Bibliothérapie jeunesse : une approche expressive et créative

• Auteur : Aurélie Louvel
• • Editeur : Dunod 2025
  • Collection : Enfances (Paris. 1997), ISSN 1630-0920
  • ISBN/ISSN : 978-2-10-088008-9
  • Format : 259 p.
• • Nature du document : document pédagogique
  • Résumé :

    « Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture n'ait dissipé. » écrivait Montesquieu. Nous avons tous déjà expérimenté, au moins une fois dans notre vie, le pouvoir réparateur et réconfortant de la lecture. Outre cette « parenthèse », cette « bulle » temporaire que propose un moment de lecture, le livre apporte de multiples bienfaits. On sait qu il favorise le sommeil, qu'il a le pouvoir de réduire le stress et même l'hypertension. Quiconque a déjà lu une histoire à son enfant peut déjà entrevoir bon nombre de ses bienfaits. En grandissant pourtant, les enfants semblent bien souvent s en désintéresser. La bibliothérapie, est pourtant en mesure de leur apporter un mieux-être évident. Comment peut-on aider les plus jeunes par le recours à la lecture ? Qu'est-ce que la bibliothérapie ? Comment l'appliquer en tant que professionnel de l'éducation ou du livre ? Quelles actions mener et comment ? Avec quel type de livres ? C'est à toutes ces questions, et bien d'autres, que répond cet ouvrage.

• • Descripteurs : lecture
  • Mots-clés : bibliothérapie / bien-être
  • Niveau : Professeur