47.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : Témoignage d'une artiste plasticienne, intervenante en classe, sur la créativité des élèves : le cadre contraint de la classe ; le projet pédagogique ; des ateliers arts et nature ; les temps d'intervention ; le ressenti des élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible Jouer au tennis sans filet / Camille Roelens / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Jouer au tennis sans filet Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Roelens, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.37-38
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / expression écrite / pédagogie Résumé : Des projets d'écriture poétique à l'école : le travail sur la poésie à partir de formes fixes ; la transformation de chansons ; la liberté des thèmes traités ; le moment de la récitation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Jouer au tennis sans filet [texte imprimé] / Camille Roelens, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.37-38.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / expression écrite / pédagogie Résumé : Des projets d'écriture poétique à l'école : le travail sur la poésie à partir de formes fixes ; la transformation de chansons ; la liberté des thèmes traités ; le moment de la récitation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible La liberté pédagogique, jusqu'où ? / Eirick Prairat / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
[article]
Titre : La liberté pédagogique, jusqu'où ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Eirick Prairat, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.37-38
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 562 (06/2020)Descripteurs : enseignant / pédagogie Résumé : Le cadre administratif et professionnel de l'exercice de la liberté pédagogique pour les enseignants : le choix des méthodes et des médiations ; la question des bonnes ou justes pratiques ; les routines et les expérimentations ; le cadre collégial de l'établissement. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] La liberté pédagogique, jusqu'où ? [texte imprimé] / Eirick Prairat, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.37-38.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 562 (06/2020)
Descripteurs : enseignant / pédagogie Résumé : Le cadre administratif et professionnel de l'exercice de la liberté pédagogique pour les enseignants : le choix des méthodes et des médiations ; la question des bonnes ou justes pratiques ; les routines et les expérimentations ; le cadre collégial de l'établissement. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 052434 Disponible Lire, comprendre / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Lire, comprendre Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.10-56
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : Dossier consacré à l'enseignement de la lecture et de la compréhension des textes : les différentes stratégies de lecture ; le travail de groupe, la collaboration, la discussion ; la mise en voix ou en scène ; la diversité des pratiques pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Lire, comprendre [texte imprimé] . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.10-56.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : Dossier consacré à l'enseignement de la lecture et de la compréhension des textes : les différentes stratégies de lecture ; le travail de groupe, la collaboration, la discussion ; la mise en voix ou en scène ; la diversité des pratiques pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible Lire et comprendre en histoire / Stéphane Pihen / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Lire et comprendre en histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Pihen, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.27-28
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : lecture / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie Résumé : La lecture et la compréhension de textes historiques dans l'enseignement de l'histoire en collège : le prélèvement d'informations explicites ; la compréhension inférentielle et critique ; la formulation d'hypothèses et l'enquête ; le débat de compréhension ; la progression dans l'apprentissage du commentaire de document. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Lire et comprendre en histoire [texte imprimé] / Stéphane Pihen, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.27-28.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : lecture / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie Résumé : La lecture et la compréhension de textes historiques dans l'enseignement de l'histoire en collège : le prélèvement d'informations explicites ; la compréhension inférentielle et critique ; la formulation d'hypothèses et l'enquête ; le débat de compréhension ; la progression dans l'apprentissage du commentaire de document. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible La littérature, même pour des élèves non-lecteurs / Emilie Cassard / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : La littérature, même pour des élèves non-lecteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Cassard, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.45-46
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : éducation spécialisée / lecture / littérature / pédagogie / processus cognitif Résumé : La lecture de littérature pour des élèves présentant une déficience intellectuelle associée à des troubles autistiques ou polyhandicap : la diversité des publics ; les difficultés du choix de méthodes ; le recours aux pictogrammes ; l'usage du français facile à lire et à comprendre (FALC) ; le choix de l'oeuvre ; la lecture en groupe et en autonomie ; l'aide d'outils numériques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] La littérature, même pour des élèves non-lecteurs [texte imprimé] / Emilie Cassard, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.45-46.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : éducation spécialisée / lecture / littérature / pédagogie / processus cognitif Résumé : La lecture de littérature pour des élèves présentant une déficience intellectuelle associée à des troubles autistiques ou polyhandicap : la diversité des publics ; les difficultés du choix de méthodes ; le recours aux pictogrammes ; l'usage du français facile à lire et à comprendre (FALC) ; le choix de l'oeuvre ; la lecture en groupe et en autonomie ; l'aide d'outils numériques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible Du livre à la lecture numérique / Christine Bruner / Paris : Nathan (2011) in NRP. Lettres collège, 2011/12-01-1 (09/2011)
[article]
Titre : Du livre à la lecture numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Bruner, Auteur Editeur : Paris : Nathan, 2011 Article : p.5 Note générale : Bibliographie.
in NRP. Lettres collège > 2011/12-01-1 (09/2011)Descripteurs : lecture / pédagogie / support numérique Résumé : Le point, en 2011, sur les enjeux, pour l'école, du développement de la lecture numérique : nécessité de mettre en place un véritable apprentissage de la lecture numérique, rôle du professeur-documentaliste dans l'acquisition d'une culture informationnelle par les élèves, suggestions pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Du livre à la lecture numérique [texte imprimé] / Christine Bruner, Auteur . - Paris : Nathan, 2011 . - p.5.
Bibliographie.
in NRP. Lettres collège > 2011/12-01-1 (09/2011)
Descripteurs : lecture / pédagogie / support numérique Résumé : Le point, en 2011, sur les enjeux, pour l'école, du développement de la lecture numérique : nécessité de mettre en place un véritable apprentissage de la lecture numérique, rôle du professeur-documentaliste dans l'acquisition d'une culture informationnelle par les élèves, suggestions pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (2)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 38328 Disponible archives Documentaire PER Périodique 38331 Disponible Lutter contre le décrochage en travaillant l'attention ? / Anne-Catherine Mourgue / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
[article]
Titre : Lutter contre le décrochage en travaillant l'attention ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Catherine Mourgue, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 Article : p.33
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)Descripteurs : classe de 5e / classe de 6e / pédagogie Mots-clés : décrochage scolaire attention : psychologie Résumé : Le travail sur l'attention des élèves de 6e et 5e pour prévenir le décrochage scolaire : des ateliers hebdomadaires en petits groupes ; leur encadrement ; des activités sur le fonctionnement de l'attention ; les effets sur le travail en classe et à la maison. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Lutter contre le décrochage en travaillant l'attention ? [texte imprimé] / Anne-Catherine Mourgue, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 . - p.33.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)
Descripteurs : classe de 5e / classe de 6e / pédagogie Mots-clés : décrochage scolaire attention : psychologie Résumé : Le travail sur l'attention des élèves de 6e et 5e pour prévenir le décrochage scolaire : des ateliers hebdomadaires en petits groupes ; leur encadrement ; des activités sur le fonctionnement de l'attention ; les effets sur le travail en classe et à la maison. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053381 Disponible Du magma au haïku / Florence Jendoubi / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Du magma au haïku Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Jendoubi, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.47-48
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : atelier d'écriture / créativité / pédagogie Résumé : L'atelier d'écriture pour susciter la créativité des élèves : le texte libre et les thématiques explorées ; l'organisation de la classe ; le cahier personnel ; le choix des consignes ; l'image de soi et le lâcher prise. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Du magma au haïku [texte imprimé] / Florence Jendoubi, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.47-48.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : atelier d'écriture / créativité / pédagogie Résumé : L'atelier d'écriture pour susciter la créativité des élèves : le texte libre et les thématiques explorées ; l'organisation de la classe ; le cahier personnel ; le choix des consignes ; l'image de soi et le lâcher prise. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible La main à la pâte... et le regard plus affûté / Mathieu Farina / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019)
[article]
Titre : La main à la pâte... et le regard plus affûté Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Farina, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.18-19
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 550 (01/2019)Descripteurs : démarche scientifique / pédagogie / sens critique Résumé : Promouvoir l'esprit scientifique et critique avec le dispositif "la Main à la pâte" à l'école, en France : les outils et les méthodes ; l'observation pour informer ; la rencontre de scientifiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] La main à la pâte... et le regard plus affûté [texte imprimé] / Mathieu Farina, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.18-19.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 550 (01/2019)
Descripteurs : démarche scientifique / pédagogie / sens critique Résumé : Promouvoir l'esprit scientifique et critique avec le dispositif "la Main à la pâte" à l'école, en France : les outils et les méthodes ; l'observation pour informer ; la rencontre de scientifiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 49724 Disponible Des marionnettes dans le désert / Christine Clémençon-Muller / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Des marionnettes dans le désert Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Clémençon-Muller, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.20-21
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier Résumé : Un exemple d'atelier d'expression artistique et créatif théâtral en institution spécialisée pour jeunes déficients visuels avec troubles associés : les conséquences pour la motivation, la mémorisation et la flexibilité cognitive ; l'apprentissage de l'improvisation ; les stratégies de jeunes non-voyants pour l'expression de leur imaginaire ; le passage par l'expression du corps ; le travail sur l'estime de soi. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Des marionnettes dans le désert [texte imprimé] / Christine Clémençon-Muller, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.20-21.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier Résumé : Un exemple d'atelier d'expression artistique et créatif théâtral en institution spécialisée pour jeunes déficients visuels avec troubles associés : les conséquences pour la motivation, la mémorisation et la flexibilité cognitive ; l'apprentissage de l'improvisation ; les stratégies de jeunes non-voyants pour l'expression de leur imaginaire ; le passage par l'expression du corps ; le travail sur l'estime de soi. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible Mettre en voix, c'est interpréter / Caroline Buono / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Mettre en voix, c'est interpréter Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Buono, Auteur ; Chloé Poujade, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.31-32
