Descripteurs
> 1545 hygiène - santé > santé > handicap > trouble du développement
trouble du développementSynonyme(s)dyscalculie ;dysgraphie ;dysorthographie énurésieVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (25)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Mauvaises ondes sur la diplomatie américaine / Lucas Minisini / Le Monde éditions (2022) in M. Le magazine du Monde, 559 (04/06/2022)
[article]
Titre : Mauvaises ondes sur la diplomatie américaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucas Minisini ; Camille Durand Editeur : Le Monde éditions, 2022 Article : p.41-47 Langues : Français (fre)
in M. Le magazine du Monde > 559 (04/06/2022)Descripteurs : Canada / Etats-Unis / maladie du système nerveux / services secrets / trouble du développement Résumé : Reportage sur les effets du "syndrome de La Havane" qui touche les diplomates et agents des services des renseignements des Etats-Unis et du Canada : des témoignages de victimes ; les symptômes ; le déni de leur hiérarchie ; leur quête de vérité ; les conséquences sur leurs carrières ; la procédure judiciaire ; les révélations médiatiques ; la question de la responsabilité des Russes ; le changement de stratégie des administrations américaine et canadienne. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Mauvaises ondes sur la diplomatie américaine [texte imprimé] / Lucas Minisini ; Camille Durand . - Le Monde éditions, 2022 . - p.41-47.
Langues : Français (fre)
in M. Le magazine du Monde > 559 (04/06/2022)
Descripteurs : Canada / Etats-Unis / maladie du système nerveux / services secrets / trouble du développement Résumé : Reportage sur les effets du "syndrome de La Havane" qui touche les diplomates et agents des services des renseignements des Etats-Unis et du Canada : des témoignages de victimes ; les symptômes ; le déni de leur hiérarchie ; leur quête de vérité ; les conséquences sur leurs carrières ; la procédure judiciaire ; les révélations médiatiques ; la question de la responsabilité des Russes ; le changement de stratégie des administrations américaine et canadienne. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 054942 Disponible Maux dys ! / Nicole Bouin / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)
[article]
Titre : Maux dys ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.12-13 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)Descripteurs : trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier inclusion scolaire Résumé : Les difficultés des élèves dys en classe : la souffrance des enfants ; les préjugés sur leur comportement ; les enseignants démunis ; la nécessité d'échange avec l'élève sur ses difficultés et besoins. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Maux dys ! [texte imprimé] / Nicole Bouin, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.12-13.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)
Descripteurs : trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier inclusion scolaire Résumé : Les difficultés des élèves dys en classe : la souffrance des enfants ; les préjugés sur leur comportement ; les enseignants démunis ; la nécessité d'échange avec l'élève sur ses difficultés et besoins. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 061862 Disponible Mission impossible en cours de français ? / Carine Perrin / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)
[article]
Titre : Mission impossible en cours de français ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Carine Perrin, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.33-34 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)Descripteurs : trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier inclusion scolaire Résumé : L'intégration des élèves dys dans une classe de 2de professionnelle : les relations avec les parents ; les échanges avec les élèves ; l'observation en classe ; les différentes adaptations pédagogiques en classe de français ; la lecture à voix haute ; l'évaluation des travaux. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Mission impossible en cours de français ? [texte imprimé] / Carine Perrin, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.33-34.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)
Descripteurs : trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier inclusion scolaire Résumé : L'intégration des élèves dys dans une classe de 2de professionnelle : les relations avec les parents ; les échanges avec les élèves ; l'observation en classe ; les différentes adaptations pédagogiques en classe de français ; la lecture à voix haute ; l'évaluation des travaux. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 061862 Disponible Le pack dys / Emilie Pradel / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)
[article]
Titre : Le pack dys Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Pradel, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.17-18 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)Descripteurs : trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier inclusion scolaire Résumé : La vie quotidienne des enfants dys : les difficultés du quotidien à la maison et à l'école, dans l'organisation, la gestion du temps et de l'espace ; les dispositifs d'aide à l'école et les résolutions collectives ; l'acceptation des différences. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Le pack dys [texte imprimé] / Emilie Pradel, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.17-18.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)
Descripteurs : trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier inclusion scolaire Résumé : La vie quotidienne des enfants dys : les difficultés du quotidien à la maison et à l'école, dans l'organisation, la gestion du temps et de l'espace ; les dispositifs d'aide à l'école et les résolutions collectives ; l'acceptation des différences. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 061862 Disponible Pas si simple / Yannick Mével / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)
[article]
Titre : Pas si simple Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Mével, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.44-45 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)Descripteurs : trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier inclusion scolaire Résumé : La prise en charge des enfants dys : le diagnostic neurologique et l'identification du trouble ; la rééducation envisagée et la prise en compte des facteurs environnementaux ; la complexité de la prise en charge entre le médical et le scolaire ; la nécessité d'échange entre professionnels. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Pas si simple [texte imprimé] / Yannick Mével, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.44-45.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)
Descripteurs : trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier inclusion scolaire Résumé : La prise en charge des enfants dys : le diagnostic neurologique et l'identification du trouble ; la rééducation envisagée et la prise en compte des facteurs environnementaux ; la complexité de la prise en charge entre le médical et le scolaire ; la nécessité d'échange entre professionnels. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 061862 Disponible Le phénomène hyperman / Emmanuel Monnier / Unique Heritage Media (2022) in Epsiloon, 016 (10/2022)
[article]
Titre : Le phénomène hyperman Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Monnier Editeur : Unique Heritage Media, 2022 Article : p.66-73
in Epsiloon > 016 (10/2022)Descripteurs : psychologie du développement / trouble du développement Mots-clés : test psychologique Résumé : Dossier sur la détection au moyen de tests de particularismes comportementaux et intellectuels. Cas de l'hyperactivité (TDAH), de l'hypermnésie, de l'hypervigilance, de l'hyperempathie, du haut potentiel intellectuel (HPI) et de l'hypersensibilité. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Le phénomène hyperman [texte imprimé] / Emmanuel Monnier . - Unique Heritage Media, 2022 . - p.66-73.
