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Article de périodique
Les collèges jésuites : la fabrique de l'honnête homme
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016) p.16-17
- Auteur : Georges Minois
Présentation des principes d'éducation mis en oeuvre dans les collèges jésuites ouverts en Europe au milieu du 16e siècle, dans le contexte de la Contre-Réforme catholique. Organisation des études ; diversité des disciplines enseignées, dont la [...]Comenius : se cultiver et cultiver les autres
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016) p.14-15
- Auteur : Michel Soëtard
Présentation des principes éducatifs proposés par Comenius, philosophe et théologien protestant d'origine tchèque. Finalités théologique, humaniste et morale de l'éducation ; diversité des contenus des enseignements, profanes et sacrés, théoriqu[...]Egalité ou équité ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°579 (09/2022) p.28-29
- Irène Pereira
Les principes d'égalité et d'équité dans l'éthique professionnelle de l'enseignant : les logiques de l'éthique professionnelle enseignante ; le cadre juridique de la non-discrimination ; la lutte contre les inégalités sociales au sein de la clas[...]Les grands penseurs de l'éducation
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016) p.4-78
- Directeur de publication : Martine Fournier
Dossier consacré à la diversité des principes et des méthodes d'éducation exposés par les grands penseurs, théoriciens ou praticiens, de l'Antiquité à nos jours.John Locke : l'élève est une page blanche
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016) p.18-19
- Auteur : Pierre Morère
Présentation des principes d'éducation du philosophe anglais John Locke, inspirés de sa théorie empiriste de la connaissance. Impact de sa conception d'un esprit "table rase" et du rejet de l'innéisme, sur les méthodes d'éducation et les contenu[...]La mixité sociale, un objectif exigeant
- Dans le périodique : NRP. Lettres lycée, n°065 (05/2015) p.10-11
- Personne interviewée : Nathalie Mons
- Intervieweur : Claire Beilin-Bourgeois
Entretien avec Nathalie Mons, présidente du Cnesco, Conseil national d'évaluation du système scolaire, sur la question de la mixité sociale dans les établissements scolaires, objectif prioritaire de Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Educatio[...]Moins de fessées, moins de bagarres ?
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°310 (01/2019) p.10
- Auteur : Béatrice Kammerer
Présentation d'une étude britannique publiée en 2018 sur l'impact des châtiments corporels subis pendant l'enfance sur les comportements agressifs développés par les adolescents : la fréquence des affrontements physiques entre adolescents dans l[...]Montaigne : enseigner à vivre
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016) p.12-13
- Auteur : Pierre Manent
Présentation des principes et du paradoxe de l'éducation exposés par le philosophe français Montaigne dans ses "Essais" : comment accéder aux valeurs morales et à l'esprit critique en surmontant l'effort d'acquisition des connaissances ? Encadré[...]Rousseau : les rêveries d'un pédagogue imaginaire
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016) p.20-21
- Auteur : Michel Soëtard
Présentation des principes d'éducation exposés par le philosophe français Jean-Jacques Rousseau dans son traité d'une éducation idéale "Emile ou de l'éducation" publié en 1762. Bien qu'utopique, ce traité d'éducation continue d'influencer les pé[...]Sur les bancs de l'école au 19e siècle
- Dans le périodique : Arkéo junior, n°266 (10/2018) p.22-23
Illustration légendée présentant une salle de classe et la vie quotidienne des écoliers au 19e siècle : la place du maître d'école (bureau, tableau, estrade) ; l'équipement scolaire des élèves ; le système des récompenses (bons points, croix d'h[...]
