Observer les élèves, s'observer : pourquoi, comment ?

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°590 (01/2024)
• Auteur : Dominique Bucheton
• Pages : p.57-59
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
  • Résumé :

    L'observation en action de l'enseignant en classe : la complexité des gestes professionnels ; le collectif de la classe ; la régulation de l'action enseignante ; le développement d'une réflexivité évolutive et collective chez les élèves ; la parole, outil indispensable ; la prise en compte de la culture personnelle de l'élève ; la variation des interactions et des dispositifs ; le silence de l'enseignant.

• • Descripteurs : formation des enseignants
  • Mots-clés : pratique de classe / relation enseignant-apprenant