Le socle commun... Mais comment faire ? / Jean-Michel Zakhartchouk / Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques (2007)

Public ISBD Titre : Le socle commun... Mais comment faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication ; Raoul Pantanella, Directeur de publication Editeur : Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2007 Description : 267 p. Mots-clés : socle commun des connaissances et des compétences Résumé : Dossier sur le socle commun : ce qu'il peut changer, la logique des compétences, les différents piliers, la nécessaire pédagogie différenciée, former et accompagner, ouvertures et perspectives. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Le socle commun... Mais comment faire ? [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication ; Raoul Pantanella, Directeur de publication . - Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques, 2007 . - 267 p. Mots-clés : socle commun des connaissances et des compétences Résumé : Dossier sur le socle commun : ce qu'il peut changer, la logique des compétences, les différents piliers, la nécessaire pédagogie différenciée, former et accompagner, ouvertures et perspectives. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur

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Les TPE, vers une autre pédagogie / Raoul Pantanella / SCEREN-CRDP Académie d'Amiens (2000)

Public ISBD Titre : Les TPE, vers une autre pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Raoul Pantanella, Auteur Editeur : SCEREN-CRDP Académie d'Amiens, 2000 Collection : Repères pour agir. Dispositifs, ISSN 1625-3019 Description : 234 p. ; 21 x 15 cm ISBN/ISSN : 978-2-86615-245-1 Prix : 13,72 Note générale : Bibliogr. Adresses Internet Descripteurs : France / lycée / TPE : éducation Mots-clés : interdisciplinarité dans l'enseignement  méthodes actives  travail autonome (éducation)  acquisition des connaissances  école expérimentale  psychologie de l'apprentissage Résumé : Les TPE, travaux personnels encadrés, font partie des dispositifs de la réforme des lycées. Ils reposent sur une très vieille idée, on n'apprend que si on cherche, que si on se pose des questions, si on est actif, si on s'investif et s'implique dans ses apprentissages. Met en relief les ressorts de cette nouvelle pédagogie, ses principes, les changements qu'elle induit pour les professeurs. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur Les TPE, vers une autre pédagogie [texte imprimé] / Raoul Pantanella, Auteur . - SCEREN-CRDP Académie d'Amiens, 2000 . - 234 p. ; 21 x 15 cm. - (Repères pour agir. Dispositifs, ISSN 1625-3019) . ISBN : 978-2-86615-245-1 : 13,72 Bibliogr. Adresses Internet Descripteurs : France / lycée / TPE : éducation Mots-clés : interdisciplinarité dans l'enseignement  méthodes actives  travail autonome (éducation)  acquisition des connaissances  école expérimentale  psychologie de l'apprentissage Résumé : Les TPE, travaux personnels encadrés, font partie des dispositifs de la réforme des lycées. Ils reposent sur une très vieille idée, on n'apprend que si on cherche, que si on se pose des questions, si on est actif, si on s'investif et s'implique dans ses apprentissages. Met en relief les ressorts de cette nouvelle pédagogie, ses principes, les changements qu'elle induit pour les professeurs. Nature du document : document pédagogique Niveau : Professeur

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archives	Espace enseignants	371.3 PAN	Livre	021278	Disponible