Une discipline émergente : la neuro-éducation

Dans le périodique : Economie et management, n°161 (10/2016)
• • Personne interviewée : Nadia Medjad
  • Intervieweur : Frédéric Larchevêque
• Pages : p.57-64
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire lycée Genre : article de périodique/entretien, interview
  • Note générale : Bibliographie.
  • Résumé :

    Interview de Nadia Medjad, docteur en médecine, concernant les apports de la neuroéducation dans les stratégies pédagogiques : l’émergence de la neuroéducation ou neuropédagogie ; ses précurseurs ; les apports des neurosciences aux pratiques enseignantes concernant le processus d’apprentissage, la phase initiale d’acquisition des connaissances, l’attention et la mémorisation durable des connaissances. Encadrés : la définition des neurosciences et des sciences cognitives ; les détracteurs de la neuroéducation ou "neurosceptiques" ; les neuromythes.

• • Descripteurs : éducation / neurosciences
  • Niveau : Lycée