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Article de périodique
Le Devoir et la Grâce
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°255 (01/2014) p.52-53
- Auteur : Xavier Molénat
Présentation de l'ouvrage "Le devoir et la grâce" publié par le sociologue français Cyril Lemieux en 2009 sur les objectifs et les méthodes des sciences sociales : un projet épistémologique universaliste ; les "grammaires" ou ensembles de règles[...]Epistémologie : donner sa juste place à la science
- Dans le périodique : Science et vie. Hors-série, n°281 (12/2017) p.114-122
- Auteur : Emmanuel Monnier
Dossier consacré à la place et au rôle de la science dans les sociétés contemporaines. Le point sur les apports de la science et ses objectifs ; la perte d'indépendance des scientifiques ; la nécessité de renouer le dialogue entre science et gra[...]L’épistémologie des sciences de gestion
- Dans le périodique : Economie et management, n°150 (01/2014) p.82-85
- Personne interviewée : Yves Pesqueux
- Intervieweur : Hervé Kéradec
Entretien avec Yvon Pesqueux, professeur de la chaire "développement des systèmes d’organisation" au Conservatoire national des arts et métiers : analyse du statut épistémologique des sciences de gestion."Faire entrer la science dans la culture"
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe (1975), n°961 (01/10/2008) p.20-21
- Personne interviewée : Bernard Maitte
- Intervieweur : Guy Belzane
Entretien, en 2008, avec Bernard Maitte professeur d'épistémologie. Face à la crise des vocations scientifiques, il propose l'enseignement de la pensée scientifique.Karl Popper contre les systèmes clos
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°034 (03/2014) p.64-65
Présentation de la conception de la philosophie des sciences élaborée par le philosophe autrichien Karl Popper, au 20e siècle : ses réflexions épistémologiques sur la nature de la science ; un rationalisme critique basé sur le critère de falsifi[...]"Un outil de calcul puissant"
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe (1975), n°952 (15/03/2008) p.20-21
- Personne interviewée : Christine Proust
- Intervieweur : Guy Belzane
Entretien, en 2008, avec Christine Proust, épistémologiste et professeur de mathématique qui fait le point des connaissances sur les mathématiques babyloniennes découvertes au 19e siècle grâce au déchiffrement de l'écriture cunéiforme. Elle prés[...]Livre
La Philosophie, 04 - La Philosophie au XXe siècle
- Directeur de publication : François Châtelet
- Editeur : Paris : Hachette Collection : Marabout 1979 351 p.
La philosophie des sciences au 20e siècle
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°064 (09/2021) p.36-43
- Auteur : Thomas Lepeltier
- Auteur : Jean-François Dortier
- Auteur : Fabien Trécourt
La philosophie de la connaissance scientifique au 20e siècle : l'étude de l'observation du réel et du raisonnement ; le cercle de Vienne et le positivisme logique ; Ludwig Wittgenstein et la philosophie analytique ; l'influence de la métaphysiqu[...]La préhistoire, fiction ou science ?
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°262 (08/2014) p.40-41
- Auteur : Sophie de Beaune
Réflexion d'une préhistorienne sur son travail de reconstitution du passé : l'influence de l'environnement du chercheur ; le caractère lacunaire des vestiges de la préhistoire ; le caractère théorique des cultures techniques ayant servi de base [...]Qu'est-ce que la science ?
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°064 (09/2021) p.19-71
Dossier consacré aux sciences, à leur histoire et définition : l'histoire des sciences et des méthodes ; la causalité pour expliquer les phénomènes ; les grands foyers de l'histoire des sciences ; la philosophie des sciences au 20e siècle ; l'in[...]Scientifique, didactique et pédagogique 2/2
- Dans le périodique : Economie et management, n°161 (10/2016) p.68-73
- Auteur : Hervé Kéradec
Le point sur l'intérêt de l'épistémologie pour la construction des savoirs et sur la complémentarité de la didactique et de la pédagogie, notamment en économie et gestion. Encadrés : Gaston Bachelard et l'idée de rupture ; les méthodes actives.Théorie et expérience : l'exemple du pendule
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe (1975), n°1010 (15/02/2011) p.43-48
- Auteur : Yoann Lefèvre
Séquence pédagogique, en 2011, permettant d'aborder l'exemple du mouvement du pendule à travers l'histoire des sciences et les notions de théorie, d'expérience et de loi de la nature. Proposition d'activités pour les élèves de terminale S.
