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Le silence de l'enseignant / Philippe Rambaud / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : Le silence de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Rambaud, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.26-27 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : communication verbale Mots-clés : relation enseignant-apprenant enseignement d'une langue vivante Résumé : Le silence dans l'enseignement des langues, en France, en 2019 : la position de l'enseignant et de sa parole en classe ; l'apprivoisement des temps de silence pour l'enseignant et les élèves ; la mise en place d'une formation dans l'académie de Poitiers ; les conséquences pédagogiques du retrait du professeur. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Le silence de l'enseignant [texte imprimé] / Philippe Rambaud, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.26-27.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : communication verbale Mots-clés : relation enseignant-apprenant enseignement d'une langue vivante Résumé : Le silence dans l'enseignement des langues, en France, en 2019 : la position de l'enseignant et de sa parole en classe ; l'apprivoisement des temps de silence pour l'enseignant et les élèves ; la mise en place d'une formation dans l'académie de Poitiers ; les conséquences pédagogiques du retrait du professeur. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050077 Disponible Le temps de parler, le temps de penser / Florence Castincaud / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : Le temps de parler, le temps de penser Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Castincaud, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.28-29 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : communication verbale Mots-clés : enseignement du français Résumé : Des pratiques de classe pour favoriser l'oral des élèves en français : favoriser la réflexion avant la prise de parole ; la construction des questions de l'enseignant ; l'argumentation lors d'une dictée négociée ; la distribution de la parole ; élaborer la synthèse de ce qu'on a appris. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Le temps de parler, le temps de penser [texte imprimé] / Florence Castincaud, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.28-29.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : communication verbale Mots-clés : enseignement du français Résumé : Des pratiques de classe pour favoriser l'oral des élèves en français : favoriser la réflexion avant la prise de parole ; la construction des questions de l'enseignant ; l'argumentation lors d'une dictée négociée ; la distribution de la parole ; élaborer la synthèse de ce qu'on a appris. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050077 Disponible Le travail de l'éloquence, d'hier à aujourd'hui / Alexandra Huguet / Paris : Nathan (2019) in NRP. Lettres lycée, 083 (01/2019)
[article]
Titre : Le travail de l'éloquence, d'hier à aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Huguet, Auteur Editeur : Paris : Nathan, 2019 Article : p.22-31 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 083 (01/2019)Descripteurs : communication verbale / rhétorique Mots-clés : type de discours Résumé : Séquence proposant, dans le cadre de l'objet d'étude "Genres et formes de l'argumentation", d'aborder la parole de façon diachronique, à travers l'étude des discours écrits et la pratique orale. La rhétorique, d'hier à aujourd'hui : travail sur un corpus "énigme" de 4 exordes d'époques différentes, sans paratexte ; l'art de la rhétorique (retrouver le plan canonique d'un discours) ; la péroraison, point ultime d'un discours. L'éloquence au-delà du texte : la mise en voix, du sens à l'éloquence ; l'art oratoire au service de l'argumentation. Vers la pratique de l'éloquence, avec pour but l'écriture personnelle d'un discours, les notions d'einventio, de dispositio et d'elocutio ; les différentes restitutions possibles du texte et le travail de l'oral. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/séquence pédagogique Niveau : Classe de 2de/Lycée/Secondaire Discipline : Français - Lettres [article] Le travail de l'éloquence, d'hier à aujourd'hui [texte imprimé] / Alexandra Huguet, Auteur . - Paris : Nathan, 2019 . - p.22-31.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 083 (01/2019)
Descripteurs : communication verbale / rhétorique Mots-clés : type de discours Résumé : Séquence proposant, dans le cadre de l'objet d'étude "Genres et formes de l'argumentation", d'aborder la parole de façon diachronique, à travers l'étude des discours écrits et la pratique orale. La rhétorique, d'hier à aujourd'hui : travail sur un corpus "énigme" de 4 exordes d'époques différentes, sans paratexte ; l'art de la rhétorique (retrouver le plan canonique d'un discours) ; la péroraison, point ultime d'un discours. L'éloquence au-delà du texte : la mise en voix, du sens à l'éloquence ; l'art oratoire au service de l'argumentation. Vers la pratique de l'éloquence, avec pour but l'écriture personnelle d'un discours, les notions d'einventio, de dispositio et d'elocutio ; les différentes restitutions possibles du texte et le travail de l'oral. