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Article de périodique
L'attachement au coeur des apprentissages
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°303 (05/2018) p.36-39
- Personne interviewée : Boris Cyrulnik
- Intervieweur : Jean-François Marmion
Entretien avec un neuropsychiatre sur le rôle de l'attachement dans les apprentissages : le caractère relationnel de l'intelligence ; la corrélation entre un attachement sécure et la réussite scolaire ; l'aide à apporter aux parents pour favoris[...]Le cerveau se développe-t-il toute la vie ?
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°310 (01/2019) p.46-47
- Auteur : Sébastien Montel
Présentation en 2018 par un neuropsychologue des grandes étapes du développement du cerveau humain au cours des âges de la vie : pendant la vie intra-utérine et chez le jeune enfant, à l'adolescence, à l'âge adulte. Encadré : les connaissances e[...]Comment le cerveau apprend-il ?
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°310 (01/2019) p.44-45
- Auteur : Grégoire Borst
Analyse en 2018 par un chercheur en neurosciences cognitives de la manière dont le cerveau de l'enfant se développe afin de permettre les apprentissages : les premiers apprentissages sous-tendus par la plasticité cérébrale ; les adaptations neur[...]Comment détruire un cerveau...
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°310 (01/2019) p.5
- Auteur : Jean-François Dortier
Analyse des effets de la privation de relations humaines sur le développement intellectuel des enfants : les études menées sur des enfants délaissés dans les années 1940 ; les expériences menées sur des singes ; un cas contemporain d'"enfant-pla[...]Comment les maths viennent à l'esprit
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°259 (05/2014) p.50-51
- Auteur : Jean-François Marmion
Analyse du développement des capacités mathématiques chez le jeune enfant : les capacités numériques du nourrisson ; leur accroissement dans le cadre du développement général de l'intelligence. Encadré : la dyscalculie, un trouble controversé.Comment rendre un enfant stupide
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°303 (05/2018) p.57-59
- Auteur : Jean-François Marmion
Analyse en 2018 des comportements éducatifs susceptibles de freiner le développement intellectuel d'un enfant : empêcher l'enfant d'agir ; éviter qu'il soit confronté à des difficultés ou à des échecs ; le mettre en situation chronique d'insécur[...]Dans la tête des nourrissons
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°303 (05/2018) p.40-41
- Auteur : Olivier Houdé
Présentation en 2018 de l'état des connaissances sur les compétences intellectuelles des nourrissons : les méthodes de recherche utilisées ; les connaissances du bébé concernant la numération, l'existence d'autrui, les principes physiques ; la c[...]Des échecs contre l'échec
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°339 (08/2021) p.12
- Auteur : Emmanuelle Picaud
Présentation d'une étude publiée en 2021 sur l'impact de la pratique du jeu d'échecs sur le développement de l'intelligence de l'enfant : le protocole de l'étude ; les résultats obtenus au terme de dix mois de pratique.Une éducation bienveillante stimule le développement cérébral
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°284 (08/2016) p.10
- Auteur : Marc Olano
Présentation d'une étude publiée en 2016 sur les effets d'un soutien parental de qualité sur le développement du cerveau de l'enfant : le protocole de l'étude ; les effets observés sur l'hippocampe.Livre
Emmenez les enfants dehors ! : comment la nature est essentielle au développement de l'enfant
- Auteur : Crystèle Ferjou
- Collaborateur : Moïna Fauchier-Delavigne
- Editeur : Robert Laffont 2020 173 p.
Les écrans, la peur du risque, la diminution des espaces verts... Nos enfants, qu'ils résident en ville ou à la campagne, sont toujours plus coupés de la nature. Pour cause : en France, celle-ci n'est pas pensée comme prioritaire dans l'éducatio[...]Les gènes n'expliquent pas tout !
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°303 (05/2018) p.43-45
- Auteur : Jean-François Bouvet
Présentation par un chercheur en neurobiologie du rôle des gènes dans le développement de l'intelligence : les limites des recherches sur l'existence de gènes corrélés au quotient intellectuel ; les rôles respectifs de l'alimentation, de l'envir[...]Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°047 (06/2017) p.52-55
- Auteur : Sophie Viguier-Vinson
Point sur les décalages de développement entre enfants : la notion de décalage, la question de la distinction entre le pathologique et le "normal" ; l’origine des décalages ou des retards et les progrès en matière de diagnostic ; l’amélioration [...]L'intelligence, de Jean Piaget aux neurosciences
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°321 (01/2020) p.60-65
- Auteur : Marc Olano
Etude de la théorie du développement cognitif développée par le psychologue suisse Jean Piaget au 20e siècle : sa position face aux théories existantes ; le rôle de l'activité de l'enfant dans la construction de son intelligence ; les stades de [...]L'intelligence, qu'est-ce-que c'est ?
- Dans le périodique : BT2. Nouvelle série, n°070 (06/2004) p.1-64
- Auteur : Jean-Yves Fournier
Dossier sur l'intelligence : tentative de définition de l'intelligence, relation entre intelligence et connaissance, de l'inné à l'acquis les différentes théories explicatives de l'intelligence, les différents types d'intelligence, la mesure de [...]Les intelligences de l'enfant
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°303 (05/2018) p.28-59
- Directeur de publication : Héloïse Lhérété
Dossier de 2018 présentant les connaissances sur le développement de l'intelligence des enfants : les débats sur le caractère unifié ou multiple de l'intelligence ; les apports des chercheurs à la compréhension de l'intelligence depuis le 19e si[...]