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : communication verbale / lecture / pédagogie / poésie / processus cognitif Résumé : Mettre en voix, avec les élèves en collège, la lecture de textes de littérature (poèmes) pour en faciliter la compréhension : les échanges en groupe sur l'interprétation ; l'oralisation du texte en groupe et devant la classe ; la personnalisation et l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Mettre en voix, c'est interpréter [texte imprimé] / Caroline Buono, Auteur ; Chloé Poujade, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.31-32.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : communication verbale / lecture / pédagogie / poésie / processus cognitif Résumé : Mettre en voix, avec les élèves en collège, la lecture de textes de littérature (poèmes) pour en faciliter la compréhension : les échanges en groupe sur l'interprétation ; l'oralisation du texte en groupe et devant la classe ; la personnalisation et l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible Des mots à relier... ou pas / Sylvain Connac / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
[article]
Titre : Des mots à relier... ou pas Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac Editeur : CRAP, 2022 Article : p.38-40
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 577 (05/2022)Descripteurs : pédagogie Résumé : Les différences entre outil, technique, méthode, dispositif et pédagogie : définition, contexte et exemples. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Des mots à relier... ou pas [texte imprimé] / Sylvain Connac . - CRAP, 2022 . - p.38-40.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 577 (05/2022)
Descripteurs : pédagogie Résumé : Les différences entre outil, technique, méthode, dispositif et pédagogie : définition, contexte et exemples. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 054898 Disponible NAO, un nouvel outil d'aide à la gestion de classe ? / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : NAO, un nouvel outil d'aide à la gestion de classe ? Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2021 Article : p.64-65
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : pédagogie / robot Résumé : L'introduction du robot humanoïde NAO en classe de maternelle comme outil d'aide à la gestion de la classe : un robot social ; le travail de groupe en ateliers de lecture à voix haute ; le développement de l'autonomie des élèves ; la sollicitation importante ; les résultats de l'expérience. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] NAO, un nouvel outil d'aide à la gestion de classe ? [texte imprimé] . - CRAP, 2021 . - p.64-65.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : pédagogie / robot Résumé : L'introduction du robot humanoïde NAO en classe de maternelle comme outil d'aide à la gestion de la classe : un robot social ; le travail de groupe en ateliers de lecture à voix haute ; le développement de l'autonomie des élèves ; la sollicitation importante ; les résultats de l'expérience. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible Neuroéducation : quelles leçons peut-on tirer de la science ? / Emmanuel Monnier / Excelsior publications (2017) in Science et vie. Numéro hors série, 278 (03/2017)
[article]
Titre : Neuroéducation : quelles leçons peut-on tirer de la science ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Monnier, Auteur Editeur : Excelsior publications, 2017 Article : p.54-64
in Science et vie. Numéro hors série > 278 (03/2017)Descripteurs : neurosciences / pédagogie / processus cognitif Résumé : Le point sur l'apport des neurosciences dans la pratique pédagogique : état des lieux des pratiques et des expérimentations, difficultés rencontrées, les neuromythes, les apports possibles. Encadrés : stratégies d'apprentissage puisées dans les neurosciences ; l'expérience de Céline Alvarez ; le projet Neurosup pour former enseignants et élèves aux neurosciences ; extraits d'une bande dessinée dédiée à la concentration. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Neuroéducation : quelles leçons peut-on tirer de la science ? [texte imprimé] / Emmanuel Monnier, Auteur . - Excelsior publications, 2017 . - p.54-64.
in Science et vie. Numéro hors série > 278 (03/2017)
Descripteurs : neurosciences / pédagogie / processus cognitif Résumé : Le point sur l'apport des neurosciences dans la pratique pédagogique : état des lieux des pratiques et des expérimentations, difficultés rencontrées, les neuromythes, les apports possibles. Encadrés : stratégies d'apprentissage puisées dans les neurosciences ; l'expérience de Céline Alvarez ; le projet Neurosup pour former enseignants et élèves aux neurosciences ; extraits d'une bande dessinée dédiée à la concentration. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 47508 Disponible Les neurosciences au coeur de la classe. Cahier d'exercices élève / Chronique Sociale (2014)
Titre : Les neurosciences au coeur de la classe. Cahier d'exercices élève Type de document : texte imprimé Editeur : Chronique Sociale, 2014 Collection : Pédagogie formation Description : 79 p. ISBN/ISSN : 978-2-36717-072-5 Prix : 5,00 eur Descripteurs : apprentissage cognitif / informatique / mémoire / pédagogie Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Les neurosciences au coeur de la classe. Cahier d'exercices élève [texte imprimé] . - Chronique Sociale, 2014 . - 79 p.. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-36717-072-5 : 5,00 eur
Descripteurs : apprentissage cognitif / informatique / mémoire / pédagogie Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 371.2 Livre 48267 Disponible Les neurosciences, une nouvelle science de l'éducation ? / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 067 (06/2022)
[article]
Titre : Les neurosciences, une nouvelle science de l'éducation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2022 Article : p.18-20
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 067 (06/2022)Descripteurs : éducation / neurosciences / pédagogie / psychologie cognitive Résumé : Les neurosciences et sciences cognitives au service de l'éducation et de la pédagogie : les apports pour la compréhension du fonctionnement des apprentissages, de la flexibilité cognitive, de la mémoire de travail ; les conséquences sur les pratiques pédagogiques ; l'importance des recherches-actions ; la place des émotions. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Les neurosciences, une nouvelle science de l'éducation ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2022 . - p.18-20.
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 067 (06/2022)
Descripteurs : éducation / neurosciences / pédagogie / psychologie cognitive Résumé : Les neurosciences et sciences cognitives au service de l'éducation et de la pédagogie : les apports pour la compréhension du fonctionnement des apprentissages, de la flexibilité cognitive, de la mémoire de travail ; les conséquences sur les pratiques pédagogiques ; l'importance des recherches-actions ; la place des émotions. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 054954 Disponible Ni dieu, ni fou, ni génie / Mohamed Dihi / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Ni dieu, ni fou, ni génie Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamed Dihi, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.16-17
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : Les différentes théories sur la créativité : le concept en éducation ; les changements aux Etats-Unis et en Europe ; le surnaturel ou l'inspiration divine ; le névrosisme ; le génie ; la compréhension moderne ; la différence avec l'intelligence et l'innovation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Ni dieu, ni fou, ni génie [texte imprimé] / Mohamed Dihi, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.16-17.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : Les différentes théories sur la créativité : le concept en éducation ; les changements aux Etats-Unis et en Europe ; le surnaturel ou l'inspiration divine ; le névrosisme ; le génie ; la compréhension moderne ; la différence avec l'intelligence et l'innovation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible L'oral comme praxis : questions à Cyril Delhay / Cyril Delhay / CEDIS (2020) in Inter CDI (Etampes), 286-287 (09/2020)
[article]
Titre : L'oral comme praxis : questions à Cyril Delhay Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyril Delhay, Personne interviewée ; Raribah Gatti, Intervieweur Editeur : CEDIS, 2020 Article : p.38-44 Note générale : Bibliographie.
in Inter CDI (Etampes) > 286-287 (09/2020)Descripteurs : communication verbale / exercice oral / pédagogie Résumé : Entretien avec Cyril Delhay, professeur d'art oratoire, au sujet de son parcours professionnel en lien avec les compétences orales, de son rapport sur le Grand Oral ("Faire du Grand Oral un levier de l'égalité des chances") présenté au Ministre de l'Education nationale en juin 2019, et de la place de l'oral dans les enseignements. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/entretien, interview [article] L'oral comme praxis : questions à Cyril Delhay [texte imprimé] / Cyril Delhay, Personne interviewée ; Raribah Gatti, Intervieweur . - CEDIS, 2020 . - p.38-44.
Bibliographie.
in Inter CDI (Etampes) > 286-287 (09/2020)
Descripteurs : communication verbale / exercice oral / pédagogie Résumé : Entretien avec Cyril Delhay, professeur d'art oratoire, au sujet de son parcours professionnel en lien avec les compétences orales, de son rapport sur le Grand Oral ("Faire du Grand Oral un levier de l'égalité des chances") présenté au Ministre de l'Education nationale en juin 2019, et de la place de l'oral dans les enseignements. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/entretien, interview Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 052617 Disponible Oser l'enseignement réciproque de la lecture / Jocelyn Reulier / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Oser l'enseignement réciproque de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyn Reulier, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.15-16
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : enseignement primaire / lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : L'enseignement réciproque, approche d'enseignement de la compréhension en lecture en classe de CM2 : un enseignement collaboratif entre élèves de stratégies de lecture ; la formulation d'hypothèses, de questionnement, de clarification et de synthèse ; l'accompagnement des élèves dans les différentes tâches ; le travail dans le groupe ; les effets pour les élèves en difficulté. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Oser l'enseignement réciproque de la lecture [texte imprimé] / Jocelyn Reulier, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.15-16.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : enseignement primaire / lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : L'enseignement réciproque, approche d'enseignement de la compréhension en lecture en classe de CM2 : un enseignement collaboratif entre élèves de stratégies de lecture ; la formulation d'hypothèses, de questionnement, de clarification et de synthèse ; l'accompagnement des élèves dans les différentes tâches ; le travail dans le groupe ; les effets pour les élèves en difficulté. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible OuBaPo / Agnès Deyzieux / CEDIS (2019) in Inter CDI (Etampes), 282 (11/2019)
[article]
Titre : OuBaPo Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Deyzieux, Auteur Editeur : CEDIS, 2019 Article : p.32-35 Note générale : Bibliographie, webographie.
in Inter CDI (Etampes) > 282 (11/2019)Descripteurs : bande dessinée / créativité / pédagogie Résumé : Le point sur l'Oubapo ("Ouvroir de bande dessinée potentielle"), qui regroupe des auteurs créant des bandes dessinées sous contrainte artistique délibérée. Les deux types de contraintes : les contraintes génératives, qui permettent de créer des bandes dessinées inédites ; les contraintes transformatives qui modifient les oeuvres existantes. La démarche oubapienne comme moyen de susciter sur le médium un regard averti et dinviter à une lecture plus investigatrice et plus réflexive. Des exemples d'ateliers oubapiens. Les intérêts pédagogiques des ateliers oubapiens. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] OuBaPo [texte imprimé] / Agnès Deyzieux, Auteur . - CEDIS, 2019 . - p.32-35.
