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Pédagogie de l'oral / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : Pédagogie de l'oral Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.10-57 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : communication verbale / didactique / pédagogie Résumé : L'apprentissage de l'oral à l'école en France, en 2019 : l'oral pour apprendre ; les relations entre oral et écrit ; les apprentissages de l'expression orale. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Pédagogie de l'oral [texte imprimé] . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.10-57.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : communication verbale / didactique / pédagogie Résumé : L'apprentissage de l'oral à l'école en France, en 2019 : l'oral pour apprendre ; les relations entre oral et écrit ; les apprentissages de l'expression orale. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050077 Disponible La pensée est-elle contenue dans le langage ? / Jean-François Dortier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2013) in Sciences humaines (Auxerre), 246 (03/2013)
[article]
Titre : La pensée est-elle contenue dans le langage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2013 Article : p.34-35 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 246 (03/2013)Descripteurs : communication verbale / pensée Résumé : Analyse du rôle du langage dans la pensée humaine : l'hypothèse selon laquelle le langage produit la pensée (Ferdinand de Saussure, Ludwig Wittgenstein, Lev S. Vygotski) ; son renversement avec les linguistiques cognitives (Eleanor Rosch, George Lakoff, Ronald W. Langacker) ; la voie médiane adoptée par la pragmatique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] La pensée est-elle contenue dans le langage ? [texte imprimé] / Jean-François Dortier, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2013 . - p.34-35.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 246 (03/2013)
Descripteurs : communication verbale / pensée Résumé : Analyse du rôle du langage dans la pensée humaine : l'hypothèse selon laquelle le langage produit la pensée (Ferdinand de Saussure, Ludwig Wittgenstein, Lev S. Vygotski) ; son renversement avec les linguistiques cognitives (Eleanor Rosch, George Lakoff, Ronald W. Langacker) ; la voie médiane adoptée par la pragmatique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 41721 Disponible La place incertaine de l'oral dans l'enseignement / Sylvie Plane / CEDIS (2020) in Inter CDI (Etampes), 286-287 (09/2020)
[article]
Titre : La place incertaine de l'oral dans l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Plane, Auteur Editeur : CEDIS, 2020 Article : p.6-11 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 286-287 (09/2020)Descripteurs : communication verbale / programme d'enseignement Résumé : Analyse de la place de l'oral dans les préoccupations institutionnelles et dans les programmes scolaires : l'injonction faite à l'école d'apprendre aux élèves à "parler français" à la fin du 19e siècle ; l'association de l'oral à l'apprentissage de la lecture et à la diffusion de la langue française ; l'exemplarité du langage du professeur, qui devient un exemple de langage oral élaboré pour les élèves ; l'apparition des pédagogies alternatives au 20e siècle qui favorisent l'expression des élèves ; la diffusion de la pratique du "cours dialogué", qui repose sur le questionnement et la mise en activité des élèves ; la généralisation des notes d'oral pour évaluer la participation des élèves ; la large place de l'oral dans les programmes scolaires à partir de 2015 et la création de l'épreuve du Grand Oral au baccalauréat. Réflexion sur les dispositifs à mettre en oeuvre pour développer les compétences orales : ateliers de mise en voix de textes et de pratique théâtrale, organisation d'un débat... Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] La place incertaine de l'oral dans l'enseignement [texte imprimé] / Sylvie Plane, Auteur . - CEDIS, 2020 . - p.6-11.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 286-287 (09/2020)
Descripteurs : communication verbale / programme d'enseignement Résumé : Analyse de la place de l'oral dans les préoccupations institutionnelles et dans les programmes scolaires : l'injonction faite à l'école d'apprendre aux élèves à "parler français" à la fin du 19e siècle ; l'association de l'oral à l'apprentissage de la lecture et à la diffusion de la langue française ; l'exemplarité du langage du professeur, qui devient un exemple de langage oral élaboré pour les élèves ; l'apparition des pédagogies alternatives au 20e siècle qui favorisent l'expression des élèves ; la diffusion de la pratique du "cours dialogué", qui repose sur le questionnement et la mise en activité des élèves ; la généralisation des notes d'oral pour évaluer la participation des élèves ; la large place de l'oral dans les programmes scolaires à partir de 2015 et la création de l'épreuve du Grand Oral au baccalauréat. Réflexion sur les dispositifs à mettre en oeuvre pour développer les compétences orales : ateliers de mise en voix de textes et de pratique théâtrale, organisation d'un débat... Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 052617 Disponible Premier pas en communication / Rachel Harent / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : Premier pas en communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Harent, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.18-19 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : communication verbale / enseignement pré-élémentaire / pédagogie Résumé : L'entrée dans le langage oral et la langue de l'école des élèves de toute petite et petite sections d'école maternelle : la gestion d'un groupe hétérogène ; la pratique de la langue tout au long de la journée ; le développement du lexique ; la construction de la phrase ; les pratiques de langage en situation ; les difficultés du langage d'évocation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Premier pas en communication [texte imprimé] / Rachel Harent, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.18-19.