L'environnement, angle mort des formations en économie / Nicolas Graves / Alternatives économiques (2022) in L'Economie politique (Paris), 095 (08/2022)

Public ISBD [article]  inL'Economie politique (Paris) > 095 (08/2022) Titre : L'environnement, angle mort des formations en économie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Graves Editeur : Alternatives économiques, 2022 Article : p.41-53 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement supérieur Mots-clés : enseignement des sciences économiques et sociales  éducation à l'environnement Résumé : Le point sur la réalité de la prise en compte des enjeux environnementaux dans l'enseignement supérieur, particulièrement dans les cursus en économie : l'engagement timide des établissements de l'enseignement supérieur ; le cas de l'enseignement de l'économie dans le supérieur (désintérêt historique de l'économie pour l'environnement, l'économie de l'environnement et l'économie écologique, la contestation du verrouillage des sciences économiques) ; les modalités d'une meilleure intégration de la transition écologique dans l'enseignement supérieur (quelques pistes sur l'évolution des cursus en économie). Encadré : les compétences clés liées à la durabilité. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article] L'environnement, angle mort des formations en économie [texte imprimé] / Nicolas Graves . - Alternatives économiques, 2022 . - p.41-53. Langues : Français (fre) in L'Economie politique (Paris) > 095 (08/2022) Descripteurs : enseignement supérieur Mots-clés : enseignement des sciences économiques et sociales  éducation à l'environnement Résumé : Le point sur la réalité de la prise en compte des enjeux environnementaux dans l'enseignement supérieur, particulièrement dans les cursus en économie : l'engagement timide des établissements de l'enseignement supérieur ; le cas de l'enseignement de l'économie dans le supérieur (désintérêt historique de l'économie pour l'environnement, l'économie de l'environnement et l'économie écologique, la contestation du verrouillage des sciences économiques) ; les modalités d'une meilleure intégration de la transition écologique dans l'enseignement supérieur (quelques pistes sur l'évolution des cursus en économie). Encadré : les compétences clés liées à la durabilité. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique

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