Bibliographie, webographie.
in Inter CDI (Etampes) > 282 (11/2019)
Descripteurs : bande dessinée / créativité / pédagogie Résumé : Le point sur l'Oubapo ("Ouvroir de bande dessinée potentielle"), qui regroupe des auteurs créant des bandes dessinées sous contrainte artistique délibérée. Les deux types de contraintes : les contraintes génératives, qui permettent de créer des bandes dessinées inédites ; les contraintes transformatives qui modifient les oeuvres existantes. La démarche oubapienne comme moyen de susciter sur le médium un regard averti et dinviter à une lecture plus investigatrice et plus réflexive. Des exemples d'ateliers oubapiens. Les intérêts pédagogiques des ateliers oubapiens. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050984 Disponible Oui, dès la maternelle ! / Mickaële Brunner / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
[article]
Titre : Oui, dès la maternelle ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Mickaële Brunner, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 Article : p.50-51
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Les changements dans la classe grâce à l'utilisation du programme Atole pour travailler et améliorer l'attention des élèves en classe : les pratiques pédagogiques de l'enseignant ; l'observation des élèves et de la classe ; l'intérêt des élèves sur la compréhension de leur comportement. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Oui, dès la maternelle ! [texte imprimé] / Mickaële Brunner, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 . - p.50-51.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Les changements dans la classe grâce à l'utilisation du programme Atole pour travailler et améliorer l'attention des élèves en classe : les pratiques pédagogiques de l'enseignant ; l'observation des élèves et de la classe ; l'intérêt des élèves sur la compréhension de leur comportement. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053381 Disponible Ouvrir les possibles en arts plastiques / Maëliss Rousseau / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Ouvrir les possibles en arts plastiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Maëliss Rousseau, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.27-28
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / enseignement pré-élémentaire / pédagogie Mots-clés : enseignement des arts plastiques Résumé : La pratique des arts plastiques en école maternelle : l'enseignement des techniques ; la place du procédural et de la recherche ; le développement de situations d'exploration ; les situations d'expression et le travail de l'intention ; les relations entre regard, gestes et matériaux ; la réflexion et la recherche de l'élève dans le cadre d'une situation problème. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Ouvrir les possibles en arts plastiques [texte imprimé] / Maëliss Rousseau, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.27-28.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / enseignement pré-élémentaire / pédagogie Mots-clés : enseignement des arts plastiques Résumé : La pratique des arts plastiques en école maternelle : l'enseignement des techniques ; la place du procédural et de la recherche ; le développement de situations d'exploration ; les situations d'expression et le travail de l'intention ; les relations entre regard, gestes et matériaux ; la réflexion et la recherche de l'élève dans le cadre d'une situation problème. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible Une page presque blanche / Romain Cordier / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Une page presque blanche Type de document : texte imprimé Auteurs : Romain Cordier, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.23-24
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie Résumé : Le bilan d'un cours d'histoire en bac pro par temps de confinement : l'appel à la créativité de chaque élève ; la diversité des productions et leur évaluation ; le travail d'équipe. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Une page presque blanche [texte imprimé] / Romain Cordier, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.23-24.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie Résumé : Le bilan d'un cours d'histoire en bac pro par temps de confinement : l'appel à la créativité de chaque élève ; la diversité des productions et leur évaluation ; le travail d'équipe. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible Partir en voyage / Esther Czuk Vel Ciuk / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Partir en voyage Type de document : texte imprimé Auteurs : Esther Czuk Vel Ciuk, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.14-15
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : enseignement primaire / lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : L'enseignement explicite des stratégies de lecture en classe de CE2 : établir une dynamique entre le lecteur, le texte et le contexte ; la responsabilité du lecteur ; la métaphore du voyage ; l'étude de mécanismes implicites dans un film muet ou publicitaire ; développer des images mentales du texte ; la compréhension de mots inconnus ; les pauses pour synthèse ; la schématisation du récit. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Partir en voyage [texte imprimé] / Esther Czuk Vel Ciuk, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.14-15.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : enseignement primaire / lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : L'enseignement explicite des stratégies de lecture en classe de CE2 : établir une dynamique entre le lecteur, le texte et le contexte ; la responsabilité du lecteur ; la métaphore du voyage ; l'étude de mécanismes implicites dans un film muet ou publicitaire ; développer des images mentales du texte ; la compréhension de mots inconnus ; les pauses pour synthèse ; la schématisation du récit. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible Pas un Kanak à l'horizon / Yannick Mével / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Pas un Kanak à l'horizon Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Mével, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.53-54
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : pédagogie / processus cognitif Mots-clés : lecture documentaire enseignement de l'histoire géographie Résumé : La lecture de textes documentaires pour montrer un phénomène géographique, en classe : l'analyse de la construction du texte ; l'intention de l'auteur ; la schématisation du contenu pour comprendre contenus et liens entre les informations. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Pas un Kanak à l'horizon [texte imprimé] / Yannick Mével, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.53-54.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : pédagogie / processus cognitif Mots-clés : lecture documentaire enseignement de l'histoire géographie Résumé : La lecture de textes documentaires pour montrer un phénomène géographique, en classe : l'analyse de la construction du texte ; l'intention de l'auteur ; la schématisation du contenu pour comprendre contenus et liens entre les informations. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible La Pédagogie, une encyclopédie pour aujourd'hui / Jean Houssaye / Paris : ESF éditeur (1993)
Titre : La Pédagogie, une encyclopédie pour aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Houssaye, Auteur ; Jean, Houssaye dir., Auteur Editeur : Paris : ESF éditeur, 1993 Collection : Pédagogies ISBN/ISSN : 2-7101-1036-9 Descripteurs : pédagogie Résumé : Il s'agit d'un ensemble de contributions conçues comme autant d'apports structurés et permettant d'entrer dans la réflexion pédagogique à travers des exposés qui en retracent la genèse et en définissent les enjeux de manière accessible.
Nature du document : document pédagogique Genre : encyclopédie Niveau : Professeur La Pédagogie, une encyclopédie pour aujourd'hui [texte imprimé] / Jean Houssaye, Auteur ; Jean, Houssaye dir., Auteur . - Paris : ESF éditeur, 1993. - (Pédagogies) .
ISBN : 2-7101-1036-9
Descripteurs : pédagogie Résumé : Il s'agit d'un ensemble de contributions conçues comme autant d'apports structurés et permettant d'entrer dans la réflexion pédagogique à travers des exposés qui en retracent la genèse et en définissent les enjeux de manière accessible.
Nature du document : document pédagogique Genre : encyclopédie Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 370 HOU Livre 9782710110361 Disponible Pédagogie de l'oral / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : Pédagogie de l'oral Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.10-57
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : communication verbale / didactique / pédagogie Résumé : L'apprentissage de l'oral à l'école en France, en 2019 : l'oral pour apprendre ; les relations entre oral et écrit ; les apprentissages de l'expression orale. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Pédagogie de l'oral [texte imprimé] . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.10-57.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : communication verbale / didactique / pédagogie Résumé : L'apprentissage de l'oral à l'école en France, en 2019 : l'oral pour apprendre ; les relations entre oral et écrit ; les apprentissages de l'expression orale. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050077 Disponible La pédagogie de la résonance : une proposition féconde pour l'EPS ? / Revue EPS (2023) in EPS. Education physique et sport (1976), 398 (01/2023)
[article]
Titre : La pédagogie de la résonance : une proposition féconde pour l'EPS ? Type de document : texte imprimé Editeur : Revue EPS, 2023 Article : p.18-21
in EPS. Education physique et sport (1976) > 398 (01/2023)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Comment envisager la notion de résonance forgée par le philosophe et sociologue Hartmut Rosa en EPS : entrer en résonance, avec son corps, avec la matérialité, avec les autres et avec l'environnement ; concevoir des espaces de résonance et intervenir dans ces espaces. Encadré : les trois tensions constitutives de la résonance. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] La pédagogie de la résonance : une proposition féconde pour l'EPS ? [texte imprimé] . - Revue EPS, 2023 . - p.18-21.
in EPS. Education physique et sport (1976) > 398 (01/2023)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Comment envisager la notion de résonance forgée par le philosophe et sociologue Hartmut Rosa en EPS : entrer en résonance, avec son corps, avec la matérialité, avec les autres et avec l'environnement ; concevoir des espaces de résonance et intervenir dans ces espaces. Encadré : les trois tensions constitutives de la résonance. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 056105 Disponible Pensée créative et réflexion / Michel Tozzi / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Pensée créative et réflexion Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.56
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : La pensée créative, complément de la pensée critique : les contours de cette pensée ; les relations avec l'imagination et l'expérimentation ; la compréhension du contexte ; l'expérience personnelle ; la complémentarité entre rationalité et sensibilité. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Pensée créative et réflexion [texte imprimé] / Michel Tozzi, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.56.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : La pensée créative, complément de la pensée critique : les contours de cette pensée ; les relations avec l'imagination et l'expérimentation ; la compréhension du contexte ; l'expérience personnelle ; la complémentarité entre rationalité et sensibilité. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible "Penser scientifiquement le monde" / François Taddei / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)
[article]
Titre : "Penser scientifiquement le monde" Type de document : texte imprimé Auteurs : François Taddei, Personne interviewée ; Martine Fournier, Intervieweur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.62-64
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 058 (03/2020)Descripteurs : démarche scientifique / pédagogie Résumé : Entretien avec François Taddei, polytechnicien, biologiste et chercheur à l'Inserm, sur l'apprentissage par l'expérience : la démarche scientifique ; le programme des Savanturiers à l'école ; l'apprentissage collectif. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/entretien, interview [article] "Penser scientifiquement le monde" [texte imprimé] / François Taddei, Personne interviewée ; Martine Fournier, Intervieweur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 . - p.62-64.