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : communication verbale / enseignement pré-élémentaire / pédagogie Résumé : L'entrée dans le langage oral et la langue de l'école des élèves de toute petite et petite sections d'école maternelle : la gestion d'un groupe hétérogène ; la pratique de la langue tout au long de la journée ; le développement du lexique ; la construction de la phrase ; les pratiques de langage en situation ; les difficultés du langage d'évocation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050077 Disponible Prendre la parole / Henri Gautier / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : Prendre la parole Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Gautier, Auteur ; Nathalie Noël, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.47-48 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : communication verbale / pédagogie du projet / travail par équipe Résumé : La présentation orale devant jury de l'activité complémentaire de formation au lycée pilote innovant de Poitiers, en France, en 2019 : le travail de groupe, la démarche de projet, le suivi sur une année, les conditions de la présentation orale, la composition du jury, les critères d'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Prendre la parole [texte imprimé] / Henri Gautier, Auteur ; Nathalie Noël, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.47-48.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : communication verbale / pédagogie du projet / travail par équipe Résumé : La présentation orale devant jury de l'activité complémentaire de formation au lycée pilote innovant de Poitiers, en France, en 2019 : le travail de groupe, la démarche de projet, le suivi sur une année, les conditions de la présentation orale, la composition du jury, les critères d'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050077 Disponible Priorité au langage oral ! / Jacques Crinon / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 583 (02/2023)
[article]
Titre : Priorité au langage oral ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon Editeur : CRAP, 2023 Article : p.54-56
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 583 (02/2023)Descripteurs : communication verbale / développement du langage / enseignement pré-élémentaire Résumé : L'apprentissage du langage oral à l'école maternelle : l'importance des interactions ; le développement du vocabulaire ; les inégalités sociales ; le langage d'évocation ; les dimensions symboliques et discursives ; le rôle de la syntaxe ; le langage dans la classe ; les relations entre parole et pensée. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Priorité au langage oral ! [texte imprimé] / Jacques Crinon . - CRAP, 2023 . - p.54-56.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 583 (02/2023)
Descripteurs : communication verbale / développement du langage / enseignement pré-élémentaire Résumé : L'apprentissage du langage oral à l'école maternelle : l'importance des interactions ; le développement du vocabulaire ; les inégalités sociales ; le langage d'évocation ; les dimensions symboliques et discursives ; le rôle de la syntaxe ; le langage dans la classe ; les relations entre parole et pensée. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 055807 Disponible Une progression spiralaire / Virginie Boutec / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : Une progression spiralaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Boutec, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.40-41
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : communication verbale Mots-clés : progression pédagogique Résumé : L'apprentissage de l'oral par progression spiralaire : un objectif interdisciplinaire ; l'oral intermédiaire et la pratique du brouillon ; la lecture à haute voix ; l'exposé. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Une progression spiralaire [texte imprimé] / Virginie Boutec, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.40-41.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : communication verbale Mots-clés : progression pédagogique Résumé : L'apprentissage de l'oral par progression spiralaire : un objectif interdisciplinaire ; l'oral intermédiaire et la pratique du brouillon ; la lecture à haute voix ; l'exposé. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050077 Disponible Qu'est-ce que l'oral ? / Paul Cappeau / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : Qu'est-ce que l'oral ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Cappeau, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.12-13
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : communication verbale / pédagogie Résumé : Le point sur la définition de l'expression orale et de son enseignement : les relations de l'oral avec l'écrit ; les particularités de l'oral à travailler (répétition, verbes...) ; l'oral chez les jeunes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Qu'est-ce que l'oral ? [texte imprimé] / Paul Cappeau, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.12-13.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : communication verbale / pédagogie Résumé : Le point sur la définition de l'expression orale et de son enseignement : les relations de l'oral avec l'écrit ; les particularités de l'oral à travailler (répétition, verbes...) ; l'oral chez les jeunes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050077 Disponible Quand homo s'est-il pris au mot ? / Valérie Devillaine / Excelsior publications (2014) in Science & vie junior. Dossier hors série, 105 (04/2014)
[article]
Titre : Quand homo s'est-il pris au mot ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Devillaine, Auteur Editeur : Excelsior publications, 2014 Article : p.60-64 Note générale : Lexique, schémas.