in Epsiloon > 016 (10/2022)
Descripteurs : psychologie du développement / trouble du développement Mots-clés : test psychologique Résumé : Dossier sur la détection au moyen de tests de particularismes comportementaux et intellectuels. Cas de l'hyperactivité (TDAH), de l'hypermnésie, de l'hypervigilance, de l'hyperempathie, du haut potentiel intellectuel (HPI) et de l'hypersensibilité. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 055304 Disponible Quand les relais font défaut / Magali Ouary-Glemin / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)
[article]
Titre : Quand les relais font défaut Type de document : texte imprimé Auteurs : Magali Ouary-Glemin, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.14-15
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)Descripteurs : relation parent-enseignant / trouble du développement Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier inclusion scolaire Résumé : Les difficultés de prise en charge adaptée des élèves dys à l'école primaire : les démarches auprès de la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées) et pour l'organisation d'un plan d'accompagnement personnalisé (PAP) ; le rôle de l'enseignant pour accompagner la famille ; le risque de découragement de l'enfant et sa démotivation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Quand les relais font défaut [texte imprimé] / Magali Ouary-Glemin, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.14-15.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)
Descripteurs : relation parent-enseignant / trouble du développement Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier inclusion scolaire Résumé : Les difficultés de prise en charge adaptée des élèves dys à l'école primaire : les démarches auprès de la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées) et pour l'organisation d'un plan d'accompagnement personnalisé (PAP) ; le rôle de l'enseignant pour accompagner la famille ; le risque de découragement de l'enfant et sa démotivation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 061862 Disponible Un réseau de référents dys / Fabrice Pilat / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)
[article]
Titre : Un réseau de référents dys Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Pilat, Auteur ; Cyrille Delhaye, Auteur ; Erwann Le Poittevin Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.47-49
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)Descripteurs : trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier inclusion scolaire Résumé : Le travail d'enseignants en réseau d'entraide et de mutualisation pour l'accueil des élèves dys en établissement scolaire : le rôle des référents dys et du personnel infirmier ; l'accès à des ressources spécifiques et leur acquisition ; la sensibilisation aux problèmes d'inclusion et de discrimination. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] Un réseau de référents dys [texte imprimé] / Fabrice Pilat, Auteur ; Cyrille Delhaye, Auteur ; Erwann Le Poittevin . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.47-49.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)
Descripteurs : trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier inclusion scolaire Résumé : Le travail d'enseignants en réseau d'entraide et de mutualisation pour l'accueil des élèves dys en établissement scolaire : le rôle des référents dys et du personnel infirmier ; l'accès à des ressources spécifiques et leur acquisition ; la sensibilisation aux problèmes d'inclusion et de discrimination. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 061862 Disponible S'adapter en classe à tous les élèves dys / Alain Pouhet / SCEREN-CNDP-CRDP Académie de Poitou-Charentes (2011)
Titre : S'adapter en classe à tous les élèves dys : dyslexies, dyscalculies, dysphasies, dyspraxies... Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Pouhet (1957-....), Auteur Editeur : SCEREN-CNDP-CRDP Académie de Poitou-Charentes, 2011 Collection : Ressources formation Sous-collection : Les clefs du quotidien Description : 224 p. ISBN/ISSN : 978-2-8142-0288-7 Prix : 17 EUR Descripteurs : dyslexie / intégration scolaire / trouble de l'apprentissage / trouble du développement Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur S'adapter en classe à tous les élèves dys : dyslexies, dyscalculies, dysphasies, dyspraxies... [texte imprimé] / Alain Pouhet (1957-....), Auteur . - SCEREN-CNDP-CRDP Académie de Poitou-Charentes, 2011 . - 224 p.. - (Ressources formation. Les clefs du quotidien) .
ISBN : 978-2-8142-0288-7 : 17 EUR
Descripteurs : dyslexie / intégration scolaire / trouble de l'apprentissage / trouble du développement Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Espace enseignants 376 Livre 43160 Disponible La spécificité du suivi individuel / Victoria Heyman / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)
[article]
Titre : La spécificité du suivi individuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Victoria Heyman, Auteur Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 Article : p.53-54
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)Descripteurs : examen médical / trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier inclusion scolaire Résumé : La collaboration entre personnels de santé et enseignants dans la prise en charge d'enfants dys : l'observation et l'établissement du diagnostic ; les différentes formes d'attention et les répercussions dans les apprentissages ; la complémentarité entre suivi individualisé et suivi en classe ; l'évaluation des progrès. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] La spécificité du suivi individuel [texte imprimé] / Victoria Heyman, Auteur . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2019 . - p.53-54.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)
Descripteurs : examen médical / trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier inclusion scolaire Résumé : La collaboration entre personnels de santé et enseignants dans la prise en charge d'enfants dys : l'observation et l'établissement du diagnostic ; les différentes formes d'attention et les répercussions dans les apprentissages ; la complémentarité entre suivi individualisé et suivi en classe ; l'évaluation des progrès. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Exemplaires (1)
Localisation Section Cote Support Code-barres Disponibilité archives Documentaire PER Périodique 061862 Disponible