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 058 (03/2020)
Descripteurs : démarche scientifique / pédagogie Résumé : Entretien avec François Taddei, polytechnicien, biologiste et chercheur à l'Inserm, sur l'apprentissage par l'expérience : la démarche scientifique ; le programme des Savanturiers à l'école ; l'apprentissage collectif. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/entretien, interview Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 051229 Disponible Peut-on éduquer aux images ? / Laurent Gervereau / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 052 (09/2018)
[article]
Titre : Peut-on éduquer aux images ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Gervereau, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.74-77
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 052 (09/2018)Descripteurs : lecture de l'image / pédagogie Résumé : Le point sur l'éducation aux images, en France, en 2018 : la multiplication industrielle des images aux 19e et 20e siècles ; le rôle de la télévision et d'Internet ; les étapes d'un apprentissage de l'analyse de l'image (description, contexte, interprétation) ; le développement des usages artistiques de l'image ; l'enquête sur l'image. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Peut-on éduquer aux images ? [texte imprimé] / Laurent Gervereau, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 . - p.74-77.
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 052 (09/2018)
Descripteurs : lecture de l'image / pédagogie Résumé : Le point sur l'éducation aux images, en France, en 2018 : la multiplication industrielle des images aux 19e et 20e siècles ; le rôle de la télévision et d'Internet ; les étapes d'un apprentissage de l'analyse de l'image (description, contexte, interprétation) ; le développement des usages artistiques de l'image ; l'enquête sur l'image. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 49314 Disponible Platon, premier théoricien de l'éducation / Georges Minois / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016)
[article]
Titre : Platon, premier théoricien de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Minois, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article : p.6-7
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)Descripteurs : enseignement / pédagogie Mots-clés : Platon : 0428-0348 AV-JC Socrate : 0470-0399 AV-JC Résumé : Présentation du système pédagogique élaboré par le philosophe grec Platon à l'Académie d'Athènes, au 5e siècle av. J.-C. Divergences sur les fondements éthiques et les enjeux de l'éducation, entre Platon et les sophistes. Méthode socratique d'enseignement. Elitisme et durée de son programme d'études. Encadré : Socrate et sa méthode pédagogique consistant à "accoucher" les esprits par le dialogue. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Platon, premier théoricien de l'éducation [texte imprimé] / Georges Minois, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 . - p.6-7.
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)
Descripteurs : enseignement / pédagogie Mots-clés : Platon : 0428-0348 AV-JC Socrate : 0470-0399 AV-JC Résumé : Présentation du système pédagogique élaboré par le philosophe grec Platon à l'Académie d'Athènes, au 5e siècle av. J.-C. Divergences sur les fondements éthiques et les enjeux de l'éducation, entre Platon et les sophistes. Méthode socratique d'enseignement. Elitisme et durée de son programme d'études. Encadré : Socrate et sa méthode pédagogique consistant à "accoucher" les esprits par le dialogue. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 47240 Disponible Pour des apprentissages indociles / Evelyne Charmeux / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019)
[article]
Titre : Pour des apprentissages indociles Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Charmeux, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.16-18
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 550 (01/2019)Descripteurs : grammaire / pédagogie / sens critique Mots-clés : enseignement du français Résumé : L'apprentissage de la grammaire, invitation à la réflexion sur le fonctionnement de la langue à l'école, en France, en 2019 : la justification des règles et leur explication ; le rôle de l'observation et de l'analyse avec les élèves ; la découverte du fonctionnement de la langue. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Pour des apprentissages indociles [texte imprimé] / Evelyne Charmeux, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.16-18.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 550 (01/2019)
Descripteurs : grammaire / pédagogie / sens critique Mots-clés : enseignement du français Résumé : L'apprentissage de la grammaire, invitation à la réflexion sur le fonctionnement de la langue à l'école, en France, en 2019 : la justification des règles et leur explication ; le rôle de l'observation et de l'analyse avec les élèves ; la découverte du fonctionnement de la langue. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 49724 Disponible Pour un avenir enviable / Maëlle Kahan / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Pour un avenir enviable Type de document : texte imprimé Auteurs : Maëlle Kahan, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.36
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : La créativité à l'école pour aider à appréhender l'incertitude : la construction d'alternatives ; induire un rapport de réflexivité et interroger le réel ; l'exercice de l'esprit critique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Pour un avenir enviable [texte imprimé] / Maëlle Kahan, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.36.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : La créativité à l'école pour aider à appréhender l'incertitude : la construction d'alternatives ; induire un rapport de réflexivité et interroger le réel ; l'exercice de l'esprit critique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible Pour une culture générale du climat / Valérie Masson-Delmotte / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
[article]
Titre : Pour une culture générale du climat Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Masson-Delmotte, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.2-3
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019)Descripteurs : pédagogie / réchauffement de la terre Résumé : La nécessité d'intégrer dans les programmes scolaires, en France, en 2019, les questions sur le changement climatique : les pratiques pédagogiques diverses ; la construction d'une culture générale ; les changements de programmes au lycée ; les actions vers le ministère de l'Education. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Pour une culture générale du climat [texte imprimé] / Valérie Masson-Delmotte, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.2-3.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019)
Descripteurs : pédagogie / réchauffement de la terre Résumé : La nécessité d'intégrer dans les programmes scolaires, en France, en 2019, les questions sur le changement climatique : les pratiques pédagogiques diverses ; la construction d'une culture générale ; les changements de programmes au lycée ; les actions vers le ministère de l'Education. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 49725 Disponible Pour une utilisation efficace de la vidéo en classe / Daniel Durafour / Canopé (2018) in Economie et management, 167 (04/2017)
[article]
Titre : Pour une utilisation efficace de la vidéo en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Durafour, Auteur Editeur : Canopé, 2018 Article : p.63-64
in Economie et management > 167 (04/2017)Descripteurs : pédagogie / vidéo Mots-clés : classe (éducation) Résumé : Le point sur l'utilisation de la vidéo en classe : atouts (attention, mémorisation), objectifs pédagogiques, principes d'utilisation. Encadré : exploiter les entretiens vidéos d'Economie et management. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Pour une utilisation efficace de la vidéo en classe [texte imprimé] / Daniel Durafour, Auteur . - Canopé, 2018 . - p.63-64.
in Economie et management > 167 (04/2017)
Descripteurs : pédagogie / vidéo Mots-clés : classe (éducation) Résumé : Le point sur l'utilisation de la vidéo en classe : atouts (attention, mémorisation), objectifs pédagogiques, principes d'utilisation. Encadré : exploiter les entretiens vidéos d'Economie et management. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 49116 Disponible PQRST, une méthode attrayante / Victoria Heyman / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : PQRST, une méthode attrayante Type de document : texte imprimé Auteurs : Victoria Heyman, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.19-21
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : méthode de lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : La méthode de lecture PQRST, pour la compréhension personnelle du texte, les capacités de mémorisation et de transfert : le survol du texte ; le questionnement sur le contenu ; la reformulation ; la mémorisation ; les conditions de mise en oeuvre. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] PQRST, une méthode attrayante [texte imprimé] / Victoria Heyman, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.19-21.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : méthode de lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : La méthode de lecture PQRST, pour la compréhension personnelle du texte, les capacités de mémorisation et de transfert : le survol du texte ; le questionnement sur le contenu ; la reformulation ; la mémorisation ; les conditions de mise en oeuvre. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible Le PREAC BD d'Angoulême / CEDIS (2019) in Inter CDI (Etampes), 278 (03/2019)
[article]
Titre : Le PREAC BD d'Angoulême Type de document : texte imprimé Editeur : CEDIS, 2019 Article : p.37
in Inter CDI (Etampes) > 278 (03/2019)Descripteurs : bande dessinée / pédagogie Résumé : Présentation du PREAC BD (Pôle de ressources en éducation artistique et culturelle bande dessinée) d'Angoulême, qui a pour objectifs de conforter la présence du 9e art et son usage dans la pédagogie au sein des établissements scolaires, dapporter des ressources documentaires aux enseignants, daccompagner les projets dans les établissements et de réfléchir aux enjeux de la BD dans le parcours des élèves. Présentation du séminaire PREAC bande dessinée. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Le PREAC BD d'Angoulême [texte imprimé] . - CEDIS, 2019 . - p.37.