in Science & vie junior. Dossier hors série > 105 (04/2014)Descripteurs : communication verbale / développement du langage / homme préhistorique Résumé : Enquête sur lapparition du langage humain : les difficultés rencontrées par les chercheurs ; les capacités cérébrales et les organes de la phonation nécessaires à la prise de parole ; les rôles joués par la langue, le larynx, le palais, les cordes vocales, les aires de Broca et de Wernicke, los hyoïde et le génome ; commentaire des différentes hypothèses avancées par les chercheurs. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/enquête, reportage [article] Quand homo s'est-il pris au mot ? [texte imprimé] / Valérie Devillaine, Auteur . - Excelsior publications, 2014 . - p.60-64.
Lexique, schémas.
in Science & vie junior. Dossier hors série > 105 (04/2014)
Descripteurs : communication verbale / développement du langage / homme préhistorique Résumé : Enquête sur lapparition du langage humain : les difficultés rencontrées par les chercheurs ; les capacités cérébrales et les organes de la phonation nécessaires à la prise de parole ; les rôles joués par la langue, le larynx, le palais, les cordes vocales, les aires de Broca et de Wernicke, los hyoïde et le génome ; commentaire des différentes hypothèses avancées par les chercheurs. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/enquête, reportage Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 43539 Disponible Quand il faut noter l'oral / Guillaume Chevallier / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : Quand il faut noter l'oral Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Chevallier, Auteur ; Catherine Gouriou, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.44
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : Allemagne / communication verbale Mots-clés : évaluation des apprenants Résumé : Evaluation de l'oral et recherche d'autonomie à l'école, en Allemagne, en 2019 : l'évaluation de la qualité des prises de parole ; la part de l'évaluation de l'oral dans les disciplines ; les critères d'évaluation ; la participation de l'élève. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Quand il faut noter l'oral [texte imprimé] / Guillaume Chevallier, Auteur ; Catherine Gouriou, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.44.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : Allemagne / communication verbale Mots-clés : évaluation des apprenants Résumé : Evaluation de l'oral et recherche d'autonomie à l'école, en Allemagne, en 2019 : l'évaluation de la qualité des prises de parole ; la part de l'évaluation de l'oral dans les disciplines ; les critères d'évaluation ; la participation de l'élève. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050077 Disponible Quand les mots cachent la vérité / Frédéric Fontaine / Prisma presse (2021) in Géo Ado, 219 (05/2021)
[article]
Titre : Quand les mots cachent la vérité Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Fontaine, Auteur Editeur : Prisma presse, 2021 Article : p.40-41
in Géo Ado > 219 (05/2021)Descripteurs : communication verbale Résumé : Le point sur l'origine de l'expression "langue de bois" et sur son sens actuel. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Quand les mots cachent la vérité [texte imprimé] / Frédéric Fontaine, Auteur . - Prisma presse, 2021 . - p.40-41.
