| Titre : |
Je construis mes rédactions : pour les dyslexiques, les débutants de tout âge, les élèves en difficulté |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Agnès Kettela, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Tom Pousse, 2010 |
| Description : |
75 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-35345-040-4 |
| Prix : |
13,50 |
| Descripteurs : |
dyslexie / expression écrite
|
| Résumé : |
Ce cahier d'exercices s'inscrit dans la droite ligne des cahiers de grammaire. En effet, une fois acquis l'orthographe, les règles grammaticales de base encore faut-il apprendre à rédiger. Non seulement, on n'écrit pas comme on parle, mais l'absence de gestes, de mimiques et aussi de l'interlocuteur implique d'être à la fois clair, concis et précis. Autant de qualités qui s'apprennent et ne s'inventent pas, même si à l'usage, elles permettent à chacun de trouver son style, c'est-à-dire sa façon de s'exprimer et de communiquer par l'écrit. |
| Nature du document : |
document pédagogique |
| Genre : |
manuel scolaire |
| Niveau : |
Professeur |
| Discipline : |
Français |
Je construis mes rédactions : pour les dyslexiques, les débutants de tout âge, les élèves en difficulté [texte imprimé] / Agnès Kettela, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2010 . - 75 p. ISBN : 978-2-35345-040-4 : 13,50
| Descripteurs : |
dyslexie / expression écrite
|
| Résumé : |
Ce cahier d'exercices s'inscrit dans la droite ligne des cahiers de grammaire. En effet, une fois acquis l'orthographe, les règles grammaticales de base encore faut-il apprendre à rédiger. Non seulement, on n'écrit pas comme on parle, mais l'absence de gestes, de mimiques et aussi de l'interlocuteur implique d'être à la fois clair, concis et précis. Autant de qualités qui s'apprennent et ne s'inventent pas, même si à l'usage, elles permettent à chacun de trouver son style, c'est-à-dire sa façon de s'exprimer et de communiquer par l'écrit. |
| Nature du document : |
document pédagogique |
| Genre : |
manuel scolaire |
| Niveau : |
Professeur |
| Discipline : |
Français |
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