in Inter CDI (Etampes) > 278 (03/2019)
Descripteurs : bande dessinée / pédagogie Résumé : Présentation du PREAC BD (Pôle de ressources en éducation artistique et culturelle bande dessinée) d'Angoulême, qui a pour objectifs de conforter la présence du 9e art et son usage dans la pédagogie au sein des établissements scolaires, dapporter des ressources documentaires aux enseignants, daccompagner les projets dans les établissements et de réfléchir aux enjeux de la BD dans le parcours des élèves. Présentation du séminaire PREAC bande dessinée. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050042 Disponible Premier pas en communication / Rachel Harent / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : Premier pas en communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Harent, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.18-19
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : communication verbale / enseignement pré-élémentaire / pédagogie Résumé : L'entrée dans le langage oral et la langue de l'école des élèves de toute petite et petite sections d'école maternelle : la gestion d'un groupe hétérogène ; la pratique de la langue tout au long de la journée ; le développement du lexique ; la construction de la phrase ; les pratiques de langage en situation ; les difficultés du langage d'évocation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Premier pas en communication [texte imprimé] / Rachel Harent, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.18-19.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : communication verbale / enseignement pré-élémentaire / pédagogie Résumé : L'entrée dans le langage oral et la langue de l'école des élèves de toute petite et petite sections d'école maternelle : la gestion d'un groupe hétérogène ; la pratique de la langue tout au long de la journée ; le développement du lexique ; la construction de la phrase ; les pratiques de langage en situation ; les difficultés du langage d'évocation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050077 Disponible Un processus à construire / Patricia Girardet / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Un processus à construire Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Girardet, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.25-26
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : formation des enseignants / lecture / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) Résumé : Une recherche-action pour la construction d'un processus de compréhension en lecture, chez les élèves d'ULIS : une posture réflexive de l'enseignant ; le concept de Britt-Mari Barth ; une pratique orale et collective de questionnement et confrontation ; l'enrichissement du vocabulaire ; les entretiens d'explicitation et le changement des pratiques chez les enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Un processus à construire [texte imprimé] / Patricia Girardet, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.25-26.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : formation des enseignants / lecture / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) Résumé : Une recherche-action pour la construction d'un processus de compréhension en lecture, chez les élèves d'ULIS : une posture réflexive de l'enseignant ; le concept de Britt-Mari Barth ; une pratique orale et collective de questionnement et confrontation ; l'enrichissement du vocabulaire ; les entretiens d'explicitation et le changement des pratiques chez les enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible Les professeurs revoient leur pédagogie / Séverin Graveleau / Le Monde éditions (2022) in Le Monde (Paris. 1944), 24237 (08/12/2022)
[article]
Titre : Les professeurs revoient leur pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverin Graveleau Editeur : Le Monde éditions, 2022 Article : p.4 du Cahier Campus
in Le Monde (Paris. 1944) > 24237 (08/12/2022)Descripteurs : enseignant / enseignement supérieur / pédagogie Résumé : Point sur la pédagogie des enseignants dans l'enseignement supérieur : le rééquilibrage pédagogique à l'EM Normandie ; la réflexion sur la pédagogie ; les programmes de formation pour les enseignants ; la prise en compte des troubles de l'attention ; la question des pratiques et des exigences pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Pour consulter l'article : Pour consulter l'article, demander aux professeurs documentalistes [article] Les professeurs revoient leur pédagogie [texte imprimé] / Séverin Graveleau . - Le Monde éditions, 2022 . - p.4 du Cahier Campus.
in Le Monde (Paris. 1944) > 24237 (08/12/2022)
Descripteurs : enseignant / enseignement supérieur / pédagogie Résumé : Point sur la pédagogie des enseignants dans l'enseignement supérieur : le rééquilibrage pédagogique à l'EM Normandie ; la réflexion sur la pédagogie ; les programmes de formation pour les enseignants ; la prise en compte des troubles de l'attention ; la question des pratiques et des exigences pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Pour consulter l'article : Pour consulter l'article, demander aux professeurs documentalistes Projets-lecture au coeur du CDI / Geneviève Bordet / Le Perreux : CRDP de Créteil (1996)
Titre : Projets-lecture au coeur du CDI Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Bordet, Auteur ; Annick Lorant-Jolly, Auteur Editeur : Le Perreux : CRDP de Créteil, 1996 Collection : Argos Description : 127 p. : ill. en noir ; 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-86918-068-0 Descripteurs : CDI / lecture / livre / pédagogie Résumé : Sélection de 18 projets classés en trois thèmes : projets lecture en partenariat, introduction de relations nouvelles avec le livre, contribution aux apprentissages scolaires. Pour chaque projet : descriptif, fiches-outils, fiches-idées, analyses et commentaires des difficultés ou de l'impact constaté.
Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Projets-lecture au coeur du CDI [texte imprimé] / Geneviève Bordet, Auteur ; Annick Lorant-Jolly, Auteur . - Le Perreux : CRDP de Créteil, 1996 . - 127 p. : ill. en noir ; 26 cm. - (Argos) .
ISBN : 978-2-86918-068-0
Descripteurs : CDI / lecture / livre / pédagogie Résumé : Sélection de 18 projets classés en trois thèmes : projets lecture en partenariat, introduction de relations nouvelles avec le livre, contribution aux apprentissages scolaires. Pour chaque projet : descriptif, fiches-outils, fiches-idées, analyses et commentaires des difficultés ou de l'impact constaté.
Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 372.41 Périodique 45304 Disponible La psychologie de l'enfant sur les bancs de l'école / Hugo Albandea / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019)
[article]
Titre : La psychologie de l'enfant sur les bancs de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Albandea, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.70-71
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 054 (03/2019)Descripteurs : pédagogie / psychologie du développement Résumé : Présentation des effets des découvertes en psychologie de l'enfant sur l'enseignement en France, en 2019 : le travail de groupe ; la notion d'autonomie ; la pédagogie explicite ; les réponses aux violences scolaires ; le rythme de l'enfant ; le défaut d'encadrement et de formation des personnels. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] La psychologie de l'enfant sur les bancs de l'école [texte imprimé] / Hugo Albandea, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.70-71.
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 054 (03/2019)
Descripteurs : pédagogie / psychologie du développement Résumé : Présentation des effets des découvertes en psychologie de l'enfant sur l'enseignement en France, en 2019 : le travail de groupe ; la notion d'autonomie ; la pédagogie explicite ; les réponses aux violences scolaires ; le rythme de l'enfant ; le défaut d'encadrement et de formation des personnels. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 49831 Disponible Psychologie humaniste et éducation inclusive / Jérémy Zytnicki / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024)
[article]
Titre : Psychologie humaniste et éducation inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérémy Zytnicki Editeur : CRAP, 2024 Article : p.42-43
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 590 (01/2024)Descripteurs : pédagogie / psychologie du développement Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : L'apport de la psychologie humaniste à l'éducation inclusive : l'importance pour les besoins de l'individu ; la prise en compte de la singularité de l'individu ; la question de la communication dans le processus d'apprentissage ; la perspective empathique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Psychologie humaniste et éducation inclusive [texte imprimé] / Jérémy Zytnicki . - CRAP, 2024 . - p.42-43.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 590 (01/2024)
Descripteurs : pédagogie / psychologie du développement Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : L'apport de la psychologie humaniste à l'éducation inclusive : l'importance pour les besoins de l'individu ; la prise en compte de la singularité de l'individu ; la question de la communication dans le processus d'apprentissage ; la perspective empathique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 056930 Disponible La puissance de l'écoute active / Victoria Heyman / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024)
[article]
Titre : La puissance de l'écoute active Type de document : texte imprimé Auteurs : Victoria Heyman Editeur : CRAP, 2024 Article : p.45-46
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 590 (01/2024)Descripteurs : pédagogie / psychologie du développement Résumé : Les apports de la psychologie humaniste et transférables dans les pratiques enseignantes : l'écoute de l'élève et l'élaboration de la réflexion ; le rôle et la place de la reformulation ; le moment du feedback et ses différentes versions. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] La puissance de l'écoute active [texte imprimé] / Victoria Heyman . - CRAP, 2024 . - p.45-46.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 590 (01/2024)
Descripteurs : pédagogie / psychologie du développement Résumé : Les apports de la psychologie humaniste et transférables dans les pratiques enseignantes : l'écoute de l'élève et l'élaboration de la réflexion ; le rôle et la place de la reformulation ; le moment du feedback et ses différentes versions. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 056930 Disponible Qu'est-ce que l'oral ? / Paul Cappeau / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : Qu'est-ce que l'oral ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Cappeau, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.12-13
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : communication verbale / pédagogie Résumé : Le point sur la définition de l'expression orale et de son enseignement : les relations de l'oral avec l'écrit ; les particularités de l'oral à travailler (répétition, verbes...) ; l'oral chez les jeunes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Qu'est-ce que l'oral ? [texte imprimé] / Paul Cappeau, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.12-13.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : communication verbale / pédagogie Résumé : Le point sur la définition de l'expression orale et de son enseignement : les relations de l'oral avec l'écrit ; les particularités de l'oral à travailler (répétition, verbes...) ; l'oral chez les jeunes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050077 Disponible Quand je serai grand... / Nathalie Djenidi / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Quand je serai grand... Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Djenidi, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.14-15
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / enseignement élémentaire / pédagogie Résumé : Le développement de l'esprit créatif dans une classe d'école primaire : la réflexion des élèves sur la diversité des contextes ; la dimension collective ; la place de l'erreur et l'échange d'idées ; l'implication dans les familles. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Quand je serai grand... [texte imprimé] / Nathalie Djenidi, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.14-15.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / enseignement élémentaire / pédagogie Résumé : Le développement de l'esprit créatif dans une classe d'école primaire : la réflexion des élèves sur la diversité des contextes ; la dimension collective ; la place de l'erreur et l'échange d'idées ; l'implication dans les familles. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible Que mangent les triops ? / Rachel Harent / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Que mangent les triops ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Harent, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.41-42
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : pédagogie / processus cognitif Mots-clés : lecture documentaire Résumé : Les difficultés de compréhension dans une lecture documentaire en classe de CE1 : la lecture linéaire ; la question des consignes ; le prélèvement de l'information ; le vocabulaire inconnu ; la progression dans l'appréhension des difficultés. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Que mangent les triops ? [texte imprimé] / Rachel Harent, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.41-42.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : pédagogie / processus cognitif Mots-clés : lecture documentaire Résumé : Les difficultés de compréhension dans une lecture documentaire en classe de CE1 : la lecture linéaire ; la question des consignes ; le prélèvement de l'information ; le vocabulaire inconnu ; la progression dans l'appréhension des difficultés. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible Quelle pédagogie pour enseigner les questions mémorielles ? / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021)