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/séquence pédagogique Niveau : Classe de 2de/Lycée/Secondaire Discipline : Français - Lettres Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 49649 Disponible Utiliser des capsules vidéo en primaire / Valérie Damecour-Finel / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : Utiliser des capsules vidéo en primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Damecour-Finel, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.50-52 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : communication verbale / enseignement élémentaire Mots-clés : pratique de classe Résumé : L'apprentissage de l'oral à l'école primaire autour d'un projet sur la découverte du château de Caen : débats argumentatifs, interactions avec un historien, prise de notes, construction en story-board et enregistrement vidéo des travaux mis en scène. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Utiliser des capsules vidéo en primaire [texte imprimé] / Valérie Damecour-Finel, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.50-52.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : communication verbale / enseignement élémentaire Mots-clés : pratique de classe Résumé : L'apprentissage de l'oral à l'école primaire autour d'un projet sur la découverte du château de Caen : débats argumentatifs, interactions avec un historien, prise de notes, construction en story-board et enregistrement vidéo des travaux mis en scène. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 050077 Disponible La voix des Lumières : aborder la critique sociale du XVIIIe siècle par l'oral / Adeline Pringault-Leguy / Paris : Nathan (2014) in NRP. Lettres collège, 640 (11/2014)
[article]
Titre : La voix des Lumières : aborder la critique sociale du XVIIIe siècle par l'oral Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Pringault-Leguy, Auteur Editeur : Paris : Nathan, 2014 Article : p.38-45 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 640 (11/2014)Descripteurs : 18e siècle / communication verbale / littérature d'idées Résumé : Séquence pédagogique qui propose, en classe de 4e, d'aborder la critique sociale du 18e siècle par l'oral. Objectifs : étudier les caractéristiques du discours oral de critique sociale (sujets de révoltes, gestes et posture des orateurs) ; écrire et dire un discours pour revendiquer un droit, mettre en scène le procès de Calas ; lire autrement le conte philosophique "Candide" de Voltaire. En prolongement, une séance d'histoire des arts proposant d'étudier la figue de l'orateur pendant la Révolution française à travers le tableau "Le Serment du Jeu de Paume" de Jacques-Louis David. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/séquence pédagogique Niveau : Classe de 4e/Collège Discipline : Français - Lettres [article] La voix des Lumières : aborder la critique sociale du XVIIIe siècle par l'oral [texte imprimé] / Adeline Pringault-Leguy, Auteur . - Paris : Nathan, 2014 . - p.38-45.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 640 (11/2014)
Descripteurs : 18e siècle / communication verbale / littérature d'idées Résumé : Séquence pédagogique qui propose, en classe de 4e, d'aborder la critique sociale du 18e siècle par l'oral. Objectifs : étudier les caractéristiques du discours oral de critique sociale (sujets de révoltes, gestes et posture des orateurs) ; écrire et dire un discours pour revendiquer un droit, mettre en scène le procès de Calas ; lire autrement le conte philosophique "Candide" de Voltaire. En prolongement, une séance d'histoire des arts proposant d'étudier la figue de l'orateur pendant la Révolution française à travers le tableau "Le Serment du Jeu de Paume" de Jacques-Louis David. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/séquence pédagogique Niveau : Classe de 4e/Collège Discipline : Français - Lettres Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 44203 Disponible Y a-t-il un centre du langage ? / Charlotte Jacquemot / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2013) in Sciences humaines (Auxerre), 246 (03/2013)
[article]
Titre : Y a-t-il un centre du langage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Jacquemot, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2013 Article : p.56-57 Note générale : Schémas.
in Sciences humaines (Auxerre) > 246 (03/2013)Descripteurs : communication verbale Mots-clés : cerveau (organe) Résumé : Présentation des connaissances scientifiques sur la localisation cérébrale des fonctions du langage : la détermination d'aires cérébrales spécialisées par Paul Broca et Carl Wernicke au 19e siècle ; la complexité des processus langagiers et des zones cérébrales concernées mises en évidence par la psycholinguistique au 20e siècle. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Y a-t-il un centre du langage ? [texte imprimé] / Charlotte Jacquemot, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2013 . - p.56-57.
Schémas.
in Sciences humaines (Auxerre) > 246 (03/2013)
Descripteurs : communication verbale Mots-clés : cerveau (organe) Résumé : Présentation des connaissances scientifiques sur la localisation cérébrale des fonctions du langage : la détermination d'aires cérébrales spécialisées par Paul Broca et Carl Wernicke au 19e siècle ; la complexité des processus langagiers et des zones cérébrales concernées mises en évidence par la psycholinguistique au 20e siècle. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 41721 Disponible