in Géo Ado > 219 (05/2021)
Descripteurs : communication verbale Résumé : Le point sur l'origine de l'expression "langue de bois" et sur son sens actuel. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053616 Disponible Que peuvent les mots ? / Aïda N'Diaye / Philo éditions (2021) in Philosophie magazine, 152 (09/2021)
[article]
Titre : Que peuvent les mots ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Aïda N'Diaye, Auteur Editeur : Philo éditions, 2021 Article : p.80-81
in Philosophie magazine > 152 (09/2021)Descripteurs : communication verbale Résumé : Eléments pour une dissertation philosophique examinant le pouvoir des mots, à la nature paradoxalement immatérielle. Intuitions initiales et exemples concrets convoquant "Cyrano de Bergerac" d'Edmond Rostand, la "trilogie rwandaise" de Jean Hatzfeld, la parole des magistrats dans un tribunal. Références utiles : Saussure, Bourdieu et Bergson. Etapes de la problématisation, plan possible et conclusion. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Que peuvent les mots ? [texte imprimé] / Aïda N'Diaye, Auteur . - Philo éditions, 2021 . - p.80-81.
in Philosophie magazine > 152 (09/2021)
Descripteurs : communication verbale Résumé : Eléments pour une dissertation philosophique examinant le pouvoir des mots, à la nature paradoxalement immatérielle. Intuitions initiales et exemples concrets convoquant "Cyrano de Bergerac" d'Edmond Rostand, la "trilogie rwandaise" de Jean Hatzfeld, la parole des magistrats dans un tribunal. Références utiles : Saussure, Bourdieu et Bergson. Etapes de la problématisation, plan possible et conclusion. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 054055 Disponible Questionner c'est comprendre / Guillaume Ponthieu / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Questionner c'est comprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Ponthieu, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.29-30
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : communication verbale / lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : L'échange oral pour la compréhension de l'écrit : la diversité des processus de lecture ; le décodage et la quête de sens ; le questionnement ; les échanges entre élèves sur la compréhension des textes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Questionner c'est comprendre [texte imprimé] / Guillaume Ponthieu, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.29-30.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : communication verbale / lecture / pédagogie / processus cognitif Résumé : L'échange oral pour la compréhension de l'écrit : la diversité des processus de lecture ; le décodage et la quête de sens ; le questionnement ; les échanges entre élèves sur la compréhension des textes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible A quoi ça vous fait penser ? / Sylvie Leclerc-Reynaud / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : A quoi ça vous fait penser ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Leclerc-Reynaud, Auteur ; Johanna George, Auteur ; Emmanuelle Pinard, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 Article : p.33-34
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : communication verbale / lecture / littérature / pédagogie / processus cognitif Résumé : Le travail de la lecture de textes par des élèves de lycée professionnel pour un concours de lecture à voix haute : la compréhension des textes et du contexte ; le questionnement et les évocations ; l'expressivité des mots et des choses ; l'identification ; le travail collectif. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] A quoi ça vous fait penser ? [texte imprimé] / Sylvie Leclerc-Reynaud, Auteur ; Johanna George, Auteur ; Emmanuelle Pinard, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2020 . - p.33-34.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : communication verbale / lecture / littérature / pédagogie / processus cognitif Résumé : Le travail de la lecture de textes par des élèves de lycée professionnel pour un concours de lecture à voix haute : la compréhension des textes et du contexte ; le questionnement et les évocations ; l'expressivité des mots et des choses ; l'identification ; le travail collectif. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 053022 Disponible Une ruse pour apprendre / Erwan Tanguy / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : Une ruse pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Erwan Tanguy, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.19-21
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : communication verbale Mots-clés : pratique de classe enseignement des sciences économiques et sociales Résumé : L'introduction de moments de débat, dans l'enseignement des sciences économiques et sociales (SES), pour faciliter l'expression orale : rapprocher l'expérience de l'élève du contenu enseigné ; travailler sur les implicites et l'argumentation ; le support d'extraits de journaux télévisés ; l'expression à l'intérieur du groupe et la diversité des points de vue et des représentations ; le rôle de l'enseignant ; le travail à l'écrit du raisonnement. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Une ruse pour apprendre [texte imprimé] / Erwan Tanguy, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.19-21.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : communication verbale Mots-clés : pratique de classe enseignement des sciences économiques et sociales Résumé : L'introduction de moments de débat, dans l'enseignement des sciences économiques et sociales (SES), pour faciliter l'expression orale : rapprocher l'expérience de l'élève du contenu enseigné ; travailler sur les implicites et l'argumentation ; le support d'extraits de journaux télévisés ; l'expression à l'intérieur du groupe et la diversité des points de vue et des représentations ; le rôle de l'enseignant ; le travail à l'écrit du raisonnement. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050077 Disponible