Au Burkina Faso, mieux prévoir les phénomènes extrêmes / Sophie Douce / Le Monde éditions (2022) in Le Monde (Paris. 1944), 24209 (05/11/2022)

Public ISBD [article]  inLe Monde (Paris. 1944) > 24209 (05/11/2022) Titre : Au Burkina Faso, mieux prévoir les phénomènes extrêmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Douce Editeur : Le Monde éditions, 2022 Article : p.12-13 du Cahier Cop27 Langues : Français (fre) Descripteurs : Afrique / observation météorologique / réchauffement climatique / station météorologique Résumé : Reportage sur le programme africain ClimSa, centré sur l'information météorologique et sur la prévision des phénomènes climatiques extrêmes : les objectifs et les enjeux du dispositif ; la situation du réseau de stations météorologiques en Afrique ; les conséquences du réchauffement climatique ; les mesures et le rôle de l'Agence nationale de météorologie ; le relais des radios locales ; les obstacles à l'amélioration de l'expertise en météorologie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Pour consulter l'article : Pour consulter l'article, demander aux professeurs documentalistes [article] Au Burkina Faso, mieux prévoir les phénomènes extrêmes [texte imprimé] / Sophie Douce . - Le Monde éditions, 2022 . - p.12-13 du Cahier Cop27. Langues : Français (fre) in Le Monde (Paris. 1944) > 24209 (05/11/2022) Descripteurs : Afrique / observation météorologique / réchauffement climatique / station météorologique Résumé : Reportage sur le programme africain ClimSa, centré sur l'information météorologique et sur la prévision des phénomènes climatiques extrêmes : les objectifs et les enjeux du dispositif ; la situation du réseau de stations météorologiques en Afrique ; les conséquences du réchauffement climatique ; les mesures et le rôle de l'Agence nationale de météorologie ; le relais des radios locales ; les obstacles à l'amélioration de l'expertise en météorologie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Pour consulter l'article : Pour consulter l'article, demander aux professeurs documentalistes