Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme

Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°047 (06/2017)
• Auteur : Sophie Viguier-Vinson
• Pages : p.52-55
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire lycée Genre : article de périodique
  • Note générale : Bibliographie.
  • Résumé :

    Point sur les décalages de développement entre enfants : la notion de décalage, la question de la distinction entre le pathologique et le "normal" ; l’origine des décalages ou des retards et les progrès en matière de diagnostic ; l’amélioration de la prise en compte des troubles "dys" ; la question des enfants surdoués ; la nécessité d’un accompagnement personnalisé des enfants en difficulté, le risque d’une "surpathologisation". Encadré : le modèle de développement cognitif proposé par Jean Piaget ; sa remise en cause.

• • Descripteurs : développement intellectuel / trouble de l'apprentissage
  • Niveau : Lycée