[article]
Titre : Quelle pédagogie pour enseigner les questions mémorielles ? Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 Article : p.62-63
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 566 (01/2021)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : science historique mémoire collective Résumé : L'analyse et les propositions de l'association Mémoires à l'oeuvre, sur l'enseignement de la Shoah et des grandes violences de l'Histoire par le témoignage et les textes littéraires : le refus de la concurrence mémorielle ; l'oeuvre comme médiation privilégiée ; des exemples d'applications en classe. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Quelle pédagogie pour enseigner les questions mémorielles ? [texte imprimé] . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2021 . - p.62-63.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 566 (01/2021)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : science historique mémoire collective Résumé : L'analyse et les propositions de l'association Mémoires à l'oeuvre, sur l'enseignement de la Shoah et des grandes violences de l'Histoire par le témoignage et les textes littéraires : le refus de la concurrence mémorielle ; l'oeuvre comme médiation privilégiée ; des exemples d'applications en classe. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053141 Disponible Quelques chiffres / Cécile Redondo / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 560 (03/2020)
[article]
Titre : Quelques chiffres Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Redondo, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.36
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 560 (03/2020)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : éducation à l'environnement Résumé : Les activités pratiquées dans les établissements scolaires autour du développement durable : les différentes activités pédagogiques ; les contextes d'enseignement ; les variables de genre et d'expérience dans le métier. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Quelques chiffres [texte imprimé] / Cécile Redondo, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.36.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 560 (03/2020)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : éducation à l'environnement Résumé : Les activités pratiquées dans les établissements scolaires autour du développement durable : les différentes activités pédagogiques ; les contextes d'enseignement ; les variables de genre et d'expérience dans le métier. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 051680 Disponible Quels savoirs utiles pour enseigner ? / Marie Gaussel / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
[article]
Titre : Quels savoirs utiles pour enseigner ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Gaussel, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.7
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 562 (06/2020)Descripteurs : enseignant / pédagogie / recherche scientifique Résumé : Les relations entre savoirs de l'expérience et savoirs scientifiques dans la pratique enseignante : la mise en place d'une initiation à la recherche à l'INSPE ; l'évolution des pratiques réciproques ; le rôle d'une doxa pédagogique ; la contextualisation des recherches ; la compréhension des démarches. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Quels savoirs utiles pour enseigner ? [texte imprimé] / Marie Gaussel, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.7.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 562 (06/2020)
Descripteurs : enseignant / pédagogie / recherche scientifique Résumé : Les relations entre savoirs de l'expérience et savoirs scientifiques dans la pratique enseignante : la mise en place d'une initiation à la recherche à l'INSPE ; l'évolution des pratiques réciproques ; le rôle d'une doxa pédagogique ; la contextualisation des recherches ; la compréhension des démarches. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 052434 Disponible Questionner c'est comprendre / Guillaume Ponthieu / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Questionner c'est comprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Ponthieu, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.29-30
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : communication verbale / lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : L'échange oral pour la compréhension de l'écrit : la diversité des processus de lecture ; le décodage et la quête de sens ; le questionnement ; les échanges entre élèves sur la compréhension des textes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Questionner c'est comprendre [texte imprimé] / Guillaume Ponthieu, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.29-30.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : communication verbale / lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : L'échange oral pour la compréhension de l'écrit : la diversité des processus de lecture ; le décodage et la quête de sens ; le questionnement ; les échanges entre élèves sur la compréhension des textes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible Questionner le système de valeurs / Maëlle Kahan / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 568 (03/2021)
[article]
Titre : Questionner le système de valeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Maëlle Kahan, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.31-32
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 568 (03/2021)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : évaluation des apprenants Résumé : Le rôle et le sens de l'évaluation selon le mode d'apprentissage : le rapport au savoir et au réel ; privilégier un espace de réflexion pour l'élève et pour l'enseignant ; prendre en compte les individualités ; impliquer l'élève dans le processus de correction. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Questionner le système de valeurs [texte imprimé] / Maëlle Kahan, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.31-32.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 568 (03/2021)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : évaluation des apprenants Résumé : Le rôle et le sens de l'évaluation selon le mode d'apprentissage : le rapport au savoir et au réel ; privilégier un espace de réflexion pour l'élève et pour l'enseignant ; prendre en compte les individualités ; impliquer l'élève dans le processus de correction. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053291 Disponible A quoi ça vous fait penser ? / Sylvie Leclerc-Reynaud / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : A quoi ça vous fait penser ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Leclerc-Reynaud, Auteur ; Johanna George, Auteur ; Emmanuelle Pinard, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.33-34
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : communication verbale / lecture / littérature / pédagogie / processus cognitif Résumé : Le travail de la lecture de textes par des élèves de lycée professionnel pour un concours de lecture à voix haute : la compréhension des textes et du contexte ; le questionnement et les évocations ; l'expressivité des mots et des choses ; l'identification ; le travail collectif. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] A quoi ça vous fait penser ? [texte imprimé] / Sylvie Leclerc-Reynaud, Auteur ; Johanna George, Auteur ; Emmanuelle Pinard, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.33-34.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : communication verbale / lecture / littérature / pédagogie / processus cognitif Résumé : Le travail de la lecture de textes par des élèves de lycée professionnel pour un concours de lecture à voix haute : la compréhension des textes et du contexte ; le questionnement et les évocations ; l'expressivité des mots et des choses ; l'identification ; le travail collectif. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible Raconter et jouer avec les albums en maternelle / Clothilde Jouzeau Kraeutler / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Raconter et jouer avec les albums en maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Clothilde Jouzeau Kraeutler, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.37-38
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : enseignement pré-élémentaire / lecture / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : livre pour enfants Résumé : Les dispositifs à mettre en place pour la lecture d'albums en classe maternelle, leur compréhension et l'appropriation du vocabulaire : un même projet, un même contexte lexical ; la mise en scène de l'histoire ; la fabrication de jeux ; le compte rendu d'histoires par les élèves ; le choix des albums dans le cadre d'une progression. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Raconter et jouer avec les albums en maternelle [texte imprimé] / Clothilde Jouzeau Kraeutler, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.37-38.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : enseignement pré-élémentaire / lecture / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : livre pour enfants Résumé : Les dispositifs à mettre en place pour la lecture d'albums en classe maternelle, leur compréhension et l'appropriation du vocabulaire : un même projet, un même contexte lexical ; la mise en scène de l'histoire ; la fabrication de jeux ; le compte rendu d'histoires par les élèves ; le choix des albums dans le cadre d'une progression. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible Réaliser une infographie / Lucile Sire / CEDIS (2020) in Inter CDI (Etampes), 285 (05/2020)
[article]
Titre : Réaliser une infographie Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Sire, Auteur Editeur : CEDIS, 2020 Article : p.32-33
in Inter CDI (Etampes) > 285 (05/2020)Descripteurs : infographie / pédagogie Mots-clés : politique documentaire Résumé : Fiche pratique à destination des professeurs-docmentalistes sur la réalisation d'une infographie : définition et typologie des infographies ; enjeux et avantages ; les applications possibles de l'infographie dans le cadre de la mission pédagogique des professeurs-documentalistes ; la réalisation d'infographies par les élèves ; les étapes clés pour réussir une infographie ; les outils pour réaliser une infographie ; promouvoir et diffuser une infographie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Réaliser une infographie [texte imprimé] / Lucile Sire, Auteur . - CEDIS, 2020 . - p.32-33.
in Inter CDI (Etampes) > 285 (05/2020)
Descripteurs : infographie / pédagogie Mots-clés : politique documentaire Résumé : Fiche pratique à destination des professeurs-docmentalistes sur la réalisation d'une infographie : définition et typologie des infographies ; enjeux et avantages ; les applications possibles de l'infographie dans le cadre de la mission pédagogique des professeurs-documentalistes ; la réalisation d'infographies par les élèves ; les étapes clés pour réussir une infographie ; les outils pour réaliser une infographie ; promouvoir et diffuser une infographie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 052436 Disponible Réaliser un podcast / Lucile Sire / CEDIS (2023) in Inter CDI (Etampes), 306 (11/2023)
[article]
Titre : Réaliser un podcast Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Sire Editeur : CEDIS, 2023 Article : p.18-20
in Inter CDI (Etampes) > 306 (11/2023)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : podcasting Résumé : Fiche pratique à destination des professeurs documentalistes sur la réalisation d'un podcast et sur son utilisation pédagogique : définition et caractéristiques du podcast ; typologie des podcasts ; la réalisation d'un projet pédagogique avec des podcasts ; les compétences développées par les élèves lors de la réalisation d'un podcast ; les étapes de réalisation d'un podcast (écriture du scénario, entraînement à l'oral, enregistrement, montage et habillage sonore, mise en ligne) ; les podcasts et les droits ; des concours de podcasts. Encadré : des exemples de podcasts réalisés par des élèves ou des professeurs documentalistes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Réaliser un podcast [texte imprimé] / Lucile Sire . - CEDIS, 2023 . - p.18-20.
in Inter CDI (Etampes) > 306 (11/2023)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : podcasting Résumé : Fiche pratique à destination des professeurs documentalistes sur la réalisation d'un podcast et sur son utilisation pédagogique : définition et caractéristiques du podcast ; typologie des podcasts ; la réalisation d'un projet pédagogique avec des podcasts ; les compétences développées par les élèves lors de la réalisation d'un podcast ; les étapes de réalisation d'un podcast (écriture du scénario, entraînement à l'oral, enregistrement, montage et habillage sonore, mise en ligne) ; les podcasts et les droits ; des concours de podcasts. Encadré : des exemples de podcasts réalisés par des élèves ou des professeurs documentalistes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (2)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 057027 Disponible archives Documentaire PER Périodique 056735 Disponible Rédiger une critique de roman / Sandrine Leturcq / CEDIS (2018) in Inter CDI (Etampes), 272 (03/2018)
[article]
Titre : Rédiger une critique de roman Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Leturcq, Auteur Editeur : CEDIS, 2018 Article : p.17
in Inter CDI (Etampes) > 272 (03/2018)Descripteurs : critique littéraire et artistique / pédagogie Résumé : Fiche-outil destinée aux élèves pour rédiger une critique de roman : les objectifs de la critique, la rédaction de la critique (introduction, partie objective, partie subjective, conclusion). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Rédiger une critique de roman [texte imprimé] / Sandrine Leturcq, Auteur . - CEDIS, 2018 . - p.17.
