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Article de périodique
100 ans pour changer l'école ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°572 (11/2021) p.7
- Auteur : Claire Ravez
L'Education nouvelle aux 20e et 21e siècles : la fondation de la Ligue internationale pour l'éducation nouvelle en 1921 ; les pionniers et pionnières (médecins, pédagogues...) ; le développement de mouvements ou associations indépendants de l'in[...]Le directeur d'école, un enseignant (pas) comme les autres ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°570 (06/2021) p.7
- Auteur : Claire Ravez
Les difficultés de la direction d'école : la collecte de récits de vie professionnelle ; la nature des tâches et responsabilités ; le rôle et la symbolique du bureau de la direction ; la relation aux parents ou aux élus ; les demandes et réponse[...]Evaluation et formation des enseignants
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°585 (05/2023) p.10
- Claire Ravez
L'évaluation dans la formation des enseignants : la tension entre mission de formation et mission de validation ; l'évaluation d'une action de formation ; les allers-retours entre temps de formation et temps de travail ; les conséquences sur les[...]Parlez-vous les mathématiques ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°590 (01/2024) p.10
- Claire Ravez
Le rôle du langage verbal dans l'enseignement des mathématiques : les travaux des didacticiennes Aurélie Chesnais et Lalina Coulange ; la verbalisation du symbolisme mathématique ; la théorie des registres de représentation sémiotique ; l'apport[...]Des registres pour enseigner et apprendre
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°595 (09/2024) p.10
- Claire Ravez
Les registres de l'apprentissage scolaire selon le chercheur en sciences de l'éducation Patrick Rayou : les différentes recherches ; les registres cognitif, culturel, identitaire symbolique ; l'analyse du travail enseignant.Se reconvertir pour devenir enseignant
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°578 (06/2022) p.7
- Claire Ravez
La reconversion professionnelle pour devenir enseignant : l'ampleur du phénomène ; le profil des candidats et leurs motivations ; les ajustements professionnels et personnels nécessaires.