in Inter CDI (Etampes) > 272 (03/2018)
Descripteurs : critique littéraire et artistique / pédagogie Résumé : Fiche-outil destinée aux élèves pour rédiger une critique de roman : les objectifs de la critique, la rédaction de la critique (introduction, partie objective, partie subjective, conclusion). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 49143 Disponible Un ricochet de créativité / Christine Faller / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Un ricochet de créativité Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Faller, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.25-26
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / formation des enseignants / pédagogie Résumé : L'incitation à la créativité pour des enseignants en formation initiale à l'Inspé (Institut national supérieur du professorat et de l'éducation) du Var : une production vidéo interdisciplinaire ; la mise en pratique de démarches de projet, inductive et de pédagogie active ; l'implication des élèves et la mise en débat ; l'acquisition d'habiletés technologiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Un ricochet de créativité [texte imprimé] / Christine Faller, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.25-26.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / formation des enseignants / pédagogie Résumé : L'incitation à la créativité pour des enseignants en formation initiale à l'Inspé (Institut national supérieur du professorat et de l'éducation) du Var : une production vidéo interdisciplinaire ; la mise en pratique de démarches de projet, inductive et de pédagogie active ; l'implication des élèves et la mise en débat ; l'acquisition d'habiletés technologiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible S'capade pédagogique avec les jeux d'évasion / Mélanie Fénaert / Paris : Ellipses (2019)
Titre : S'capade pédagogique avec les jeux d'évasion : Apprendre grâce aux escape games Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Fénaert, Auteur ; Patrice Nadam, Auteur ; Annie Petit, Auteur Editeur : Paris : Ellipses, 2019 Description : 238 p. ISBN/ISSN : 978-2-340-03546-1 Descripteurs : enseignement / jeu / pédagogie Mots-clés : escape game Résumé : À destination des formateurs et des enseignants, cet ouvrage est un guide complet permettant de comprendre les mécaniques et les enjeux de lutilisation pédagogique des escape games. Il apporte un point de départ à la création dun escape game, des réponses pédagogiques pour les formateurs et enseignants, des conseils pratiques pour tous les publics : maternelle, primaire, secondaire, supérieur, formations professionnelles, des exemples de jeux accessibles via des QR codes. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur S'capade pédagogique avec les jeux d'évasion : Apprendre grâce aux escape games [texte imprimé] / Mélanie Fénaert, Auteur ; Patrice Nadam, Auteur ; Annie Petit, Auteur . - Paris : Ellipses, 2019 . - 238 p.
ISBN : 978-2-340-03546-1
Descripteurs : enseignement / jeu / pédagogie Mots-clés : escape game Résumé : À destination des formateurs et des enseignants, cet ouvrage est un guide complet permettant de comprendre les mécaniques et les enjeux de lutilisation pédagogique des escape games. Il apporte un point de départ à la création dun escape game, des réponses pédagogiques pour les formateurs et enseignants, des conseils pratiques pour tous les publics : maternelle, primaire, secondaire, supérieur, formations professionnelles, des exemples de jeux accessibles via des QR codes. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 371.3 Livre 052178 Disponible Savanturiers en herbe / Sylvie Doutey / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019)
[article]
Titre : Savanturiers en herbe Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Doutey, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.14-15
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 550 (01/2019)Descripteurs : démarche scientifique / enseignement pré-élémentaire / pédagogie / sens critique Résumé : L'apprentissage de l'esprit critique dans le dispositif des Savanturiers, à l'école maternelle, en France, en 2019 : le questionnement des élèves ; la recherche d'informations ; la formulation d'hypothèses et l'élaboration d'un protocole d'expérimentation ; la communication des résultats de la recherche. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Savanturiers en herbe [texte imprimé] / Sylvie Doutey, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.14-15.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 550 (01/2019)
Descripteurs : démarche scientifique / enseignement pré-élémentaire / pédagogie / sens critique Résumé : L'apprentissage de l'esprit critique dans le dispositif des Savanturiers, à l'école maternelle, en France, en 2019 : le questionnement des élèves ; la recherche d'informations ; la formulation d'hypothèses et l'élaboration d'un protocole d'expérimentation ; la communication des résultats de la recherche. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 49724 Disponible Sciences cognitives et pédagogie : une association fertile / Pascal Champain / Paris : Nathan (2017) in NRP. Lettres collège, 655 (11/2017)
[article]
Titre : Sciences cognitives et pédagogie : une association fertile Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Champain, Auteur Editeur : Paris : Nathan, 2017 Article : p.10-11
in NRP. Lettres collège > 655 (11/2017)Descripteurs : pédagogie / processus cognitif Résumé : Présentation de l'intérêt de prendre en compte l'activité cognitive des élèves pour faciliter l'apprentissage scolaire, et notamment favoriser leur attention : l'intérêt des sciences cognitives pour favoriser l'entrée de l'élève dans une activité, l'importance de la consigne, la mise en valeur du support de travail, l'importance de guider l'élève dans l'exploration du document afin de focaliser son attention. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Sciences cognitives et pédagogie : une association fertile [texte imprimé] / Pascal Champain, Auteur . - Paris : Nathan, 2017 . - p.10-11.
in NRP. Lettres collège > 655 (11/2017)
Descripteurs : pédagogie / processus cognitif Résumé : Présentation de l'intérêt de prendre en compte l'activité cognitive des élèves pour faciliter l'apprentissage scolaire, et notamment favoriser leur attention : l'intérêt des sciences cognitives pour favoriser l'entrée de l'élève dans une activité, l'importance de la consigne, la mise en valeur du support de travail, l'importance de guider l'élève dans l'exploration du document afin de focaliser son attention. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 48463 Disponible Scientifique, didactique et pédagogique 2/2 / Hervé Kéradec / Canopé (2016) in Economie et management, 161 (10/2016)
[article]
Titre : Scientifique, didactique et pédagogique 2/2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Kéradec, Auteur Editeur : Canopé, 2016 Article : p.68-73 Note générale : Bibliographie.
in Economie et management > 161 (10/2016)Descripteurs : connaissance / didactique / épistémologie / pédagogie Résumé : Le point sur l'intérêt de l'épistémologie pour la construction des savoirs et sur la complémentarité de la didactique et de la pédagogie, notamment en économie et gestion. Encadrés : Gaston Bachelard et l'idée de rupture ; les méthodes actives. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Scientifique, didactique et pédagogique 2/2 [texte imprimé] / Hervé Kéradec, Auteur . - Canopé, 2016 . - p.68-73.
Bibliographie.
in Economie et management > 161 (10/2016)
Descripteurs : connaissance / didactique / épistémologie / pédagogie Résumé : Le point sur l'intérêt de l'épistémologie pour la construction des savoirs et sur la complémentarité de la didactique et de la pédagogie, notamment en économie et gestion. Encadrés : Gaston Bachelard et l'idée de rupture ; les méthodes actives. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 47094 Disponible Et si c'était contagieux ? / Luc Taralle / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Et si c'était contagieux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Taralle, Auteur ; Isabelle Capron Puozzo, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.18-19
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : La place de la créativité dans les apprentissages : la diversité des expériences et contextes ; l'exploration des émotions et de l'imaginaire ; la prise de risque ; la construction de réalités alternatives ; l'élève acteur et autonome. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Et si c'était contagieux ? [texte imprimé] / Luc Taralle, Auteur ; Isabelle Capron Puozzo, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.18-19.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : La place de la créativité dans les apprentissages : la diversité des expériences et contextes ; l'exploration des émotions et de l'imaginaire ; la prise de risque ; la construction de réalités alternatives ; l'élève acteur et autonome. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible Et si on apprenait autrement ? / Philo éditions (2023) in Philosophie magazine, 172 (09/2023)
[article]
Titre : Et si on apprenait autrement ? Type de document : texte imprimé Editeur : Philo éditions, 2023 Article : p.43-65
in Philosophie magazine > 172 (09/2023)Descripteurs : acquisition de connaissances / pédagogie Résumé : Dossier sur les voies qui permettent de nous orienter dans tous les domaines de la connaissance par une pédagogie appropriée à l'heure de la spécialisation des savoirs et du règne des machines : la voie de la pratique, comme l'a développée le philosophe pragmatiste John Dewey, mais dont les principes avaient été pensés également par Aristote et par Jean-Jacques Rousseau ; la voie de la pensée, théorisée par le philosophe Matthew Lipman pour les enfants, mais aussi les philosophes Samuel Nepton, Normand Baillargeon et le psychologue Albert Moukheiber, en donnant le primat à la réflexion sur le savoir ; la voie de la technique, explorée par les neuroscientifiques Maranne Wolf, Jean-Luc Velay et la romancière et bibliothérapeuthe Régine Detambel, pour acquérir la lecture et l'écriture à l'heure de l'omniprésence des écrans. Perspectives de métamorphose de l'apprentissage avec l'arrivée de ChatGPT et des IA génératives, envisagées par la linguiste et informaticienne Justine Cassell et le chercheur en sciences de l'éducation François Taddei. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Et si on apprenait autrement ? [texte imprimé] . - Philo éditions, 2023 . - p.43-65.
in Philosophie magazine > 172 (09/2023)
Descripteurs : acquisition de connaissances / pédagogie Résumé : Dossier sur les voies qui permettent de nous orienter dans tous les domaines de la connaissance par une pédagogie appropriée à l'heure de la spécialisation des savoirs et du règne des machines : la voie de la pratique, comme l'a développée le philosophe pragmatiste John Dewey, mais dont les principes avaient été pensés également par Aristote et par Jean-Jacques Rousseau ; la voie de la pensée, théorisée par le philosophe Matthew Lipman pour les enfants, mais aussi les philosophes Samuel Nepton, Normand Baillargeon et le psychologue Albert Moukheiber, en donnant le primat à la réflexion sur le savoir ; la voie de la technique, explorée par les neuroscientifiques Maranne Wolf, Jean-Luc Velay et la romancière et bibliothérapeuthe Régine Detambel, pour acquérir la lecture et l'écriture à l'heure de l'omniprésence des écrans. Perspectives de métamorphose de l'apprentissage avec l'arrivée de ChatGPT et des IA génératives, envisagées par la linguiste et informaticienne Justine Cassell et le chercheur en sciences de l'éducation François Taddei. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 056551 Disponible Un son fondamental / Pascale Goday / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Un son fondamental Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Goday, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.49-50
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / éducation musicale / pédagogie Résumé : De l'exploration individuelle à la création collective en éducation musicale : la pratique de l'improvisation et de la comprovisation ; l'expérience collective pour aller vers l'autonomie ; l'invention de rythmes, de sons ; l'expérimentation par l'écoute. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Un son fondamental [texte imprimé] / Pascale Goday, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.49-50.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / éducation musicale / pédagogie Résumé : De l'exploration individuelle à la création collective en éducation musicale : la pratique de l'improvisation et de la comprovisation ; l'expérience collective pour aller vers l'autonomie ; l'invention de rythmes, de sons ; l'expérimentation par l'écoute. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible La tête dans les nuages / Laurent Reynaud / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : La tête dans les nuages Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Reynaud, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.40-41
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie Mots-clés : enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre) Résumé : La créativité des élèves mise en jeu en sciences de la vie et de la terre (SVT) : l'observation ; la liberté ou non de support ; les degrés d'autonomie ; la mise en place de l'exploration. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] La tête dans les nuages [texte imprimé] / Laurent Reynaud, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.40-41.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie Mots-clés : enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre) Résumé : La créativité des élèves mise en jeu en sciences de la vie et de la terre (SVT) : l'observation ; la liberté ou non de support ; les degrés d'autonomie ; la mise en place de l'exploration. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053668 Disponible Travailler en équipe à un projet pédagogique / Marc-Henry Broch / Chronique Sociale (2004)
Titre : Travailler en équipe à un projet pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc-Henry Broch, Auteur Editeur : Chronique Sociale, 2004 Collection : Pédagogie formation Description : 224 p. ; 22 x 15 cm ISBN/ISSN : 978-2-85008-569-7 Prix : 19,80 Descripteurs : enseignement / pédagogie / travail de groupe Résumé : Présente sous forme de fiches de synthèse les méthodes et les savoir-faire à mettre en oeuvre pour monter un projet pédagogique : la communication, la relation aux autres, le partage des responsabilités, la construction, le suivi et le bilan d'un projet collectif, etc.
Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Travailler en équipe à un projet pédagogique [texte imprimé] / Marc-Henry Broch, Auteur . - Chronique Sociale, 2004 . - 224 p. ; 22 x 15 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-569-7 : 19,80
Descripteurs : enseignement / pédagogie / travail de groupe Résumé : Présente sous forme de fiches de synthèse les méthodes et les savoir-faire à mettre en oeuvre pour monter un projet pédagogique : la communication, la relation aux autres, le partage des responsabilités, la construction, le suivi et le bilan d'un projet collectif, etc.
Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 371.3 BRO Livre 023347 Disponible Travailler en îlots bonifiés pour la réussite de tous / Marie Rivoire / Génération 5 (2012)
Titre : Travailler en îlots bonifiés pour la réussite de tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Rivoire, Auteur Editeur : Génération 5, 2012 Description : 205 p. ISBN/ISSN : 978-2-36246-040-1 Descripteurs : enseignement / pédagogie / travail de groupe Résumé : Cet ouvrage expose un système novateur de travail de groupe. Il rompt avec l'enseignement frontal qui ne correspond plus aux élèves « zappeurs » d'aujourd'hui. Il les remet au travail, sécurise les plus fragiles et redonne sa place à chacun. Des milliers de professeurs l'ont adopté, tous niveaux et disciplines confondues, avec un moral "reboosté" et des résultats améliorés. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Travailler en îlots bonifiés pour la réussite de tous [texte imprimé] / Marie Rivoire, Auteur . - Génération 5, 2012 . - 205 p.
ISBN : 978-2-36246-040-1
Descripteurs : enseignement / pédagogie / travail de groupe Résumé : Cet ouvrage expose un système novateur de travail de groupe. Il rompt avec l'enseignement frontal qui ne correspond plus aux élèves « zappeurs » d'aujourd'hui. Il les remet au travail, sécurise les plus fragiles et redonne sa place à chacun. Des milliers de professeurs l'ont adopté, tous niveaux et disciplines confondues, avec un moral "reboosté" et des résultats améliorés. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 371.3 Livre 49543 Disponible Travailler par compétences / Philippe Watrelot / Cahiers pédagogiques (2009)
Titre : Travailler par compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Watrelot, Auteur Editeur : Cahiers pédagogiques, 2009 Descripteurs : pédagogie Mots-clés : socle commun
accompagnement éducatifNature du document : documentaire collège Niveau : Collège Travailler par compétences [texte imprimé] / Philippe Watrelot, Auteur . - Cahiers pédagogiques, 2009.
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : socle commun
accompagnement éducatifNature du document : documentaire collège Niveau : Collège Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire Archives Périodique 35683 Disponible A l'université aussi / Charlotte Pourcelot / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : A l'université aussi Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Pourcelot, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.21-22
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : enseignement supérieur / lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : Le développement des compétences en lecture et en écriture des étudiants à l'université : les difficultés des étudiants ; les différents objectifs de la lecture universitaire ; l'accompagnement et l'aide méthodologique ; les étapes d'une lecture dynamique ; le développement de compétences rédactionnelles et linguistiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] A l'université aussi [texte imprimé] / Charlotte Pourcelot, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.21-22.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : enseignement supérieur / lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : Le développement des compétences en lecture et en écriture des étudiants à l'université : les difficultés des étudiants ; les différents objectifs de la lecture universitaire ; l'accompagnement et l'aide méthodologique ; les étapes d'une lecture dynamique ; le développement de compétences rédactionnelles et linguistiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible L'université sinquiète pour la "génération Covid" / Camille Stromboni / Le Monde éditions (2020) in Le Monde (Paris. 1944), 23438 (19/05/2020)
[article]
Titre : L'université sinquiète pour la "génération Covid" Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Stromboni, Auteur Editeur : Le Monde éditions, 2020 Article : p.10
in Le Monde (Paris. 1944) > 23438 (19/05/2020)Descripteurs : épidémie / étudiant / pédagogie / université Mots-clés : prévention sanitaire Résumé : Dossier consacré aux conséquences du confinement sur les futurs étudiants et sur les conditions de la rentrée à luniversité. Retour sur le fonctionnement de Parcoursup dans la sélection des candidats au supérieur ; le remplacement des concours dentrée dans certaines filières par lexamen des dossiers de candidature ; les difficultés prévisibles de lapplication des règles sanitaires dans les facultés ; la perspective dune diminution horaire des enseignements ; larrivée dun public plus fragile suite à la période de confinement ; la question de la remise à niveau. Entretien avec Jean Chambaz, président de Sorbonne Université, sur lenseignement à luniversité et les conditions de réussite de la rentrée. Encadré : calendrier de Parcoursup. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Pour consulter l'article : Pour consulter l'article, demander aux professeurs documentalistes [article] L'université sinquiète pour la "génération Covid" [texte imprimé] / Camille Stromboni, Auteur . - Le Monde éditions, 2020 . - p.10.
in Le Monde (Paris. 1944) > 23438 (19/05/2020)
Descripteurs : épidémie / étudiant / pédagogie / université Mots-clés : prévention sanitaire Résumé : Dossier consacré aux conséquences du confinement sur les futurs étudiants et sur les conditions de la rentrée à luniversité. Retour sur le fonctionnement de Parcoursup dans la sélection des candidats au supérieur ; le remplacement des concours dentrée dans certaines filières par lexamen des dossiers de candidature ; les difficultés prévisibles de lapplication des règles sanitaires dans les facultés ; la perspective dune diminution horaire des enseignements ; larrivée dun public plus fragile suite à la période de confinement ; la question de la remise à niveau. Entretien avec Jean Chambaz, président de Sorbonne Université, sur lenseignement à luniversité et les conditions de réussite de la rentrée. Encadré : calendrier de Parcoursup. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Pour consulter l'article : Pour consulter l'article, demander aux professeurs documentalistes Voyage en "allophonie" / Corinne Paris / CEDIS (2019) in Inter CDI (Etampes), 278 (03/2019)
[article]
Titre : Voyage en "allophonie" Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Paris, Auteur Editeur : CEDIS, 2019 Article : p.4-6 Note générale : Bibliographie.
in Inter CDI (Etampes) > 278 (03/2019)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : élève allophone Résumé : Présentation, par une professeure-documentaliste, d'activités pédagogiques à mener avec des élèves allophones dans un CDI (Centre de documentation et d'information) de collège : lecture d'albums, mise en scène de l'histoire, lecture et création de "Kamishibaï" ("théâtre de papier"), écriture à partir d'albums sans texte, réalisation d'un kit de découverte de leur pays, création d'un "jeu des 11 familles"... Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Voyage en "allophonie" [texte imprimé] / Corinne Paris, Auteur . - CEDIS, 2019 . - p.4-6.
Bibliographie.
in Inter CDI (Etampes) > 278 (03/2019)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : élève allophone Résumé : Présentation, par une professeure-documentaliste, d'activités pédagogiques à mener avec des élèves allophones dans un CDI (Centre de documentation et d'information) de collège : lecture d'albums, mise en scène de l'histoire, lecture et création de "Kamishibaï" ("théâtre de papier"), écriture à partir d'albums sans texte, réalisation d'un kit de découverte de leur pays, création d'un "jeu des 11 familles"... Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050042 Disponible